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文本内容:
2祖父的园子
一、写出加点字的正确读音蚌壳()毛嘟嘟()倭瓜()明晃晃()拴着()下雨啰()••
二、读拼音,写词语♦我喜欢跟奶奶到田里玩奶奶chin di()ba cao()、ge mai()我就在田里xia guang(),时而捉ma zha(),时而追h6die(),时而摘ying too(),开心极了
三、查字典,完成练习“承”字按部首查字法应先查部首,再查画右图是“承”字的金文字形,上面像踞跪着的人,下面像两只手合起来表示踞跪的人被双手捧着或接着,这就是“承”的本义捧着下面词语中的“承”字用了其本义的一项是()A.承认B.承重C.继承
四、在括号里填上合适的ABB式词语()的天空下,()的阳光照耀着美丽的园子,一切都是()的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮狗尾草()的,蜜蜂()、()的,像个小毛球
五、按要求完成句子练习
1.我对祖父说“你不信,我到屋里拿来给你看”(改为转述句)
2.下面的句子写出了榆树的活力,请你用相同的修辞手法写出风的“调皮”这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟
3.花开了,就像睡醒了似的鸟飞了,就像在天上逛似的虫子叫了,就像在说话似的(仿写句子)树绿了,就像o蝉叫了,就像O喜鹊飞来了,就像0
六、《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》,如果让你给《呼兰河传》设计封面,下列可以画的是()(多选)A.园子里的黄瓜、玉米、蝴蝶、蜜蜂等动植物自由自在地生活B.祖父带着“我”在园子里快乐劳作C.“我”在树林中散步,听小鸟歌唱D.“我”在园子里调皮地把玫瑰花插在了祖父的草帽上
七、读课文完成练习
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了作者把蜜蜂比作,对蜜蜂的进行了细致的描写,从中可以看出作者之情
2.花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮⑴这句话写出了花园里的色彩,读了这句话,我想到了表示颜色多的四字词语、O2对“明晃晃”一词理解正确的是A.太阳照在花园里有些刺眼B.这是花园在作者记忆中的样子,花园里色彩鲜明、充满生机,可以看出作者对园中之物的喜爱之情
3.“我”和祖父在园子里做过很多有趣的事情,请你填一填,再回答问题祖父的园子读了这些文字,我觉得祖父的园子是能带给人—的园子
4.一切都活了,要做什么,就做什么要怎么样,就怎么样,都是自由的倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房黄瓜愿意开••••••一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管1文段是围绕哪两句话来写的?请画上横线2文段中把、、当作人来写,我从中感受到园子里的一切都是的3为什么在“我”的眼中,园子里的一切都是自由的?A.因为园子里的动植物都是按照时令生长的B.因为“我”的心灵是自由的,所以感觉到园子里的一切都是有生命的,也都是自由的4请发挥想象,用加点词语写写作者在园子里的生活我愿意就,愿意就,祖父从不责备,只是笑眯眯地看着我参考答案
一、蚌壳“ng毛嘟嘟亚倭瓜匹•••明晃晃huang拴着shuan下雨啰luo.•••
二、铲地拔草割麦瞎逛蚂蚱蝴蝶樱桃
三、一7B拂晓富饶围绕阻挠浇灌燃烧
四、蓝悠悠金灿灿明晃晃毛嘟嘟胖乎乎圆滚滚
五、
1.示例我对祖父说,他不信,我到屋里拿来给他看
2.示例风是调皮的,一会儿把悠闲的云朵赶得满天跑,一会儿又把地上的落叶掀得满天飞
3.示例穿了一身绿衣裳似的唱着一首动听的歌似的邀请我去他家做客似的
六、ABD
七、
1.小毛球样子和姿态对蜜蜂的喜爱
2.1五彩缤纷五颜六色2B
3.示例种小白菜摘黄瓜捉蚂蚱采倭瓜花追蜻蜓铲地快乐
4.1一切都活了,要做什么,就做什么要怎么样,就怎么样,都是自由的2倭瓜黄瓜玉米自由快乐3B4示例栽花栽花拔草拔草。