生命与健康教案

生命本无价教学目标

1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机，如果生命不存在了，就失去了世间一切的存在的基础

2、通过学习学生要明白生命本无价，但要感受到生命的神奇和伟大

3、通过学习，学生要既珍爰自己，还有善待他人

4、让我们在感受生命的基础上，敬重生命，热爱生命教学重点学生在感受生命的神奇和伟大，在珍爱自己的同时善待他人教学难点怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命教具准备多媒体课件教学过程

一、听故事后提问导入新课老师讲故事后提问

1、你知道世界上有那些东西是有生命吗？生命宝贵吗？请举例说明其实，有些运动项目也不利于我们长高，例如举重、体力消耗过大的马拉松等阅读《帮助你参加体育运动的建议》6阅读医生博士的话，你明白了什么？你有哪些不良睡眠习惯要改？7针对自己的实际情况，从营养、运动、睡眠等几个方面给自己制订一个长高计划,并请父母或同学监督

2、老师叙述阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要

3、我们人类有什么东西是一去不复返的？（时间、生命）它们哪个更为重要呢？

二、自学课文想想你觉得有什么问题需要弄清楚的（自己设问工

三、这篇课文主要讲了哪几个问题？这些问题你知道吗？大家一起学习讨论学习第一部分神奇的生命看课件观察在人类，生命是怎样神奇的

1、为什么说那些是神奇的生命，它们神奇在哪里？

2、我们人类有神奇的地方吗？（

3、请学生介绍小资料有关神奇的生命部分）谁能说说人类生命神奇的地方？我们的生命不能延伸生命的长度，但是我们可以决定生命的宽度珍惜生命就是要把握生命中的每一天大家算一算在你的一天中吃饭、睡觉、游戏、学习等所花费的时间各是多少？一生中真正用来工作学习的时间有多少？在一生中占多少比例？学习第二部分生命无贵贱

1、自学课文中的两个小故事从这两个小故事你明白了什么？

2、为什么说生命无贵贱？请学生讲讲这两个故事谁还能说出更动人的故事呢？

3、怎样去善待生命？它与善待他人的生命有什么区别？

4、看小资料你明白了什么？

5、你还能列举类似的事件来吗？

6、这一段话告诉了我们什么人的生命神圣不可以侵犯动植物也有生命对人的生命要尊重，对一切生命都要尊重你是怎样理解的？

7、对这样漠视他人生命的人，你想说些什么？

8、通过学习你明白了什么？学生谈论后老师叙述因为生命是唯一的，所以它是可贵的，不管是自己的还是他人的在生命的面前，人人都是平等的在生命可能逝去的那一刻，有人伸出手来拉一把，也许就是这轻轻的一拉，死亡就与他擦肩而过当一个人生命为另一个生命付出时，这样的生命让人敬畏

四、看课件，进一步弄明白所学内容

五、小组学习阅读与拓展部分你还有什么可以补充的吗？

六、老师小结我们的生命需要爱，爱是生命的动力，也是生命的保障；我们的生命需要安全的呵护生命只有在安全中才能永葆活鲜；我们的生命需要希望，没有了希望，生命之旅失去了意义这篇课文告诉了我们生命本无价，但一旦失去了它，我们就什么也不要谈了自己的生命要珍爱，别人的生命也是同样的宝贵所以我们都要爱惜自己的生命，在有生之年做有用之人

七、动动手生命如此美丽，在你眼中最美丽的生命是什么样子的，试着把它画下来然后比一比，一看，看谁的最美板书设计第一课生命本无价神奇的生命红柳的根绵延几千米鱼类的游泳技术高生命无贵贱一切生命都同样的重要呵护自己的健康教学目标

1.根据生活经验感受身体的语言

2.知道健康检查的重要性，了解一些正常的体检参数，正确对待体检

3.拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中教学难点拟定自己的健康计划并落实到日常生活中教学重点了解身体的“语言，知道健康检查的重要性教学形式引导谈话，讨论领悟教学准备CAI教学时间一课时教学过程

一、谈话导入生命是世间一切存在的基础健康是人一生最重要的资本拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐请呵护自己的健康！

二、新授

1.每个人的身体都会说话，有时候感觉很舒服，可是有时候也会很友善地向我们发出警示CAI出示感受身体的“语言，，

2.认识体检的重要性了解一些正常的体检参数正确对待体检健康的身体是维持良好生活的基础因此，我们要及时了解自己的健康状况，做好健康管理健康检查是了解身体状况的好方法，也是健康管理的第一步它可以发现潜在的病变，及早进行治疗CAI出示图例提问体检用到哪些用具？这些用具是测什么的？生交流回答提问你知道体检什么样的数据表示身体是正常的、健康的吗？生答CAI出示一些正常的体检参数提问学习了这么多你认为体检有意义吗？你会用什么样的态度参加体检呢？生交流后一生报告小结

3.拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中CAI出示体检表对照这位同学的体检表说说他在哪些方面继续保持，哪些方面需要改QO良好的生活习惯有利于身心健康你知道怎样的生活方式是健康的吗？CAI出题学生看题交流并口答为了自己的健康请改善自己的生活习惯，根据自己的健康状况拟定一份健康计划并落实到日常的生活学习中记住无病勤锻炼、有病早治疗，身体才会更健康

三、拓展

1.拟订健康计划并落实

2.收集健康小常识并分班汇编我又长高了教学目标

1.感受长高给自己带来的快乐与欣喜

2.了解身体的长高与营养、运动、睡眠等各个因素的联系

3.根据自己的实际情况，制订自己的长高计划教学难点认识长高与营养、运动、睡眠等各个因素的联系教学重点理解长高的丰富内涵教学形式讨论交流教学准备CAI教学时间一课时教学过程

一、谈话导入:今天老师走在同学们中有不少同学都长得超过我了，真是既高兴又难过，高兴的是你们长高了，难过的是我比你们矮了这节课，我们就一起来学习《我又长高了》

二、新授

1.长高真好11CAI出示诗歌《长高》不知从什么时候起我把秘密藏在日记本里不知从什么时候起我喜欢与小伙伴窃窃私语了\不知从什么时候起我学会了自己照顾自己不知不觉间一一我长高了指一女生朗读.2交流:你长高了吗你是怎样发现的？3看图:你会用什么词来形容长高的感觉，为什么？生答快乐自豪……4你能将自己长高的感觉也写成一首小诗吗？生交流反馈后CAI出示小结:就像种子钻出泥土,长成参天大树，鸟儿破壳而出,飞上高高蓝天，我们也在一天天的长高.快乐与欣喜相随，长高的感觉，真好！

2.长高的秘密Q课前，老师布置大家做了一个关于身高的调查，谁来汇报自己的调查结果？2学生汇报调查结果.3同学们的调查表明身高与遗传、营养、运动、睡眠有着一定的联系我们无法改变遗传，但我们可以改变后天的营养、运动和睡眠4让我们先从营养开始吧！因为营养是我们长高的基础你知道我们每天都应吃些什么，才能满足我们身体的需要吗？CAI出示谷物类蔬菜水果类动物性食物奶制品豆制品油那么，同学你们都做到了吗？学生反馈5公元前6世纪，在埃多斯山崖上，古希腊人刻下了这样的名言如果你想强壮,跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！运动对我们的长高起着至关重要的作用，你知道哪些运动有利于长高吗？看图，学生。