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文本内容:
大班拼音的教案【篇一幼儿园学前大班汉语拼音全册教案】拼音教学教案全集汉语拼音
一、a oe教学目标
1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话要学好汉语拼音
2、学会ae三个单韵母,认清形,读准音
3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母
4、会在四线格内抄写ae三个单韵母教学重点ae的发音和韵母带调读教学难点e的发音及ae的第二声和第三声课前准备投影片和字母卡片(带声调,不带声调)教学时间2课时第一课时课时目标知道学拼音的用处,学会单韵母a,认识声调符号,在老师的指导下学读四声教学过程
(一)谈话揭题小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书,还会说一口好听的普通话,想学吗?大家一定要用心地学我们一起来学首儿歌学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!
(二)教学单韵母a
1、看图说话引出a说说图上画了谁?她在干什么?学说图意小朋友学唱歌,a a a教师范写a
2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时,嘴巴是一张得大大的
3、教师示范发音,学生听音,看口形学生模仿发音,教师边检查边领读
4、发音要领发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮教顺口溜张大嘴巴,aaao
5、看投影片记字形覆盖a的字形,与小姑娘的头部重合看看a的形状像什么?(a使a和小姑娘像一个小姑娘的脸蛋,头上还扎着一根小辫子)抽拉投影片,头部分离用儿歌帮助记字形,“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是
(三)教学a的四声
1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子(出示)它们戴上不同的帽子,读起来的声调也就不同了这四顶帽子就是“声调符号,我们根据符号读韵母
3、学生以手势助读,也可以用简明确切的儿歌帮助记忆
(四)指导看书,读书
1、指导看书今天我们学习的内容在书上什么地方?(翻开课本,找到汉语拼音第一课)
2、边看图边读课文集体反复练读23遍,再指名读・
(五)学写单韵母a
1、认识四线格我们学会了a的读音和四声,还要学会写a(出示四线三格,让学生数一数有几根线几个格子三格,就好像是三层楼房记住,a就住在二楼写的时候要碰到上下线,而且要一笔写成
2、教师范写,学生书空教师边写边讲,注意a要一笔写成,先写半个圆,就是小姑娘的头和脸,连上去再写一笔竖弯,像条辫子,最后向右边稍弯一点儿,不要太长
3、学生上黑板试写a,讲评
(六)巩固练习我们一起来做汽车爬山坡的游戏总结这节课,我们先看图,说清了图意;再学习a的发音和声调;接着我们读了课文;最后还学习了在四线格中正确书写a这样分四步,我们就把这些内容都学会了
(七)课堂练习与佐涉
1、提醒注京写字时坐执笔姿势“准备”一开始
2、在四线格中正确地描写a第二课时课时目标学会oe两个单韵母,在教师指导下正确认读带调的3个单韵母教学过程
(一)复习检查
1、用卡片认读a,说说你是怎么记住这个字母的?(圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是a aa)
2、用卡片出示四声符号,说说它们各是第几声
3、用卡片认读带调韵母a
(二)教学单韵母及其四声
1、出示投影片说说图上画着什么?它在干什么?(一只大公鸡,清早喔喔啼)教师范写
2、发音要领发音时嘴张得比a小些,上下嘴唇收拢成圆形,气从顺口溜:园园嘴巴000嘴里自然流出,声音响亮
3、教师范读,领读,看口形
4、练习o的四声,在语言环境中学习
5、指导的描写及其书空一笔写成,从右上起笔写成半圆后继续往上写,与起笔处相接
(三)教学单韵母e及其四声
1、出示投影片说说图上有什么?在干什么?(一只大白鹅在水里游来游去)范写e
2、半扶半放,用学的方法学e及其四声
(1)发音要领发音时嘴角向两边咧开,唇形是扁平的顺口溜扁扁嘴巴ee eo
(2)跟老师读时要注意什么?(仔细看口形)范读、领读
(3)练习e的四声单韵母yyy大白鹅???真恶心ttt肚子饿aaao
(4)指导e的书写一笔写成,从里面的“一”起笔往上,再接着写左半圆
(四)复习巩固
1、用卡片打乱顺序读a oe
3、猜字母,如圆脸小姑娘,小辫右边扎像个圆圈是什么韵母白鹅倒影是什么韵母?
(五)课堂作业认真描写oe【篇二幼儿园大班拼音教案(含整体认读音节全课时)】幼儿园大班拼音教案(含整体认读音节全课时)aoe教学设计第一课时
1、通过多种方法的反复朗读,学会三个元音字母的发音
2、通过教师范写,学生书空,再由学生讲解领写的方法掌握三个1教学目标单韵母的写法2重点难点教学重点
1、学会三个元音字母的发音,可以任意指读
2、学会三个元音字母的笔顺以及笔画,并正确书写教学难点
1、分清三个元音字母发音是的口型,做到能根据口型判断读音
2、能够正确解说三个元音字母的笔画以及笔顺3教学过程
3.1第一学时教学活动活动1【讲授】aoe
一、导入小朋友们,你们认识这些字吗?庆祝北京奥运会圆满闭幕!(ppt)出示老师给它们带上小帽子,大家就可以认识它们了指ppt这就是汉语拼音从今天开始老师带着大家去认识这些字母宝宝,它们就是汉语拼音,它可以帮助我们认识生字,帮助我们说好普通话,还可以帮助我们读书,打电脑呢所以我们一定要去认识认识它们,和它们做朋友
二、图片导入
(一)0的学习
1、挂图或者实物投影书第6页的插图小朋友们,观察这幅图你们知道这是一天的什么时候吗?从哪里能看出?(早晨,有日出,有大公鸡)
2、小朋友们观察真仔细,那么你们知道大公鸡是怎么叫的吗?谁来学一学(指名回答)
3、同学们,如果我们把公鸡的叫声发的短一点就是我们要学的拼音字母o,出示字母卡片跟老师一起读o,嘴巴圆圆ooo,指名
4、小朋友们你们仔细观察,看看这个像什么(像零,鸡蛋)读,小组塞读,再齐读(正音,强调口型)那么你认识它了吗?齐读
(二)学习e
1、小朋友们,你们在图上仔细找找还有什么小动物,(鹅)那么小白鹅是怎么叫的呢?谁来试一试出示图片e,小朋友们如果我们把小白鹅的叫声读的短点就是字母e,发音的时候嘴巴扁扁的,跟老师读e,嘴巴扁扁eee齐读,男生读,女生读,小朋友你会读了吗?指名读
2、小朋友们真棒,大家再仔细观察一下这个e像什么呢?(白鹅的翅膀)聪明的小朋友再找找它于我们学的有什么不同(e不是一个圆,它中间有一横,而且一横转弯的地方不封口)3,小朋友们的小眼睛真是雪亮的,还知道怎么读吗e嘴巴扁扁eee
(三)学习a
1、小朋友发现了图上还有谁(阿姨和小朋友)我们见到阿姨打招呼要说(阿姨好)出示a,原来这个拼音的发音跟阿姨的阿很像呢,小朋友能试着读一读吗?(指名读)发a的时候嘴巴要张大,就像医生检查口腔时候嘴巴张大跟老师读a,嘴巴张大aaa齐读,分小组读,齐读
2、小朋友们,老师再考考你们,观察a你有什么方法可以记住他呢(a跟有点像,但是a有个小尾巴),你会读吗?齐读
3、这三个字母你都会读了吗?谁来试试,(指读,开火车读,我的火车就要开往哪开,往这开,齐读)
4、如果老师随便抽张卡片你们还认识吗?随机指读齐读,小组塞读
5、小朋友们真棒,现在老师教大家一首儿歌,公鸡喔喔啼,白鹅呃呃叫,小学生上学校,见了老师问声好!aoe就藏在它们中间呢你找到了吗?
二、aoe的写法
2、a先写半圆再写一竖,个小尾巴老师边讲边范写,学生书空
1、小朋友们,刚刚我们学习了读音,现在我们来写一写谁来学着老师说说并告诉大家怎么写现在再书上第七页描红,看谁写的好
2、谁来说怎么写,边说像什么边写给大家看(o像一个圆)小朋友们像一个圆,要写的均匀描红
3、而e老师也说了中间有一横,右边不封口,教师范写学生书空,e只有一笔描红
三、小结
1、小朋友,今天我们学习了三个字母,它们都是单韵母,跟老师读单韵母嘴巴张大是什么(a)嘴巴的是(o)嘴巴扁扁的是。