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文本内容:
第课小布偶16学习领域造型表现•设计应用课时课时1教学目标、欣赏各种小偶人,感受中国传统民间艺术的制作工艺
1、尝试运用废旧布料,利用贴、扎、编、粘等制作方法,巧妙搭配2布料的色彩、图案的质感,设计制作一个可以站立的小布偶、感3受亲手制作的小布偶的质感与拙朴,体验用小布偶进行表演的乐趣教学准备师课件、收集各种不同形式的小偶人资料图片等生乒乓球、纸杯、纸筒、各种废旧材料、毛线、剪刀等工具材料教学重难点重点用身边所能找到的材料,制作一个可以站立的小布偶难点小布偶站立的稳定性和肢体的灵活性,布料色彩和图案的搭配教学过程
一、引导阶段师生欣赏各种手工艺小偶人,激发学生的学习兴趣与热情展示制作好的小布偶,提出本课学习要求,运用所带材料制作小布偶
二、发展阶段、探讨如何制作小布偶的支架了解小布偶外形,观察制作的材料1拓展如何用废旧材料对小偶人进行装饰交流不同的布料搭配色彩的搭配、质感的搭配、纹样的搭配等认真观察,拓展思路,发挥想象,增强审美能力、讨论把废旧布料经裁剪后能够“穿”在小偶人身上,选择己有的2材料表现出漂亮的小布偶、师演示讲解制作布偶步骤3制作支架将卷好的纸筒身体、胳膊、脖子和乒乓球一起粘1和好设计外衣2将带来的花布进行合理安排裁剪装饰在支架上添加局部3五官、发饰等进行装饰、学生动手操作,感受拼装组合、透叠带来的乐趣,提高动手能力4教师巡回指导,帮助有困难的同学课件出示制作要求做一个布偶;根据自己的想像进行设
1.
2.计,注意布料色彩和图案的搭配注意卫生,把剪掉的纸和碎布
3.放在口袋里
三、展示与评价阶段学生简述制作心得和创作感受小组交流,可否给小布偶们配上合适的布景,组合成一幅完整的作品?让学生课后思考
四、收拾与整理阶段引导学生整理好制作工具,注意环境卫生
五、课堂总结今天,同学们的表现非常不错,大家也都开动了自己的脑筋你们今天学得开心吗?(开心)老师希望你们带着今天所学的知识,走出课堂,制作出更多更美更有趣的东西,来丰富和美化我们的生活
六、板书设计
七、课后反思。