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文本内容:
(五)主动听指导教师的课(每学期4节能上能下)做好记录、学习实践经验
(六)做个有心人,注重积累各种资料和教学心得
(七)被指导教师每学期上一节高水平的汇报课或公开课
五、“传帮带”活动目标通过传帮带活动,努力提高我们的工作效率要认真备课,潜心研究教材,提高课堂教学效率要规范学生的学习习惯,调动学生的学习积极性,提高学生的学习效率用心工作,排除干扰,提高教师的工作效率认真执行学校关于常规教学、教研等工作的规定,创新教学方法,提高运用现代教育技术的能力,促进教学活动的开展不断探索,营造浓厚的学术氛围,不断提高优秀教师教育科研水平
六、近期的活动目标被帮扶教师在备课方面要潜心研究教材,提高课堂教学效率要备学生,备教材,备课堂具体每个学生在哪方面不足,在备教材方面要针对班上的每一个学生,在课堂教学中,要设想出会出现的种•种问题情况在教材的新授过程中,哪个知识点,哪个学生掌握的情况如何,掌握的程度如何,教师要做到心中有数,从而使课堂效率极大的提高在有限的时间内,让学生在动手、动脑、自主创新过程中,学会新知,利用新知,真正实现“人人学有用的数学”争取在最短的时间内,使这位两位年轻教师成为骨干教师,优秀教师骨干教师教学工作计划「篇二」本人任教小学语文xx年以来,始终能保持一种饱满的激情,不断地学习和反思,积累了一定的教育、教学工作经验为了自己能够更好的工作,在学习、工作中得到成长特制定个人成长计划,并在实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名市级骨干教师应具有的素质
一、阶段成长目标在学习中成长,在探索中提高,在发展中完善
二、成长途径
1、专家引领
2、读书学习
3、同伴互助
4、自我反思
二、分项成长计划
(一)加强自身的师德教育(略)
(二)自身的完善
1、专家引领,注重实效
(1)、树立正确的专家观念专家的许多见解,往往具有前瞻性和预见性,得到专家的指点,能够很好地促进教育教学工作而是否能够走的更远,关键不是我们的专家有多少,关键是看教师能将专家教给的东西吸收多少
(2)、积极、主动地参与学习以观看专家视频、书籍和案例分析为主,虚心请教身边的名师、优秀教师,充分利用网络交流平台,自觉的吸纳新理念,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功
2、静心阅读《将改革进行到底》观后感:改革的交响曲一观将改革进行到底有感,提升内在素养1精读书籍读政治之书,以养大气;读专业之书,以养才气;读休闲之书,以养灵气本期以读“专业之书”为主,“政治、专业之书”为辅继续坚持每天读书半小时以上,使知识不断积累,思想与时俱进每月必读教学杂志《小学语文教师》《小学语文教学》《四川教育》分月阅读主要专业书目略
2、做好养成勤于积累的习惯,本期做好详细的,不少于2万字
3、潜心钻研,打造个性课堂
1、树立强烈的目标意识,认真学习、研究课程和教学大纲,明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求,并有机分解到每一个单元、每一个教时,落实到每一个学生身上
2、认真上课,注重课堂教学的有效性认真对待自己的每一堂课,每一堂课争取有一个亮点,要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变提高40分钟的教学效率
3、认真研究训练按照教育学、心理学的基本原理,科学地、有针对性地安排有效的训练,每次作业全部批改,做错的作业一定要订正并且批改,大面积出错的一定要讲评同时,认真拟定辅导学生计划,使学习困难学生在原有水平上得到提高
4、积极组织开展各类课内外活动认真的、切合实际的评价学生
5、在自己的班级中,努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系,加强师生的对话交流,形成个性的教育艺术
4、同伴互助,碰撞思维火花
5、勤于反思,促进自我完善
1、“想大问题,做小事情”学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为,从反思中提升教学研究水平
2、对每堂课的成败及时地进行总结和反思,是对自身教学工作的检查与评定,是适时总结经验教训,找出教学中的成功不足的重要过程
3、经常反思自己做人、做事中的不足,一步一个脚印,踏踏实实
4、本期撰写教育随笔不少于1万字撰写或发表有质量的教学论文2篇
三、发挥骨干的辐射作用
1、“用行动来表达自己,用成绩来证明自己”切实起到模范带头作用
2、积极参加各级各类专业学习、培训和教研活动,并争取在活动中提高
3、本期内认真上好市级骨干教师的示范课1节,虚心学习,取长补短
4、细致做好学校学科牵头人和听课小组的各项工作本期听课不少于25节
5、带动身边的教师,打造一个“比、学、赶、帮”的研修团队骨干教师教学工作计划「篇三」在校领导的关心同仁们的帮助之下有幸被评选为晋宁县中轻年骨干教师,作为一名业务上的骨干,我应该更加努力工作,为教育教学尽献一份力量
一、基本现状分析:我于某某年踏上教育岗位,平日工作兢兢业业,工作有热情,求真务实,团结协作,善于反思,勤于实践,对学生有爱心,有符合自己个性的教学风格作为教导主任,能起带头作用,团结教师共同进步但是自己平时虽能即使进行课后信息反馈与反思,但懒于笔头的整理与总结,对于少数性格偏执的学生不善于进行针对性的教育和引导,我要坚持发扬自身原有的优点,弥补先有不足之处
二、预期目标作为县级骨干教师,本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步以培养学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心,创造适合学生发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的语文素养加强数学教学常规管理和教学研究,开辟教学改革新领域,进一步让语文教学成为实施素质教育的重要阵地具体目标
1、不断提高自身的理论素养,积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍,并写好读后感
2、增强科研意识和科研能力,积极开展科研工作
3、上好区、校公开课,做好相关教育教学讲座
4、合理运用教育信息技术,与学生平等交流,增强教学效果
5、创造品牌意识,形成个人教学风格,带教青年教师,有明显成效
三、具体措施:1本学期里阅读教育理论的书籍,并写好读后感2本学期16周左右上一节语文研究课,开展与本学科教师的手拉手活动,要有实效,积极进行研讨及反思,共同进步3平日要更细心的关心带教新教师,互相听课,交流思想,相互学习,共同进步并组织本学科组教师进行优质课竞赛活动4在教学中,做到“三反思”即实践前的反思,实践中的反思,实践后的反思5在课堂中改变传统的教学方式,根据学生实际情况,创新一些适合学生的活动,转变学生的学习方式,使学生会学、乐学6扎实落实备课组内各项具体工作,协调备课组与学校间各项工作,团结组内成员,加强备课组教育教学质量7采用多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素质8应用信息技术辅助课堂教学要灵活、合理使用网上下载课件,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生乐学恰如其分的使用这种图文并茂的形式,有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,乐学、爱学9课堂教学做到尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性面向全体学生与关注个别差异相结合;加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成10继续利用课余时间多读书多学习,不断提高自身教育教学水平及修养以上是我作为县级语文骨干教师在本学期的工作计划,相信通过自己不懈地努力,会使工作更完满!。