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教学目标知识与技能了解心理课的内涵,认识心理课的重要性过程与方法通过案例、讨论分析等,认识心理课情感态度和价值观了解心理课能够对日常生活有什么帮助教学重难点让学生认识到心理课的重要性教学方法讲授法、讨论法教学过程引入——同学自我介绍
1.规则进行数字炸弹游戏,被炸到的同学站起来做自我介绍展示自我介绍模板(姓名、生日、星座、籍贯、兴趣爱好……),充实学生自我介绍内容新课讲授——大家想象中的心理课是什么样的
2.教师提问同学们之前是否上过心理课,大家想象中的心理课是什么样的引出心理课的内涵心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律,运用心理学的教育方法,培养学生良好的心理素质,促进学生整体素质全面提高的教育举例心理学在人际交往中的应用(奔驰大是否是炫耀)G教师提问大家觉得怎样算心理健康引出心理健康的定义心理健康指的是个体在各种环境中都能保持一种良好的心理状态,并在外界环境发生变化的时候,能不断调整自己的心理,使之达到与环境的平衡与协调,并在其中逐渐提高心理发展水平,完善人格特质举例适应不良的同学体育课自由活动时间的尴尬澄清心理不健康不等于精神病,心理不健康持续时间短,症状轻,躯体反应小,有自知力,如考试焦虑、适应不良;精神病持续时间长,症状严重,无自知力,如妄想、幻觉、精神分裂制定课堂公约
3.与学生共同讨论心理课课堂应该是什么样子的,共同制定课堂公约准备好笔和纸书写时字迹工整积极参与课堂活动当其他同学发言时,认真倾听,不打断,不嘲笑保持清醒的状态回答问题使用普通话.课堂练习——制作个性名片4在分钟内,每位同学为自己设计一张包含个人信息的个性名片,可以使用文字或画图的形式10。