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教学设计首页教学设计续页授课时间年月日总课时我设计的船M--1--W、会用有特征的形构成不同用1教途、不同特点运动状态的船,表达个性学、在探究性学习和儿童艺术表现过程中,2目领悟人与自然的关系,以及科技和文化在标社会发展中的作用、在了解、认知船的过程中,潜在的启3发学生劳动创造文明、智慧的意识,拓宽重占知识面
八、、难点重点在感知中用有特征的形构成某种船方法难点在探究过程中立意和构思,生动地画出船学生活动的状态教师活动(学生回答
(一)课堂导入船)先让学生们看几个有点像船的物体图片请同学们说说这些像什么?可以怎样简单的添画几位学生分别就更像了?(师多媒体展示经过简单添加后的物教回答体形象)民用的船有客轮、学师同学们,在我们的交通工具中,陆地上集装箱货轮、油轮、有各式各样的车那么,江河湖海中又有什么渔轮(船)等流呢?对了,也有各种各样的船接下来我们一起•军用的船有炮艇、来认识一下水中的交通工具“船”程鱼雷快艇、登陆艇、驱师介绍船的起源逐舰、巡洋舰、潜水随着科学的发展,船的用途越来越多,同时艇、航空母舰等也诞生了很多专用的船•特殊用途的船,如交流你知道船有哪些用途?有哪些专用救生船、打捞船、消船?(请几位学生分别回答)防船、破冰船、同学们,你们认识这些船吗?(展示各种船只图片)请同学来介绍一下!
①图中是什么船?
②这种船是干什么用的?
③与其他的船相比有什么特点?
④根据什么特点可以辨认学生思考(教师展出这种船?示图片并介绍)子土▲除了在江河湖海中有许许多多的各式船外那么在我们日常生活中,是不是也能看到“船”的影子呢?同学们,今天我们也一起来尝试设计一款式样新颖、。