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文本内容:
乒乓球比赛规则
一、教学目标1通过乒乓球比赛规则的介绍,使广大学生能够对乒乓球这一项目更加热爱和喜爱2在对学生进行规则介绍的同时,结合以往中国队在世界各种大赛中取得的优异成绩,以此来激发学生的爱国热情同时也促进更快、更好地掌握乒乓球这项运动,从而为增强学生体质,促进学生的学习起到极大的推动作用3学生在教师的启发下,更懂得要学好任何一样运动项目,都必须下苦功夫,如果三天打雨,二天晒网,那将一事无成
二、教学重点和难点1乒乓球的各项技术2乒乓球的场地和乒乓球台的规格介绍
三、教学内容1球台球台的上层表面叫做比赛台面,应为与水平面平行的长方形,长274米,宽
1.525米,高地向高76厘米2台面比赛台面应呈均匀的暗色,无光泽,沿每个
2.74米的比赛合面边缘各有一条2厘米宽的白色边线,沿每个
1.525米的比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线3球网1球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分.2球网应悬挂在一根绳子上,绳子两端系在高
15.25厘米的直立网柱上,网柱外缘离开边线外缘的距离为
15.25厘米3整个球网的顶端距离比赛台面
15.25厘米4球1球应为圆球体,直径为38毫米2球重
2.5克3球应用赛璐璐或类似的材料制成,呈白色,、黄色或橙色,且无光泽5球拍1球拍的大小,形状和重量不限,但底板应平整、坚硬.2底板厚度至少应有85%的天然木料,加强底板的粘合层可用诸如碳纤维,玻璃纤维或压缩纸等纤维材料,每层粘合层不超过底板总厚度的
7.5%或
0.35毫米3用来击球的拍面应用一层颗粒向外的普通颗粒胶覆盖,连同粘合剂厚度不超过2毫米;或用颗粒向内或向外的海绵胶覆盖,连同粘合剂,厚度不超过4毫米.A“普通颗粒胶”是一层无泡沫的天然橡胶或合成橡胶,其颗粒必须以每平方厘米不少于10颗,不多于50颗的平均密度分布整个表面B〃海绵胶〃即在一层泡沫橡胶上覆盖一层普通颗粒胶,普遍颗粒胶的厚度不超过2毫米4覆盖物应覆盖整个拍面,但不得超过其边缘靠近拍柄部分以及手指执握部分可不予以覆盖,也可用任何材料覆盖
(5)底板、底板中的任何夹层、覆盖物以及粘合层均应为厚度均匀的一个整体
(6)球拍两面不论是否有覆盖物,必须无光泽,且一面为鲜红色,另一面为黑色拍身边缘上的包边应无光泽,不得呈白色
(7)由于意外的损坏、磨损或褪色,造成拍面的整体性和颜色上的一致性出现轻微的差异只要未明显改变拍面的性能,可以允许使用
(8)比赛开始时及比赛过程中运动员需要更换球拍时,必须向对方和裁判员展示他将要使用的球拍,并允许他们检查内容《运动损伤的预防及处理》【教学目的】让学生了解运动过程中可能发生的各种损伤,掌握运动损伤的预防措施,学会处理简单的运动损伤,加强保健意识【教学重点】运动损伤的预防【教学难点】运动损伤的处理【教学用具】多媒体电脑、投影仪、VCD、处理伤口的一些用物【教学时数】1课时【教学过程】
一、复习上节课的内容(提问)
1.传染病流行的三个环节是什么?
2.预防结核病最有效的措施是什么?
二、导入新课
1、放一段“运动的重要性”VCD片段(2分钟)提高学生的兴趣,由此引入新课题“运动损伤的预防和处理”
2、运动生理学的研究和测定表明,若我们能科学、合理地安排好体育锻炼,对身体健康产生良好的效果,否则会事与愿违,造成一定程度的运动损伤如在跑步时有人摔倒了,打篮球赛时俩人互相碰撞而倒地,都会发生或轻或重的损伤,常见的运动损伤有擦伤、挫伤、扭伤、四肢骨折、关节脱位、脑震荡等所以,我们一定要树立防患意识,掌握必要的保护手段
三、讲授新课A、损伤的预防措施(学生讨论,老师总结)
1.身体评估是否有先天性的疾病,心肺功能怎样,肢体的柔软程度如何,找出可致伤因素
2.热身运动做足热身运动及伸展动作,使肌肉和关节活动开剧烈运动之后,应做一些较温和的活动,即整理活动,让心脏血管系统回复正常,并帮助排除肌肉内的代谢废物
3.心理准备克服犹豫不决和过分紧张的情绪状态用心专一,不分心走神
4.熟悉环境注意潜在的危险
5.了解规则
6.检查装备如双杠、吊环等小心检查服装及鞋袜
7.注意保护
8.教练负责B、运动损伤的处理在运动的练习及竞赛过程中,难免会有受伤的可能,身体任何部分都有可能受伤,这类创伤大部分都与肌肉骨骼系统有关因此,对于创伤的性质必须具备基本的认识,以便一旦发生意外时,可进行适当且及时的处理而处理不当时这些伤患通常都会出现发炎的现象常见的运动损伤有
1.擦伤指皮肤受到物体机械磨擦而发生表皮损伤,多半因不慎跌倒而磨擦受伤;面部的擦伤要注意防止感染,以免留痕2,挫伤指身体受钝器打击或撞击时,引起皮下软组织的损伤,皮肤未破裂表现皮下组织可破裂、出血而疼痛、青紫,出血多时可出现血肿,受伤部位肿胀处理轻微的挫伤,只需局部制动、休息、抬高患肢,很快可消肿、痊愈重度挫伤则须外贴伤湿膏,口服活血药及消炎药
3.扭伤指因关节活动过度,超过正常范围,使周围的筋膜、肌肉、肌腱等受强力牵拉,发生损伤或撕裂常发生在剧烈运动,行走在高低不平的路上,穿高跟鞋,下楼梯等情况下常见的扭伤为足踝部及腰部表现伤后出现关节肿胀、剧痛、活动受限、关节皮下淤血,腰部扭伤不能扭转及侧弯,足踝扭伤则不能行走一位学生扮演不小心扭伤的病人,其他同学来处理老师总结处理24小时内冷敷(忌热敷、推拿按摩)、加压包扎,应休息、、制动、抬高患肢扭伤后期(24小时后)则行功能锻炼、针灸、热敷、活血药治疗腰部扭伤后则应睡硬板床,配以按摩、推拿等治疗骨折、脱臼、脑震荡只要求学生学会如何根据表现判断4,骨折由于外力的作用,直接或间接地破坏了骨的连续性或完整性,造成骨折穿破皮肤与外界相通为开放性骨折表现轻时无全身症状,局部疼痛、压痛、肿胀,畸形、活动受限重时出现创伤性或出血性休克处理是否及时和适当会影响骨折的治疗和预后临时固定原则先止血,后包扎,再固定,不要随意搬动伤员(尤其是腰部和颈部骨折的病人),不做现场复位开放性骨折禁止用水冲洗,不涂药物,外露的断骨不要送回伤口内5,脱臼指关节的骨块脱出了原位,表现为关节松脱,变形或不正常扭曲处理同骨折
6.脑震荡最严重的一种损伤运动中头部直接受到暴力打击,如足球比赛中头顶球时不慎头部相撞,做单、双杠时头部着地等均可造成脑震荡脑震荡是头部外伤后引起短暂的脑功能障碍表现可出现意识暂时性障碍或昏迷,持续时间为数秒到半小时不等,清醒后对受伤经过及受伤前后一段时间内的情况不能回忆,并有头痛、头晕、恶心、呕吐等症状处理脑震荡发生后,应立即平卧,保持安静,严禁摇动、牵扯,不要随意移动,同时用毛巾冷敷头部,身体保暖,神志不清者掐人中、合谷等,使其苏醒重者送医院
三、小结本节课主要讲运动损伤的预防,学校常见的运动损伤有擦伤、挫伤、扭伤、四肢骨折、关节脱臼、脑震荡等,发生运动损伤后要慎重、正确处理,以免造成双重痛苦练习
1.扭伤早期的处理原则是O
2.擦伤后用止血贴包扎(剪断是非
53.运动损伤的预防措施有哪些?表现伤后真皮并未受损,伤处可有出血、擦痕、液体渗出及表皮脱落,属开放性伤口提问学生是如何处理的?教师肯定或纠正处理轻微的擦伤,如伤区清洁,只需涂用红药水或紫药水,几天后即可愈合较深的、污染严重的擦伤,则需用凉开水、生理盐水或双氧水等清洁伤口,再涂以红药水或紫药水、抗生素软膏,包扎(必须注意较深、污染严重的伤口须在医院注射破伤风抗毒素内容人类的健康与自然环境息息相关
一、教学目标1让学生说出自然与人类健康的关系2了解环境污染对人类健康的危害3确立保护与改善环境的意识
二、教学重点人类了解自己健康的内容
三、教学难点正面影响和负面影响
四、教学内容人是自然之子,人类的生命活动一刻也离不开自然界,就像鱼儿离不开水一样人与自然环境是密不可分的统一体,人与自然环境能够统一,人就健康;反之,人就会失去健康正确认识自然环境以及自然环境与人类健康的关系,对每一位中学生来说都是十分必要的自然环境是指空气、水、土壤等的总和自然环境由化学性与物理性因素构成化学性因素是指空气、水、土壤中的化学组成,这些化学组成通常是稳定的,它是保证人类生存与正常活动的必要条件物理性因素是指阳光、空气温度、气流、气压、温度、电磁辐等,它对人类的生存与活动同样具有十分重要的影响自然环境因素对健康的影响正面影响负面影响响类旅、是人的机体获得足够氧气的惟一天然来源,是维持生命活动的重当空气中氧含量低于10%要条件空气中含氧量正常时,能时,人会出现恶心、呕吐、中枢空气保持人的正常活动;空气中阴离子神经活动减弱的现象;过分缺含量高的人体具有镇静、振奋精神氧会危及生命等作用人类的使用水,尤其是饮是构成人的机体组织的重要用水化学成分异常时,影响人水成分,是保证新陈代谢正常进行、的机体正常活动,将导致疾病调节体温的重要条件发生和神经慢性中毒其中所含的人类所必需的其中所含的各种人类所需的元兀素过多或过少,都可能造成土壤素是机体组织的重要成分,是维持人类疾病,土壤中的传染病原人的正常生命*舌动可缺少的条件体和寄生虫虫体是导致人类生病的重要原因太阳辐是维持人类正常生命活动的因过少的太阳辐射不利于人射素之一,正常的太阳国辐射对机体的机体的新陈代谢,过多的紫有杀菌、促进皮下组织的维生素D外线辐射则可能导致皮肤癌生成的作用内容人类的健康与自然环境息息相关
一、教学目标1让学生说出自然与人类健康的关系2了解环境污染对人类健康的危害3确立保护与改善环境的意识
二、教学重点人类了解自己健康的内容
三、教学难点正面影响和负面影响
四、教学内容人是自然之子,人类的生命活动一刻也离不开自然界,就像鱼儿离不开水一样人与自然环境是密不可分的统一体,人与自然环境能够统一,人就健康;反之,人就会失去健康正确认识自然环境以及自然环境与人类健康的关系,对每一位中学生来说都是十分必要的自然环境是指空气、水、土壤等的总和自然环境由化学性与物理性因素构成化学性因素是指空气、水、土壤中的化学组成,这些化学组成通常是稳定的,它是保证人类生存与正常活动的必要条件物理性因素是指阳光、空气温度、气流、气压、温度、电磁辐等,它对人类的生存与活动同样具有十分重要的影响自然环境因素对健康的影响响正面影响负面影响类M是人的机体获得足够氧气的惟一天然来源,是维持生命活动的重当空气中氧含量低于10%要条件空气中含氧量正常时,能时,人会出现恶心、呕吐、中枢空气保持人的正常活动;空气中阴离子神经活动减弱的现象;过分缺含量高的人体具有镇静、振奋精神氧会危及生命等作用人类的使用水,尤其是饮是构成人的机体组织的重要用水化学成分异常时,影响人水成分,是保证新陈代谢正常进行、的机体正常活动,将导致疾病调节体温的重要条件发生和神经慢性中毒其中所含的人类所必需的其中所含的各种人类所需的元元素过多或过少,都可能造成土壤素是机体组织的重要成分,是维持人类疾病,土壤中的传染病原人的正常生命活动可缺少的条件体和寄生虫虫体是导致人类生病的重要原因太阳辐是维持人类正常生命活动的因过少的太阳辐射不利于人射素之一,正常的太阳国辐射对机体的机体的新陈代谢,过多的紫有杀菌、促进皮下组织的维生素D外线辐射则可能导致皮肤癌生成的作用中华养生知识
一、教学目标1明确中华长寿学奠基于春秋战国时期,老子的三分法长寿观和庄子的双层次长寿术是其重要组成部分L;2在加深认识的基础上,坚持注意养生,反对无意养生,力戒刻意养生
二、教学重点四个字读、思、辩、行
三、教学内容一什么是老子的养生模式《老子》中有一段关于三分法长寿观的话“生之徒十有三;死之徒十有三;人之生动之死地亦十有三,夫何故?以其生生之厚”其含义是长寿者有十分之三;短命者有十分之三;本应长寿而终究成为短命者出有十分之三,为什么?这是由于滋养生命过分丰富从养生学角度理喝解,注意养生则长寿,无意养生则无寿,刻意养生则损寿因此,养生必须反对“无意”,力戒“刻意”,坚持“注意”二什么是庄子的养生模式庄子善于用简洁流畅的文字阐发长寿之术其术含有“双层次”,即原则和方法两个层次《庄子•养生主》讲了两个原则依乎天理,因其固然《庄子•刻意》讲了两个方法吐故纳新,熊经鸟伸前两句是说,养生以符合规律、切合实际为基本原则;后两句是说,养生以呼吸运动和肢体运动为基本方法其目的是增强体质、延长寿命
四、讲解资料1读老庄之言极富哲理,读时既要解其义,又要究其理老子的“夫何故?以其生生之厚”和庄子的“因其固然”皆蕴含深义2思养生保健也会“过度”吗?是的石代有的人会犯“生生之厚”的错误,现代人也不能完全避免,比如不少学生大量喝“高糖”饮料、吃“高质”食物、服“高效”补品,其结果是越养越弱怎么办?关键在于“善待生命”既不是“薄待生命”,也不是“厚待生命”3辩长寿术为什么要提倡“双层次”,即既知原则,又知方法?这是因为离开方法的原则是无益的,离开原则的方法是有害的4行反对“生生之厚”提倡“因其固然”
五、知识园地中华养生的简易性固人说大道至易中华养生正是一种“至易”的“大道”一是不拘设备条件,如散步、做操、打拳等大多不需要特殊的设备;二是不拘时间条件,如叩齿、搓脚、摩腹等大多不需要专门的时间;三是不拘场地条件,如五禽戏、八段锦、练体力等大多不需要固定的场地;四是不拘技术条件,如咽津、抵腭、运目等大多不需要高超的技术;五是不拘经济条件,如慎起居、节饮食、制喜怒等大多不需要大额的支出健康在心灵
一、教学目标1正确理解健康的完整概念;掌握心理健康的基本内涵2确立保持与增进身心健康的正确态度与行为方式
二、教学重点1健康的概念2健康的表现形式
三、教学步骤-健康的概念在身体上、精神上和社会交往上保持健全的状态人们对健康的理解往往是不同的有人认为没有病就是健康的,这种理解是不全面的,还有人没有疾病、身体强壮就是健康,这种理解当然进了一步,但还是不够完整健全的身体状态除了身体无疾病、无缺陷外,还应包含体格健壮,各器官系统机能良好,有较好的适应外界环境能力和对疾病的抵抗力等二什么是心理健康健全的精神是指心理方面的状态尽管心理健康的标准因社会、时代、文化传统和民族的不同而有很大的差异,但人们认为以下三条应是心理健康的人所共有的1自我控制的能力心理健康的人善于控制自己的情绪,不为一点小事而激动,不会一遇问题就紧张、慌乱,更不会任凭情绪发泄做出越轨的行为,而是沉着、冷静,善于理智地处理各种事务和问题2能正确对待外界的影响一个人在生活中总会遇到各种问题,有成功,也会有挫折和失败,外界的影响也是各种各样的心理健康的人总是能客观地、实事求是地对待外界各种影响,既不因胜利而冲昏头脑,也不因挫折而灰心丧气,能恰如其分地估计周围发生的一切,应付自如3保持内心平衡的满足状态心理健康的人有自知之明,处事乐观,从不提出超越现实条件的过高要求,知足常乐另外,从社会交往的角度看,一个健康的人总是乐于同他人交往,在群体生活中能协调相处,互相尊重,乐于助人,态度热情,关系融洽健康的人还总能从容地承受生活和工作中的各种压力而不感到过分疲劳三身体健康与心理健康的关系1身体健康是心理和社会交往健全状态的物质基础一个人若是健康欠佳或是疾病缠身,自然会或多或少地影响其他两个方面心情不好、社会交往不正常或在群体生活中关系紧张,也会在一定程度上影响身体健康2人们要维护和保持自己的健康,除了注意身体健康外,还要注意保持健全的精神状态和健全的社会交往3为了有效地保持和增进身心健康,我们必须树立正确的生活态度在家庭、学校、社会与人的交往中要严天律已,宽以待人;要善于正确地理解对方,并建立起协调融洽的生活氛围;要正确对待生活中碰到的挫折和失败,做到意志坚定,百折不挠,勇于进取。