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文本内容:
课时教学设计画龙点睛课题教案序号08授课时间课型造型表现
1、能力与技能让学生了解纹样在包装上的作用,能综合运用纹样与趣味汉字创新装饰美化包装
2、过程与方法在自主探究、小组讨论、教师讲解的学习过程中,让学生掌教学握纹样、纹样设计应用的基本知识与方法目
3、情感、态度和价值观通过学生培养学生的创新意识、自主探究学习能力,标提高对生活环境的关注力,激发学生用所学美术知识与技能美化生活的能力与愿望
1、纹样、文字表现形式教点学难重点
2、运用文字、纹样相组合的方法,并以点状、面状装饰包装教具学具记号笔、水彩笔、荧光笔、各种美术字和变体美术字板书第课画龙点睛5设计教教学过程个性化设计环节时控教师活动学生活动
一、组织教学引导阶段学生认真听学生以自己
①检查学生课前收集的运用纹样装饰的真正理解的包装去发现不同
②师播放课件在一段古筝音乐伴奏装饰之间的下,欣赏一组服饰、生活用品、物品美,可以让他包装上运用纹样装饰点缀的图片,启们更快的进发学生思考物品这么美有什么共同入手工装饰点吗?引出课题“画龙点睛二的氛围之中
二、讲授新课发展阶段学生欣赏、比较
①讨论寻新知分小组讨论学习教材第八页
1、2幅图同样产品的包装盒上有什么相同点与不同点?除了纹样还有什么呢?
3、4幅图包装上的纹样是如何排列的?(纹样、文字;夸张、变形;点状排列、面状排列)
②学生以小组为单位,观察所带的包装上的纹样图细致的案是如何运用的,是怎样凸显产品特讲解为学生色的然后各小组派代表用一段剪短学习本课如的文字与全班同学交流(在包装上何装饰做好作了基础,并学生认真听美化装饰,合理的夸张、变形纹样、为学生创作文字装饰包装,更能凸显产品特色,更加丰富的彰显产业文化)
③直觉感知,启发装饰作品做创新思维好铺垫思考如果你是设计师要为产品设计包装,你会选择什么纹样、文字装饰包装?会怎样排列?师出示课件,播放一组呈现形式不同的纹样(四方连续、二方连续、离心式、向心式、对偶式等),开拓学生思维,启发创新意识思考除了刚才说到的两种学生欣赏纹样排列形式,还有什么呢?(师板书)纹样的呈现形式是多种多样的,我们要学会灵活巧妙的应用纹样多样的呈现形式来装饰包装
④自主探究找方法看教材第9页同学们拿出自己用白色纸粘贴好的包装,想想如果是对月饼包装进行纹样装饰,该如何为旧貌换新颜,制作步骤又是怎样的
三、学生作教师出示作业运用所学的纹业,教师辅导样和字体设计知识,给自己所带来的学生讨论包装进行主题性美化和包装加强学要求月饼盒(袋)纹样图案学生动手生的动手能设计礼物“外套”要新颖,符合产力品特色教师辅导,对学生不明白的地学生动手设计方给予及时的帮助
四、展评及小自评、互评、教师点评相结合结同学们本节课的表现都非常不肯定学错,设计的作品也比较有创意,这节生的劳动成课我们就上到这,下节课继续丰富、果,激发他完成作业们的学习兴趣课上所学的有限,我们要把今
五、拓展做好课天学到的装饰手法应用到生活中去堂知识向课下的延伸。