19秋福师《小同学心理健康训练》在线作业二

秋福师《小同学心理健康训练》在线19作业二福师《小学生心理健康教育》在线作业二-0008试卷总分:10得分:10

一、单选题（共21道试题，共42分）

1.（）是指促进学习活动的一些外显的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等A.认知策略B.精细加工策略C支持性学习策略D.元认知学习策略

2.学生心理健康有两个维度一是现实适应良好，二是（）A.远大理想的确立B.正确的自我意识C未来发展的潜力E.中立性策略

28.发展性学习辅导实际上是解决学生（）等问题A.能不能学B.爱不爱学C想不想学D.会不会学

29.教师职业生涯发展的特点是（）A.无生涯性和高独立性B.强示范性和时空相对无限性C工作对象的强同质性和高差异性D.与工作对象的年龄差距呈增大趋势

30.对于个人现代化的研究侧重于从哪两个因素关注人的思“想和行为”的改变？A.经济B.文化C.政治D.心理

31.心理咨询与辅导中的会谈技术有（）A.非言语技术B.凝视的技术C.影响的技术D.倾听的技术

32.影响中小学生心理健康的因素有（）A.青春期身心发展特点B.社会因素C生理因素D.家庭因素E.学校因素F.个人心理因素

33.休闲辅导的内容包括（）A.认识休闲的功能B.懂得休闲的伦理C.学会选择休闲方式D.学会休闲活动的选择

34.教师职业角色特点有—A.教师角色责任的弥散性文档下载后可自行编辑WordB.教师角色的易混性C.教师角色的多重性D.教师角色期望的严格性

35.根据行为障碍的不同表现方式，将其分类如下0A.退缩性行为B.特殊行为问题C攻击性行为D.不良动作习惯

36.有人根据在校学生活动的范围，从以下四个方面（）制订了心理健康的标准A.社会适应B.家庭活动C.学习方面D.人际交往E.与自我有关的活动

37.教师心理健康的标准有（）A.认同教师角色，悦纳教师职业B.对教育环境的良好适应和改造文档下载后可自行编辑WordC.具有稳定而积极的教育心境D.具有和谐的教育人际关系

38.了解自己的职业心理包括（）oA.了解自己的职业要求B.了解自己的职业能力C.了解自己的职业气质D.了解自己的职业或者专业兴趣

39.家长和家庭在实施家庭心理健康教育中的目标和任务包括0A.防治性目标和任B.家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识C.家长不断提升自己的心理健康水平D.发展性目标和任务

40.以下属于行为治疗技术的有（）A.自由联想B.自我管理C系统脱敏D.厌恶疗法E以“人为中心，疗法

三、判断题（共10道试题洪20分）

41.常规性家校联系模式包括家长会、家访、家长来访三种途径

42.问卷法通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对照分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估

43.精神分析理论特殊是经典精神分析理论是用一种动力说的观点来看待人的本质，即认为在个体的人格内部存在着能量转换和交换

44.智力发展是心理健康的基础，而心理健康是智力发展的标志之一

45.适应性心理咨询主要面向全体学生，通过咨询为学生排解心理困扰，减轻心理压力，改善适应能力因此，适应性心理咨询对应的是矫治性功能

46.兴趣是人力求探索某种事物或者从事某种活动的认识倾向

47.心理健康教育课程是一门活动本位的课程

48.心理测验结果能准确地反映学生的心理状况，结果是绝对的

49.健康就是指不生病

50.学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式,它既可是内隐的规则系统，也可是外显的操作程序和步骤D.情绪情感的良好调控

3.一是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素A.学习策略B.学习目标C学习热情D.学习动机

4.合理选择职业应做到（）A.了解自己跟职业的关系B.了解自己、职业和社会C了解社会的需求D.了解专业和职业的关系

5.下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点（）A.Q空相对无限性B.无生涯性C强示范性D.合作性

6.学校心理健康教育的主要对象为（）A.问题学生B.正常的学C学习艰难的学生D.品德不良的学生

7.学校心理健康教育的基本目标是（）A.防治心理疾病，增进心理健康

8.开辟学生的潜能，促进学生的自我发展C.优化心理素质，促进全面发展D.以上皆是

8.（）是指一个人一辈子中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程A.职业角色

8.职业经历C职业生涯D.职业劳动

9.情绪辅导，乂称（）A.情绪教育B.情感训练C.情感教育D.情感教学

10.根据所含医学模式因素从多到少罗列，以下正确的是（）A.心理辅导、心理治疗、心理咨询B.心理治疗、心理辅导、心理咨询C.心理治疗、心理咨询、心理辅导D.心理咨询、心理辅导、心理治疗

11.合理选择职业应做到（）A.了解自己跟职业的关系B.了解自己、职业和社会C.了解社会的需求D.了解专业和职业的关系

12.学校心理健康教育的基本目标是（）A.防治心理疾病，增进心理健康B.开辟学生的潜能，促进学生的自我发展文档下载后可自行编辑Wordc.优化心理素质，促进全面发展---------------D.以上皆是

13.学校心理咨询与辅导的过程普通包括（）A.四个阶段B.六个阶段C五个阶段D.七个阶段

14.在咨询中，咨询者设身处地地去体味当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情,达到一种情感上的共振，这称为（）A.真诚B.理解C蹲重D共情

15.性心理辅导的目标是（）A.性道德B.性意志训练C性健康教育D.增进学生的性心理健康

16.社交辅导，又称A.社交教育B.人际关系学C人际交往教育D.交往培训

17.完整的学校心理健康教育课程体系由课程和融合型课程综合而成A.隐性课程B.选修课程C.独立型课程D.必修课程

18.是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要瓶颈:A.高素质专业教师队伍的缺乏B.理论研究滞后C校内各部门的密切配合D.教育管理部门的支持

19.是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要瓶“颈”A.高素质专业教师队伍的缺乏B.理论研究滞后C校内各部门的密切配合D.教育管理部门的支持

20.从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有（）A.认知、情感、意志、记忆B.认知、情感、意志、行为C.认知、情感、意志、品德D.认知、情感、意志、个性

21.在多数情况下，（）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式A.民主型B.权威型C.放任型D.人际关系型

二、多选题（共19道试题，共38分）

22.学生的心理健康应该具备现实适应的良好和未来发展的潜力两个维度具体而言，应该表现在以下一方面A.行为反应协调B.智力正常C意志标准D.心理健康的人际关系标准E.保持良好的情绪

23.当前我国学校心理健康教育存在的问题有（）A.科学化、专业化水平不高B.理论研究不尽人意，学校心理健康教育理论体系尚未定型C.形式多样，但缺乏规范D.发展迅速，但地区差别大E.专业人员匮乏

24.情绪辅导的内容主要包括—A.情绪识别B.情绪认识C.情绪熏陶D.情绪沟通E.情绪控制

25.当前判断心理健康标准理论依据有—A.统计学标准B.社会学标准C年龄阶段标准D.医学标准

26.学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有（）A.客观性策略B.以家长为主的策略C.以学生为主的策略D.以学校为主的策略E.中立性策略

27.学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有（）A.客观性策略B.以家长为主的策略C以学生为主的策略D.以学校为主的策略。