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文本内容:
§放大电路中的负反馈
(一)——反馈的基本概念、类型教学目标
1、理解反馈的基本概念
2、掌握反馈的类型
3、掌握负反馈的四种基本形式德育目标培养学生严谨的工作态度和治学作风培养学生理解问题的能力教学重点反馈的类型、负反馈的四种基本形式教学难点反馈的概念、电压电流反馈串并联反馈的理解课时安排1课时课型新授
一、组织教学清点人数纠正坐姿等
二、教学过程
(一)导入新课学期末的《致家长一封信》,通过学生评语,反映学生在校的表现,为了了解学生在家的表现,让同学们在下学期有更好的表现,学校要求家长把学生在家的表现也类比的方法通过《致家长一封信》传达给学校,这其实就是一种信息反馈学生更易理同样,在我们电子技术中,为了进一步改善放大电路的工作性能,满足实际应用解、接受的需要,可在放大电路中引入反馈(-)讲授新课
1、反馈的基本概念化整为零:
(1)、反馈的定义取所谓反馈,就是将放大电路输出信号(电压或电流)的一部分或全部,通过一定的反馈送网络(又为反馈电路)送回到输入端并与输入信号合合图中为反RE馈元件,引入的反馈为电压串联负反馈使输入电阻增大,输出电阻减小,稳定输出电压,提高放大倍数的稳定性,因此射极输出器可用于放大电路的输入级、输出级,可作隔离电路等,应用非常广泛
(四)德育达成进一步培养了学生分析问题、解决问题的能力体验了“有得必有失”人生哲理
(五)随堂练习
1、电压负反馈使输出电阻,电流负反馈使输出电阻;串联负反馈使输入电阻,并联0负反馈使输入电阻、O2负反馈对放大电路的影响使放大倍数,同时提高放大倍数的,非线性失真
30、要稳定放大电路的输出电压和提高其输入电阻,应引入的负反馈类型是4)、为减小放大电路的输出电阻,应引入的是(A B C D电流负反馈电压负反馈并联负反馈串联负反馈
5、判断题射极输出器是电流串联负反馈放大器()放大电路采用分压偏置电路,主要目的就是提高输入阻抗()
(六)小结负反馈对放大电路的影响
(七)作业
1、负反馈对放大电路有何影响
(八)教学后记成的过程理解记忆带有反馈网络的放大电路称为反馈放大器
2、反馈放大器的组成7-5-1反馈放大器由基本放大电路和反馈网络组成其方框图如图所示基本放大电路如共发射极基本放大电路,单级或多级作用完成对输入信号的放大A是其放大倍数反馈网络联系输出端与输入端的环节,多数由电阻元件组成作用完成了从输出到输入的回送图中的尸为反馈系数,是反馈信号和输出信号的比值看图形象记忆7-5-1图反馈放大器的方框示意图%输入信号%反馈信号47净输入量尤输出信号
2、反馈的类型
1、负反馈和正反馈负反馈反馈信号和原输入信号极性相反,净输入信号减小,放大倍数减小=4%,一%用于放大电路,以改善放大电路性能正反馈反馈信号和原输入信号极性相同,净输入信号增加,放大倍数增大、=%+%X用于振荡电路,暂不讨论直流反馈对直流量起作用的反馈只看输出端,交流反馈对交流量起作用的反馈与输入端无
(3)、电压反馈和电流反馈关按从输出端取反馈信号的方式分电压反馈反馈信号直接取自输出端负载两端的电压,与输只看输入端,出电压成正比与输出端无电流反馈取自输出端的电流,与输出电流成正比
(4)关、串联反馈和并联反馈
(2)、直流反馈和交流反馈按反馈电路与输入端连接方式分串联反馈反馈信号在输入端以电压形式出现,且反馈电路与输入端串联并联反馈反馈信号在输入端以电流形式出现,且反馈电路与输入连线的形式端并联方便记忆
3、负反馈的四种基本形式电压串联负反馈根据以上分析,负反馈有四种类型:
(三)德育达成:培养了学生理解问题的能力,严谨的工作作风和治学态度1,就是将放大电路输出信号(电压或电流)的一部分、所谓
(四)随堂练习:或全部,通过一定的反馈网络(又为反馈电路)送回到输入端并与输入信号合成的过程
2、反馈放大器由和组成
3、反馈信号直接取自输出端负载两端的电压,与输出电压成正比,就是反馈,反馈信号取自输出端的电流,与输出电流成正比,就O是反馈
4、在反馈电路中,若反馈信号使净输入信号减小,则为反馈,若反馈信号使净输入信号增大,则为反馈
5、判断题正反馈使净输入信号增大,所以放大电路中应引用正反馈以提高放大倍数()
(五)小结什么是反馈反馈放大器的组成反馈的类型负反馈的四种基本形式
(六)作业
1、什么是反馈
2、反馈放大器由哪两部分组成
3、反馈的类型有哪些
4、负反馈的基本形式有哪些
(七)教学后记§放大电路中的负反馈
(二)反馈类型的判断教学目标掌握反馈类型的判断德育目标培养学生分析问题、解决问题的能力教学重点反馈类型的判断教学难点反馈类型的判断课时安排1课时课型新授
一、组织教学清点人数、纠正坐姿等
二、教学过程
(一)知识回顾:什么是反馈反馈放大器的组成负反馈的四种基本形式反馈的类型(-)导入新课上节课我们学习了反馈的类型,那么这些不同的反馈类型应如何区分判断呢这将是我们这节课学习的重点
(三)讲授新课
1、正负反馈的判断瞬时极性法BC设基极瞬时极性为“+”,依次标出各电极瞬时极性(晶体管和的瞬时极只看输出端,B E性相反,和的瞬时极性相同,电阻电容等不改变瞬时极性),比较反馈信号和输与输入端无7-5-1入信号的瞬时极性,相同为正反馈,反之则为负反馈例关共发射极放大电路Y“反馈信号接基极(和基极比较)「相同为正l相反为负只看输入端,Y反馈信号接发射极(和发射极比较)「相同为负与输出端无。