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第课我是汽车设计师10教学目标、通过对汽车结构、功能的初步认识,指导学生设1计汽车的草图,或运用各种综合材料创作汽车、引导学生富有创意地2运用各种类型地材料,在创作中体验设计汽车美感,在创作与探索中,捕捉创作灵感、通过讨论交流,互相启发,培养学生地动手能力和创3新精神教学重点通过对汽车结构、功能地初步认识,指导学生设计汽车地草图教学难点创造性的利用各种材料,设计制作出有新意的汽车教学准备有关范例、玩具汽车、水彩笔、小纸盒、彩色卡纸、剪刀、胶水、双面胶等等第一课时、引导阶段激趣引入在学生设计汽车之前,先让学生欣赏汽车图1片(年生产的蒸汽汽车),主要是让学生了解汽车的结构和功能,1905激化学生兴趣、发展阶段欣赏与探索()学生观察自己带来的玩具汽车(公共21汽车、火车、铲土车等等),请同学们说说这些汽车的共同点,它们的基本造型是什么样?都有什么用途?(学生思考、讨论、回答)()2教师及时鼓励学生,并适时进行小结(都有车头一掌握方向轮子一圆形一行走,车身有长方形或不规则形状等它们可以用来载客或铲土等)()欣赏课件中的汽车,进行讨论、交流△请先知道的同3学谈谈自己的发现(这些汽车与刚才所看到汽车有哪些相同的地方,有什么不同点)△学生交流回答这些汽车在造型设计上借助动物、交通工具、建筑物的外型进行改装,造型较抽象()欣赏其他同学作品,4开拓学生的思维△在当一名小设计师前,我们先去看看其他小朋友是怎样设计自己的汽车(他们设计的汽车根据用途都做了什么样的不同改变,并进行说明在哪些地方富有创意)△学生思考假如你是汽车设计师,打算用什么方法、材料设计?小组同学交流讨论△可以先在画面上设计汽车草图(车轮、方向盘、车身等)△大胆想象不同汽车的用途,表现想象中的抽象造型、学生动手设计(请用水彩笔直接勾画)教师加强个别辅导,及4时表扬富有创意的作品、展示、评价、反思△师生评价作品,一起分享成功的喜悦赞5扬优点,提出建议第二课时
(一)组织教学
(二)复习导入授新、请同学们谈谈上节课所学的内容说一1说汽车的结构,组成部分、根据手中的材料说一说为什么选择这些材2料,并且谈一谈要怎么利用这些材料(小组讨论交流)、欣赏课本范例,3讨论制作步骤(小组讨论交流可以充分利用方形纸盒做车身,用瓶盖做车轮,细小部分可用卡纸、水彩笔装饰等)、学生练习,教师巡视4辅导、作业展评,让学生参与评选,评一评:5()哪一组制作、应用得最好?()好在哪里?、教育学生爱护环126境卫生,收拾好工具和材料,整理桌面板书设计我是汽车设计师构造形状颜色用途。