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文本内容:
第二单元练习六教案教学设计(人教版五年级上册)第二单元练习六教案教学设计(人教版五年级上册)「篇一」
2.11练习六教学内容:P34教学目标
1、使学生掌握小数四则运算的运算顺序
2、熟练掌握小数连除、除乘、除加、除减的应用题解题方法教学准备PPT教学过程
一、复习计算360・4+54204-6+1507504-5-80提问说一说整数四则运算的运算顺序小结整数的四则运算的运算顺序也同样适用于小数四则运算中
二、新授课
1、练习完成第4题让学生独立完成后,教师讲评要求学生说出每一题的运算顺序小结在小数四则运算中,如果只有同级运算,那就从左往右依次计算如果是两级混合运算,那要先算二级运算,再算一级运算
2、练习完成第1题学生独立分析,列式计算教师在计算时,如果遇到除不尽的,可以保留两位小数
3、练习完成第2题学生独立分析,列式解答3364-
3.2-3364-
3.8提问这两步分别表示什么意思?
4、练习完成第3题学生独立分析,列式解答要求学生说出每一步列式表示什么?为什么要用小括号?提问有括号的算式,我们应该怎样算?
5、练习完成第5题学生分析后,列式解答5104-34-74
三、课堂小结通过今天的练习,你有什么收获?
四、作业整理第二单元的内容第二单元练习六教案教学设计(人教版五年级上册)「篇二」关于小学数学《第二单元练习课二》的教案设计教学目标
1、使学生能够熟练运用所学的乘、除法知识解决问题
2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力教学重点提高学生解决问题技能教学难点进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力教学准备图片、题卡或课件等教学过程
一、谈话引入
1、我们已经学了利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题,你们都有哪些收获?把你的收获再组里交流一下
2、今天我们继续来研究这个问题【设计意图】使学生明确学习目标
二、探索学习
1、引导学生完成练习七第8题1学生先独立思考完成,教师巡视2交流汇报,集体订正
2、引导学生完成第9题1出示情境图,学生看图思考,独立完成练习2同桌相互交流,说说题意、解决问题的方法和结果
3、引导学生完成第10题1出示情境图,学生观察画面,确定要先解决什么问题2让学生在小组内交流自己的解题思路教师巡视3全班交流汇报【设计意图】练习与生活实际联系在一起,扩大用除法计算解决问题的空间,让学生感受生活中处处用数学的同时,提高学生解决实际问题的能力做完题后让学生交流解题思路,让学生在交流中分享成功
三、拓展应用
1、补充拓展性练习(略)
2、先让学生独立思考,再讨论、交流,教师指导
四、课堂总结今天的学习你有什么收获?第二单元练习六教案教学设计(人教版五年级上册)「篇三」教学内容课本P
32、33页,练习七47题〜教学目标
1、使学生能够熟练运用所学的乘、除法知识解决问题
2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力教学重点提高学生解决问题技能教学难点进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力教学准备图片、题卡或课件等教学过程:
一、谈话引入
1、我们已经学了利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题,你们都有哪些收获?把你的收获再组里交流一下
2、教师巡视,指名汇报
3、今天我们继续来研究这个问题【设计意图】使学生明确学习目标
二、探索学习
1、引导学生完成练习七第4题
1、出示情境图,学生看图,想想应该先算什么,再算什么?
2、还有其他想法吗?学生思考、回答并独立完成
2、引导学生完成第5题
1、让学生完成前两个问题然后交流汇报
2、引导学生再提出问题
3、引导学生完成第6题夺红旗比赛并评比优秀
4、引导学生完成第7题学生看图思考并独立完成【设计意图】练习与生活实际联系在一起,扩大用除法计算解决问题的空间,让学生感受生活中处处用数学的同时,提高学生解决实际问题的能力
三、拓展应用
1、补充拓展性练习
(1)、妈妈分苹果,分给家里每人1个后还剩1个,如果每人分2个,还少2个,家里有几个人?妈妈拿来几个苹果
(2)、盒子里有一些饼干,它们的块数比20多比30少,如果把它们平均分,那么平均分成的,份数和每份的块数同样多你知道盒子里有多少块饼干吗
2、先让学生独立思考,再讨论、交流,教师指导【设计意图】拓展性的练习培养学生思维的灵活性,并在交流中分享成功的喜悦
四、课堂总结今天的学习你有什么收获教学反思第二单元练习六教案教学设计(人教版五年级上册)「篇四」教学内容:教材18T9页练习四3-6题教学目标:
1、使学生熟练掌握十几减几的计算方法,正确地迅速地计算十几减几的退位减法
2、训练学生找出知识之间的联系,从而进行辩证唯物主义的事物普遍联系的观点的启蒙教育
3、培养学生计算退位减法的能力重点难点熟练掌握想加算减法计算方法,能直接说出得数教学准备多媒体课件口算卡片教学过程
一、复习铺垫练习口算减法,出示教科书P18第3题
二、课堂练习
1、完成P18页的第4题[可组织学生开展游戏,并记录捉小鸡的过程,逐一写出相应的算式,再观察算式中的变量与不变量,你发现了什么?]首先帮助学生理解题意,在练习本上写减法算式
2、完成P18页的第5题[学生独立完成,全班订正,对个别减法题目要求学生说出思考过程]
3、完成P19页的第6题[小动物喜欢吃什么?][学生独立完成,集体订正]
三、小结并布置作业教学反思练习课是为了巩固所学,熟练掌握20以内的退位减法的计算方法,为此在练习题的设计上我注重了学生数学思考方面的训练,引导学生理解了题意,快速地口算解答。