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文本内容:
细胞的癌变课标分析2017年修订出版的《普通高中生物学课程标准》在内容要求中将其涵盖在了“细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程”这一大范畴下,在学业要求中,要求举例说明这一生命现象,并培养学生的生命观念、科学探究和社会责任这些核心素养,力争学生在微观层次上,更深入的理解生命的本质,有助于科学自然观的形成教材分析《细胞的癌变》是人教版高中生物必修一《分子与细胞》模块中第六章第四节的内容本章的思路是从微观的角度让学生了解细胞的完整生命历程,同时了解细胞的癌变是细胞生命历程中出现的异常现象癌症既是生物学热点,又是医学界与社会的热点,因此,在承接本章前三节内容的基础上,联系社会现状,是理论与实际紧密结合的范例学情分析本节的授课对象是高一年级的学生,他们关注社会,对生活充满热爱,网络信息的发达和周围人的患病使他们对癌症这话题很熟悉,也许认知程度存在个体差异,但无例外,他们对这个话题允满了恐惧也充满了疑问,这为授课奠定了情感基础学生在学习“细胞的癌变”这一节之前,学习了细胞完整的生命历程一一“细胞增殖”,“细胞分化”,为后续学习奠定了基础另外他们已经具备一定的人生阅历,对问题有自己的独立见解,在知识方面已具备一定的逻辑推理能力和细胞学知识,但还不能从微观的角度去认识,不能将生物学知识与现实生活相联系,因此借助这节课可以很好的培养学生探究能力、交流和表达能力、综合和整合能力,并培养学生的生命观念和社会责任等生物核心素养,以使其更好生活教学目标1)知识目标学生通过老师讲解、小组讨论,能说出癌细胞的主要特征,引起细胞癌变的致癌因子,以及原癌基因与抑癌基因的关系2)能力目标学生通过对例子的分析,能归纳说出自己的理解,培养理解能力以及提取信息能力3)情感态度与价值观学生通过本课的学习,能体会到内因和外因对生命进程的影响,能多关注当今世界面临的重大社会性问题,和人类健康问题,从而确立积极的生活态度和健康的生活方式教学重难点•重点1)癌细胞的主要特征2)致癌因子•难点原癌基因与抑癌基因的区别教学用具:多媒体平台时间安排15分钟教学方法讲授法教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识,通过叙述、描绘、解释来传递信息,让同学们易于理解讲授法贯穿整个课堂,特别是在讲致癌机理时,发挥了很大作用问答法课中教师提出问题,比如细胞癌变的本质是什么,来引导学生思考,调动学生的积极性讨论法在学习癌症的防治时,同学们先自己讨论一些致癌的不良生活习惯,如何预防癌症,诊断癌症的方法,能激发学生思考,强化学生对癌症的认识教学过程教学流程教师行为学生活动设计意图学生听讲引用名人患癌事例吸引学生注意力,引发学展示奥黛丽赫本、乔布斯、梅艳芳、生对健康的关注,将学导入李咏的图片,简述名人患癌事例生引入课堂情境之中,(2分钟)【教师】一直以来癌症都是让人恐激发学习兴趣惧的存在,可谓谈癌色变,那今天我们就来学习下癌是怎样产生的
1.【教师提问】在生活中我们听到
1.学生思考,并回答问的癌症的种类有这么多,那大家觉题得肿瘤是癌症吗?那请几个同学来学生对癌症已有初步了说下自己的看法吧解,良性肿瘤可以切除,癌细胞的定义和特
2.【教师讲解】肿瘤分为良性肿瘤恶性肿瘤称为癌症点(6分钟)和恶性肿瘤前者生长缓慢,与周
2.学生认真听老师讲解此时引导学生理解细胞围组织界限清楚,不发生转移,对内容的癌变现象是无限的分人体健康的危害不大;而后者生长裂和无向的分化迅速,可转移到身体的其他部位,根据素材,学生应该可还会产生有害物质,以较清晰的比较出破坏正常器官机构,使机体功能失正常细胞和癌细胞的调,威胁生命,也就是我们所说的不同癌症
3.【教师】大家现在看到的这两张图片就是肿瘤,右边这张图还可以让学生通过思考,归纳看出这个癌细胞正在血管里面扩出癌细胞的特点散那什么是癌细胞呢?机体内有的细胞受到致癌因子作用,细胞中遗传物质发生变化,就变成不受机体控制的连续进行分裂的恶性增殖细胞,就是癌细胞
4.【提问】从这个概念中我们可以找到细胞癌变的条件是什么?
5.【教师】细胞癌变的本质是什么?
4.【学生】受到致癌因
6.【教师】那导致了什么样的结果子的作用呢?
5.【学生】细胞中遗传【教师】相信大家已经对癌细胞的物质发生变化概念有了很好的了解那接下来咱
6.【学生】变成了不受们一起来学习一下癌细胞的主要特机体控制的、连续进行征分裂的恶性增值细胞
(二)癌细胞的主要特征【教师】前面大家已经学习了一个健康的细胞完整的生命历程是:细胞生长、增殖、分化、衰老和凋亡那癌细跑与正常的细胞相比有哪些不同呢?老师给出材料大家思考一下【展示材料】材料一:海拉细胞
7.【教师】前面大家学过正常的体细胞一般分裂50〜60次,可是这个癌细胞却能代代相传68年,说明什么问题?
7.【学生】它能够无【教师】对,癌细胞的第一个特征限增殖就是它在适宜的条件下,能够无限增殖
8.【教师】第二个材料,正常的成纤维细胞是扁平梭形,当这种细胞转变成癌细胞后就变成球形了说
8.【学生】(通过阅读教明了什么?材可归纳出)说明癌细
9.【展示问题】癌症为什么难以治胞的形态结构发生了显疗?著变化【教师】因为癌细胞会转移那为什么易于转移呢大家想想,平时咱们有吃过糖或者甘蔗,吃完之后是
9.学生思考癌症为什么不是感觉黏黏的其实糖能增加细胞难以治疗的粘黏度,我们以前学过细胞膜上除了脂质、蛋白质还有糖类,所以其实是细胞膜上的糖蛋白等物质减少,使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低,导致其容易在体内分散和转移所以第三个特点是癌细胞的表面发生了变化
10.【总结】教师总结癌细胞的三个特点用生活经验来帮助学生理解糖蛋白能增加细胞
10.学生理解老师总结的粘黏度的三个特点
(三)致癌因子举出生活中的例子,且【教师】前面学习了癌细胞的概物理、化学、生物是必癌症的发生念,知道了是受到致癌因子的作用,修课,使学生容易理解,(5分钟)才使得细胞中的遗传物质发生改变,学生理解三类致癌因并能分析出它们各属于那到底什么是致癌因子子,认真听老师讲解哪种致癌因子呢致癌因子又分为哪几类呢?目前认为,致癌因子大致分为三大类:物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子,那我们分别来看下每类的致癌因子主要有哪些【活动】展示三类致癌因子,并举例0【教师】物理致癌因子:我们现在大气层的臭氧层空洞引起了世界的恐慌,最主要的原因是氧层是我们大气当中吸收紫外线的最主要的一个部分,它的空洞会使得到达我们地球表面的紫外线的强度增加,我们人如果长期暴露在高强度的紫外线下会引发皮肤癌还有X射线,在放射科的医生要经常接触X射线,所以他们会做好防护措施我们也不能总去做胸透,照X光,一般都要隔3个月以上才能再做化学致癌因子:有机物当中,黄曲霉素,就在2011年12月24日平安夜这天,蒙牛一批次产品被检出致癌因子超标,这个致癌因子就是黄曲霉素我们磕瓜子时,吃到的那种苦的,黑的,这些瓜子发生了霉变,其中的黄曲霉索的含量是比较高的亚硝胺在一些腌制的食品中会比较高,比如说酸菜,威菜,泡菜等等病毒致癌因子rous肉瘤病毒学生回忆,并回答遗传
(四)癌变的机理物质【教师】前面我们提到过癌症的发生,他的本质是在于什么发生了改变?首先,我们要先明确一点,就原癌基因和抑癌基因是是人和动物细胞的染色体上本来就本节重难点,学生们第存在着与癌有关的基因,他们是原一次接触,教师在此引癌基因和抑癌基因原癌基因主要导学生认识到它们是人负责调解细胞周期,控制细胞生长染色体上本身就存在的和分裂的进程,使我们的细跑按照基因,在致癌因子的作学生思考,并回答正常的生理需要来进行生长和分用下,发生基因突变,裂如果原癌基因失控,会导致什从而使原癌基因和抑癌么样的后果?那么是不是原癌基因基因失去控制细胞生长失控了,就会导致细跑的癌变?周期,阻止细胞不正常【教师】对,我们还有一种基因叫分裂的功能,导致细胞做抑癌基因,它的主要作用是阻止癌变要学生意识到癌细胞不正常的增殖如果原癌基因变是基因突变累积的结失控了,一些细胞出现了痛变的苗果头的话,这个抑癌基因就会被激活,立即将开始癌变的细胞消灭【教师展示】致癌因子导致细胞癌学生观察过程图,并思变的过程图考,认真听老师讲解【教师】如果我们长期接触一些致癌因子的话,致癌因子会导致原癌基因和抑癌基因发生突变,这两个基因如果同时发生突变,那么会有什么后果?细胞的生长和分裂就会像脱缰的野马一样,不断的进行进而产生了癌细胞所以说癌细胞的产生是内外因素共同作用的结果【教师总结】根据大量的病例分析,癌症的发生并不是单一基因突变的结果,至少在一个细胞中发生5~6个基因突变,才能赋予癌细胞所有的特征,这是一种累积效应因此,生活中的致癌因子很多,但是癌症发生的频率并不是很高【活动】和同学们一起讨论
1.举例说明一些致癌的不良生活习惯不良生活习惯吸烟、酗酒、长时间坐在电脑前打游戏聊天或呆在空气不流通的地方(可能有病毒致癌因子)
2.举例说明一些致癌的不良饮食习惯不良饮食习惯在学生回答的基础上教师归纳,饮食中有哪些致癌因学生讨论一些致癌的不癌症的防治,学生从生子(主要是化学致癌因子,也有病良生活习惯,并举例活中会了解一些,讨论癌症的防治毒致癌因子和物理致癌因子)化讨论如何预防癌症,目癌症的防治能引导学生分钟)学致癌因子黄曲霉素、亚硝酸盐、前有几种诊断癌症的方去思考,强化学生对癌Hg、As、Pb等病毒致癌因子法,并说出自己的看法症的认识食物中可能含有致癌病毒等物理致癌因子长期食用过热的食物可能导致食道癌等3•今后应该如何预防癌症?请同学们从衣食住行四个方面来考虑在个人日常生活中注意远离致癌因子在诱发癌症的因素中,吸烟和不健康的饮食是诱发癌症的最主要的两大因素因此,为了防止细胞癌变,应远离烟草,养成健康的饮食习惯,少食肥肉和油炸食品,多吃水果蔬菜和谷物另外还要尽量避免接触物理的、化学的和病毒的各种致癌因素,同时,要注意增强体质,这样就能大大降低患某些癌症的机会
4.目前有几种诊断癌症的方法病理切片显微观察、CT检查、核磁共振、癌基因检测、癌细胞表面糖蛋白测定、癌细胞中核糖体数目测定【教师】本节课讲了细胞的癌变的四个内容癌细胞的定义,癌细胞的定义,致癌因子以及癌细胞的发生,也简单了解了下如何预防癌症,对本节课简单总结,并其中重点是癌细胞的特点和致癌因结语学生认真听讲布置作业,让学生好好子,大家下来记得好好巩固,完成巩固作业对癌症的治疗方法感兴趣的同学,可以下课讨论,或者上网查资料那今天这节课就到这里,下课板书设计:
一、定义
三、发生一物理致癌因子正常细胞一恶性增殖细胞(本质)
二、癌细胞特点外因致癌因子-化学致癌因子无限增值
1.一病毒致癌因子形态显著变化
2.内因原癌基因表面变化(扩散)
3.。