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文本内容:
题目大树的故事通过观察了解大叔的结构
1..培养学生的想象力、儿童画创造能力、语言表达能力2教学目标通过学生活动,引导学生初步认识人与自然地关系,激发学生
3.热爱大自然,保护绿色生命的情感教学重点围绕大树的特征,进行充分想象,并完成作品教学难点画面构图及组织教学方法谈话法,提问法,引导法教学手段多媒体教学内容与互动设计备注.谜语导入:1两棵树十个杈,不长叶子不长杈(手)引导学生看手想象成树枝,在黑板上画出树枝和树干
2.提问
3.老师画的是树的哪部分,学生回答,引出大树的树枝、树干那这棵树缺少什么?学生到黑板上粘贴树叶一
5.画出树根
4.树冠.课前准备一些小动物找学生粘到画上,引出树洞
6.比较学生之前画树的形状,看和老师准备的哪7个更漂亮看各种各样的树的形态,比较颜色等
8.看书中的学生作品,讲故事
9.教学内容与互动设计备注使学生发挥想象,了解大树,和大树都有哪些好朋友完成作品
10..学生作品展示11板书设计大树的故事课堂时间掌握不好,后面讲故事的部分没有进行,语言不够准确,教学反思及导致学生的作品画的不好,应多积累经验,把握好时间,更加细对策致的准备课程好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。