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文本内容:
《茉莉花》教案教学目标
1、通过教唱歌曲,使学生更加热爱我们的民间音乐和民歌
2、培养学生有感情的演唱歌曲的能力
3、培养学生正确的审美观和艺术观教学重点指导学生学唱歌曲《茉莉花》教学难点指导学生用舒展、流畅的声音有感情地演唱歌曲教学用具钢琴、多媒体、录音机、磁带、图片、歌谱教学过程
一、导入新课同学们,老师不仅会教音乐,还会讲故事!今天,老师就给大家带来一个美丽的传说,想听吗(生答)传说在很久很久以前,沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主,名叫图兰多,但也很残酷据说她给来自各国的求婚者提了个条件,能回答出她提的三个问题,就可以娶她,并赢得皇位,但如果答不出,就得被砍头因此很多人包括国外的王子死在了她的刀下看,刽子手们又在磨刀了(开始播放话剧片断)原来有个勒朝国王子也被图兰多的美貌打动,决心不顾一切要娶到图兰多,对图兰多提出的三个问题,对答如流,终于获胜,可图兰多仍不甘心这时,王子倒慷慨地来帮她,请她在天亮之前能猜中他的名字,他就情愿象没有猜中图兰多的谜语那样,被处死刑(播放到百姓的场面)此夜,全城无人入睡,百姓和僧侣们都在向月神祈祷,希望图兰多诚服,从此结束杀戮瞧,月亮出来了,僧侣的祈祷乐响起(茉莉花的旋律响起),或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主,终于她良心发现,从此改邪归正音乐的魅力在这一时刻得到了完美的体现师:这首曲子大家在哪里听过有谁能哼唱两句给大家听听师:是的,这首曲子所用的旋律正是我们江苏的民歌《茉莉花》的旋律(没听过没关系,老师告诉大家,这首曲子原本是我们中国江苏的民歌《茉莉花》)大家想知道它在世界音乐使上的地位吗我们一起来看大屏幕刚才大家看到的是100多年前意大利的歌剧之王普契尼所创作的歌剧《图兰多》的片断,大家想一想,早在100年前,意大利人就在唱《茉莉花》的旋律,可见这首歌是很受欢迎的(停顿)还有更早的,英国人190多年前就把这首歌写在书里印刷出版了大家想不想学唱这首歌呢(生答)出示歌谱
二、初听歌曲师:请大家听一遍歌曲《茉莉花》,再次感受一下歌曲的情绪,听听歌曲是怎样赞美茉莉花的?师播放歌曲范唱录音学生听后,师问:谁能说说歌曲的情绪怎样(优美抒情)生答师:歌曲是怎样赞美茉莉花的(芬芳美丽满枝丫,又香又白人人夸)生答师:有谁见过茉莉花吗?生答师:老师这里有两张图片,我们一起来看看(师出示茉莉花图片)茉莉花也叫茉莉,为白色的小花,小巧玲珑,清香四溢原产印尼、菲律宾等国,早在宋代传入我国它还是菲律宾的国花,也是印尼的国花它不仅可以用来观赏,还可以用来熏制茶叶
三、演唱歌曲
1、师:下面,让我们再来听一遍歌曲的范唱录音,边听边在心里哼唱,感受一下歌曲抒情、优美的情绪
2、师:现在,我们用哼鸣轻声练习演唱学生跟老师的琴声用哼鸣练习演唱歌曲旋律
3、师:刚才的哼鸣练习中,你记住了哪些好听的句子?学生回忆演唱歌曲《茉莉花》中的句子,老师用钢琴伴奏,并及时纠正音准、节奏师:大家记住的句子可真多,那你们有没有发现相同或是相似的句子呢请你唱唱它们的谱子生唱请小组学生试着唱唱歌谱(提示学生唱好连音线,和比较长的句子)请大家一起演唱一遍歌曲的谱子师:同学们唱得不错,我们在演唱时要注意唱好有连音线的地方,要唱得流畅连贯,我们再唱一遍生跟琴唱师:接下来,我们试着填词演唱(和学生一起演唱,要求学生跟琴慢速演唱,在连音线处提示学生注意)
四、歌曲表现
1、师:歌曲为我们展现了娇小玲珑,芳香四溢的茉莉花,当你面对这样美丽的花朵的时候,你用什么样的力度和语气来演唱呢请小组先小声唱一唱,设计一下歌曲的表现方法师辅导生汇报师:同学们设计的表现方法都很好,现在让我们一起跟着范唱录音演唱一遍播放歌曲录音,师指挥学生演唱
2、师:我们自己来演唱好吗?学生跟伴奏录音演唱
五、音乐与相关文化:师:歌曲《茉莉花》广泛流行于全国,有各种各样的版本,我们今天学习的是流行于江南一带的,旋律委婉、流畅,感情细腻你们听过其他版本的吗?今天老师为大家准备了几个版本的《茉莉花》,下面请我们一起来欣赏下首先是美国的萨克斯管演奏家肯尼#8226;G演奏的《茉莉花》,请大家欣赏,请感受一下外国音乐家演绎的《茉莉花》,听辨一下乐曲中有没有你熟悉的旋律播放美国的萨克斯管演奏家肯尼#8226;G演奏的《茉莉花》师:老师还给你们准备了由黑鸭子组合演唱的《茉莉花》大家可以跟着唱一唱师:我国著名歌唱家宋祖英在悉尼歌剧院举办了一场世界性的演唱会就在这场演唱会里,她深情演绎了《茉莉花》,将《茉莉花》再度介绍给了全世界,获得全场来自世界各国的观众热烈的掌声为她伴唱、伴奏的人中有很多是外国人老师有个提议,我们一边欣赏一边也来跟着合唱队担任伴唱,感受那激动人性的场面学生听后,师小结《茉莉花》代表了我国的民族文化在张艺谋执导的申奥、申博宣传片中,巧妙的运用《茉莉花》作背景音乐;在雅典奥运会闭幕式上,一个来自中国的小女孩演唱了这首《茉莉花》,它的旋律响彻了整个世界;(出示小女孩演唱时的图片)请同学们在课下搜集一些其它版本的《茉莉花》,下节课我们将开一个“芬芳茉莉花”为主题的音乐欣赏展示课请大家做好准备
六、课堂小结师:同学们,谁能谈谈你现在的感想吗?生答师小结:只有民族的才是世界的《茉莉花》的音乐旅程就是最好的证明老师愿茉莉花的清香永远留在每个同学的心里,让我们在茉莉花动听的旋律中结束这节课播放歌曲《茉莉花》录音,学生离开教室。