文本内容:
优点:
1.作业量适中,注重双基,形式多样,具有一定的层次,部分作业设计有针对性;
2.大部分作业书写规范、美观,教师批改认真及时,有批改日期,能写上等级性评价;
3.听写次数多,通过反复练习,夯实基础;
4.采取面批的方式,做到及时发现问题,迅速订正错误建议
1.批改符号要规范、美观,低年级学生,杜绝学生把错题擦掉订正,也不要把错题圈起来后又打上“X”;
2.每位学生作业都应有等级性评价和日期;
3.每次作业批改量不宜过多,特别是基础训练,不要多页一起批改;
4.对于评讲过的练习,尤其是课本上的,教师要重新审核,确保学生订正正确;
5.强调卷面整洁,不要乱涂乱画,作业本发现破损,应提醒学生及时修补,养成良好的作业书写习惯;
6.高年级重点课文的重点段落建议默写XX学校年月曰。