文本内容:
蔬果变变教学目标
1.能够按照学习要求收集所需的蔬果材料
2.充分展开想象,将收集到的蔬果制作成各种立体的作品
3.同学之间团结协作,共同完成作品
4.让学生走进生活,激发热爱生活的情感教学重难点
1.学习设计知识,通过几种方法进行构思设计
2.蔬果的制作方法,通过示范解决教学准备教具示范作品及蔬菜、水果、切刀、刻刀等学具蔬菜、水果、牙签、切刀、刻刀、彩纸教学过程
一、故事趣味性展开导入法师小朋友们,今天森林里举办了一个动物狂欢节听!音乐响起(CAI课件播放《动物狂欢》音乐会,一些可爱的蔬菜瓜果蹦蹦跳跳地一会儿组成了水果娃娃,一会儿变成了可爱的小动物聚集在舞台欢快的歌舞起来)(由动画激发学生的兴趣)师今天的森林动物狂欢节热闹吗?生热闹!和平时的狂欢节不一样师怎么不一样呢?生这些动物、娃娃是由蔬菜和水果变成的师小朋友观察的可真仔细,今天就让我们一起走进蔬果变变的世界里板书课题蔬果变变
二、讲授新课1•欣赏作品师小朋友们,今天我把动物狂欢节那些可爱的动物、娃娃们请到了现场(放音乐,一个个生动有趣的动物、娃娃们进场)(同学们有节奏地拍手欢迎小客人)师这些小客人漂亮吗?它们美在哪?(学生自由发言是由水果、蔬菜组合而成的,颜色鲜艳,造型很美也很有特别,它们生动有趣)总结没想到平时这些吃的蔬菜瓜果,可以变化成美丽可爱的动物、娃娃师小朋友们,今天森林动物狂欢节邀请我们在座的每一位参加它们的晚会,你们想参加吗?生想师可它们要求用蔬菜瓜果造型来参加晚会?怎么进行蔬菜瓜果造型呢?2,分析、讨论、找方法师请每一小组根据你们喜欢的蔬果变变作品,共同讨论找方法,也可以试着做做!(分小组讨论、试做)生鳄鱼是黄瓜做的,用一条黄瓜做身躯,再用小黄瓜切四条腿,用牙签插在躯体上就做成了猪是用藕做的,切两片藕作耳朵,用一段藕作身子,用彩色的纸剪眼睛,就成了可爱的小猪师这些可爱的动物、娃娃用了哪些材料和方法呢?生材料用了各种蔬菜瓜果、牙签、彩纸、固体胶;方法是用牙签插接、粘贴彩纸二固体胶
3.示范师材料和方法我们已经找到了,那应该怎样做呢?(出示整个茄子)看看这个茄子像什么?生茄子像蜗牛的身体、小帆船、鲨鱼的身体……师要做成这些形状还缺少什么?谁来想想办法?生还缺蜗牛的壳、眼睛……可用洋葱做蜗牛壳,小蕃茄做眼睛师怎样将这一个个的零件(蔬果)组装起来呢?师可以用我们刚刚找寻到的牙签插接法教师示范教师通过视频展示台进行演示,边示范边讲解制作步骤、方法和一些制作技巧
4.学生讨论你准备制作什么?自选蔬果,分小组讨论可以做什么?怎么做?
三、学生创作,教师巡回辅导学生作业利用你准备的蔬菜瓜果进行造型鼓励学生大胆想象创新,嘱咐学生注意安全,教师巡回指导(大屏幕出示一些优秀作品供学生欣赏,并播放轻音乐营造轻松、愉快的氛围)
四、互IMPA
1.小组先互评,看谁的作品漂亮,谁的作品有创意,然后每组选一个代表来介绍自己的作品,大家来评一评这些作品的不足之处和优点
2.大家带好自己的作品参加动物狂欢节,并评选出狂欢节最佳嘉宾
五、收拾与整理先将用剩下来的牙签,小树枝等物品收集在一起,再将其他物品归类收拾,将桌擦洗干净,注意安全。