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文本内容:
小班语言活动《熊宝宝的小芽芽》故事内容天是蓝蓝的，云是白白的，草是绿绿的，花是红红的熊宝宝种下了一粒种子，长出了小芽芽熊宝宝高兴呀，每天都来看看它长啊长，长大了！会不会长出苹果呀？长啊长，长大了！会不会长出梨子呀？长啊长,长大了！会不会长出西瓜呀？长啊长，长大了！没有果来没有瓜熊宝宝好伤心，想要拔起芽芽种瓜瓜嘿哟哟、嘿哟哟，怎么拔不动了呀？嘿哟哟、嘿哟哟，原来是个萝卜呀！哈哈，哈哈,熊宝宝高兴地带回家！哈哈，哈哈，熊宝宝高兴地带回家！教材分析《纲要》指出「要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解儿童散文是儿童文学作品中的一中，幼儿散文是以幼儿为欣赏对象的一种文学形式一篇好的散文，不仅可以丰富幼儿的知识，发展幼儿的想像力和思维能力，还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶教材《熊宝宝的小芽芽》是一篇优美的散文，散文中形象鲜明生动，句子简单易懂，情节单纯有趣，非常适合小班的幼儿阅读小班幼儿的思维特点是动作性和具体想像性活动中利用多媒体课件的有机结合，通过这种目有所见，耳有所闻的教学方法，让幼儿带着愉悦、好奇之心进入作者所描绘的美妙意境之中图文并茂的散文书加上优美动听的音乐，马上将幼儿的思维紧紧抓牢，当幼儿的感官得到满足之后，他们的身体也随之〃蠢蠢欲动在吸引幼儿的注意力以及情趣被画面和音乐所感染，欣赏水平得到提高的同时，初步培养了幼儿的接受智力活动.通过想象、猜测、游戏等形式理解叙事散文的有趣情节；
1.愿意在集体面前表达自己的想法，学说短句长呀长，长大了；2在模仿芽芽长大的过程中体验成长的快乐
3.活动重点通过想象、猜测、游戏等形式理解叙事散文的有趣情节活动难点愿意大胆的表达自己的想法，并能用较完整的话表述活动准备散文课件；.芽芽小手指环
1.2活动过程
一、谈话导入.小朋友，现在是什么季节？春天到了，土地里冒出了一些小芽芽，快来看一看吧,小芽芽要慢慢地长大了（教师一边说长啊长，长大了一边播放课件）小芽芽长成了什么？（一棵1大树）大树慢慢地慢慢地长大了，让我们变成一棵小树吧，学一学小树长大教师引导幼儿用自己的身体变成小树，大家边说长啊长，长出小芽芽来了，长啊长,长大了变成小树啦,边将自己的身体由蹲着的姿势渐渐地变成站着的姿势r.教师引导幼儿自己的感受成长2小芽芽长大了可以长成大树，还可以长成什么呢？我们一起变一变吧.启发幼儿用动作表现任何一种可以由小变大的植物边做动作变说短句长呀长,长出小芽芽来了长呀长，长大啦！3
二、播放课件，理解散文内容、小朋友真厉害，想出了这么多东西，春天里的小芽芽长大了，还有什么有趣的事呢？我们一起去看一看1（出示背景图，引导幼儿观察场景，感受蓝蓝的、白白的、绿绿的、红红的）你看到了什么？什么颜色的？引导幼儿说出天是蓝蓝的，云是白白的，草是绿绿的，花是红红的、、感知故事的名称及词汇小芽、长大2（）咦，这里有什么？（小芽）小芽芽长什么样子的？1，猜猜这是谁种的小芽芽2熊宝宝的小芽芽会不会长大呢？动作理解长大
3、播放课件，“长啊长,长大了3你们想想看会不会长出什么好东西呢？1听听小熊是怎么想的？播放原文2芽芽什么都没长出来，熊宝宝的心情会怎么样呢？他会做什么呢3熊宝宝好伤心，想要拔起芽芽种瓜瓜4黑哟哟，黑哟哟，怎么拔不动了呀？5黑哟哟，黑哟哟，原来是个萝卜啊6哈哈，熊宝宝高兴地带回家7
三、完整欣赏散文教师播放完整欣赏散文ppt,这个故事的名字叫《熊宝宝的小芽芽》，我们一起完整地听一遍吧
四、故事表演好听的散文听完了，现在让我们带式芽芽指环，一边讲故事，一边表演吧活动反思《纲要》指出「要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”活动中，我通过制作课件辅助教学、利用肢体动作帮助幼儿感受散文的情节散文语言相对故事而言比较抽象，引导小班幼儿欣赏散文时，我通过制作课件，让幼儿观看动画、阅读图画、聆听等帮助幼儿接受、理解散文所表达的信息，能帮助幼儿较好地理解、记忆散文内容小班幼儿学习语言是与动作分不开的，当用语言表达或理解有困难时，动作能帮助幼儿理解、记忆语言视、听、讲、做结合，感知觉的多通道参与有助于幼儿理解、记忆散文内容在活动中，幼儿将指偶套在手指上，模仿小芽芽的生长过程，这种身临其境的活动氛围，使幼儿在轻松快乐的气氛中得到了多方面的发展。
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