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文本内容:
咳嗽打喷嚏小班教案咳嗽打喷嚏小班教案1设计思路《新纲要》指出,应培养幼儿生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力因此,让幼儿了解咳嗽、打喷嚏的卫生常识,掌握一些相关的自理技能,对幼儿进行有意识地教育和培养,对其习惯的养成,具有非常重要的现实意义冬天是幼儿易患感冒的季节,一旦感冒,咳嗽、打喷嚏现象则随之而来在幼儿生活教育中,幼儿虽然都知道要天天带手帕、纸巾,但如何适时、恰当地使用手帕、纸巾,要真正落实在小班幼儿的行动上,并非是件容易的事情为了帮助幼儿掌握礼貌、文明、卫生的做法,结合小班生活教材的内容咳嗽、打喷嚏我设计了本次活动年适合龄段小班活动指向(生活习惯)活动目标、初步了解喷嚏会传播病菌,传染疾病
1、学习咳嗽、打喷嚏时的一些文明、卫生的做法2活动准备:、课件《打喷嚏》
1、课件《咳嗽、打喷嚏的卫生》
2、幼儿人手一份纸手帕3活动重难点学习咳嗽、打喷嚏时文明卫生的做法活动过程
一、谈话导入一激发兴趣天气渐渐变冷了,很多小动物都感冒了、提问得了感冒哪儿会不舒服呢?
1、幼儿做打喷嚏动作2
二、观察讲述——了解打喷嚏时出现的不礼貌、不卫生的行为及原因、演示课件看看小动物是怎样打喷嚏的
1、提问:2刚才,你看到谁在打喷嚏呀?黄狗是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?12小结大黄狗打喷嚏的时候仰起了脖子,阿嚏,吓跑了小鸭和小鸡河马是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?3小结河马打喷嚏,张大了嘴巴,吓跑了乌龟和大鱼大象是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?4小结大象打喷嚏,伸长了鼻子,吓跑了山羊和毛驴它们打喷嚏的时候,其它小动物是怎么做的啊?5小结哇!它们的喷嚏可真厉害,小动物们都吓跑了、重点提问为什么动物们都怕它们的喷嚏呢?
3、教师小结它们真不讲卫生,打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞,细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了,其它小动物也会传染上感冒的4
三、讨论与实践一学习咳嗽、打喷嚏时文明、卫生的做法、重点提问如果小朋友感冒了,打喷嚏的时候应该怎么办呢1个别幼儿回答;1演示课件咳嗽、打喷嚏的卫生做法2重点提问小朋友咳嗽、打喷嚏的时候应该怎么做?
3、教师小结小朋友咳嗽、打喷嚏时应该转过身体背对别人,用手或手帕掩住口鼻,最后用手帕或纸巾擦去鼻涕或嘴边的唾沫
2、教师示范讲解,幼儿练习3刚才小朋友学会了咳嗽、打喷嚏的文明卫生做法,以后可以去告诉小动物,让他们也学会这个本领
四、延伸活动一加强文明卫生习惯的培养在日常生活中,经常提醒或暗示想咳嗽、打喷嚏的幼儿,要按文明卫生和做法来做幼儿之间也逐步形成能相互提醒活动反思通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞,细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了,会传染给别人很不卫生,还让幼儿学会了儿歌…幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法,预设目标基本达成当然,卫生习惯的养成不是一蹴而就的,需要我们随时随地的提醒,以督促幼儿养成良好的习惯咳嗽打喷嚏小班教案2设计理念《新纲要》指出,应培养幼儿生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力因此,让幼儿了解咳嗽、打喷嚏的卫生知识,掌握一些相关的自理技能,对幼儿进行有意识地教育和培养,对其习惯的养成,具有非常重要的现实意义开展此教育活动,让幼儿直观地理解在咳嗽、打喷嚏时,该怎么做?为何要这样做?在活动中,通过让幼儿看一看、念一念、学一学、做一做,进而有效地使幼儿在知、情、意、行四方面达到完美和谐的统一活动目标初步了解喷嚏会传播病菌,传染疾病L、学会咳嗽、打喷嚏时的一些卫生文明的做法
2、进一步养成每天带手帕、纸巾的良好习惯
3、初步了解健康的小常识
4、初步了解预防疾病的方法5活动准备课件《咳嗽、打喷嚏》;L、幼儿人手一份纸手帕2活动流程激发兴趣—观察讲述—实践操作—强化巩固
一、谈话导入,激发兴趣天气渐渐变冷了,很多小动物都感冒了、提问得了感冒哪儿会不舒服呢?
1、幼儿做打喷嚏动作自我点评开门见山,引出主题2
二、观察讲述,了解打喷嚏时出现的不礼貌、不卫生的行为及原因、演示课件看看小动物是怎样打喷嚏的
1、提问:2刚才,你看到谁在打喷嚏呀1黄狗是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?2大象是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?河马是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?34它们打喷嚏的时候,其它小动物是怎么做的啊?5小结哇!它们的喷嚏可真厉害,小动物们都吓跑了、幼儿讨论为什么动物们都怕它们的喷嚏呢?
3、教师小结它们真不讲卫生,打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞,细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了,其它小动物也会传染上感冒的自我点评从幼儿的认知水平出发,引导4幼儿不学黄狗、大象和河马打喷嚏的错误做法,了解喷嚏中带有细菌,会到处传播
三、实践操作,学会正确的咳嗽、打喷嚏的卫生做法、提问如果小朋友感冒了,打喷嚏的时候应该怎么办呢?1个别幼儿回答;1演示课件一位幼儿正确的做法2提问这位小姐姐打喷嚏的时候是怎么做的呀?3教师示范讲解,幼儿练习遍42-
3、教师小结自我点评结合顺口溜的内容,幼儿学一学《咳嗽、打喷嚏卫生》的做法,在看看、念念、学学、做做中,幼儿轻松地掌握了礼貌、文明、卫生的做法接着老师2进行拓展教育,教育幼儿不但要在咳嗽、打喷嚏时,不能面对别人,应低头或转头用手帕或纸巾或手来掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫溅在别人身上,应及时向别人道歉或拿出手帕、纸巾拭去;咳嗽有痰不能随地乱吐,坚持天天带手帕等等如此教育可谓顺理成章,水到渠成,幼儿易于接受)
四、强化练习,巩固幼儿掌握咳嗽、打喷嚏时的正确做法小动物们还没学会这个本领了,我们一起去教教它们,让我们再来练一练吧!(自我点评体验做小老师的喜悦之情)
五、活动延伸在日常生活中,还要经常提醒或暗示想咳嗽、打喷嚏的‘幼儿,要按文明卫生和做法来做幼儿之间也逐步形成能相互提醒和督促活动反思通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞,细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了,会传染给别人很不卫生,还让幼儿学会了儿歌…幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法,预设目标基本达成当然,卫生习惯的养成不是一蹴而就的,需要我们随时随地的提醒,以督促幼儿养成良好的习惯。