文本内容:
《去年的树》教学反思本课是一个感人的童话故事,在四次的对话中展开了故事的情节,在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言,珍惜友情”,“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神我在教学中主要抓住了四次的对话让学生反复品味童话的语言,体会童话的特点,进一步感受童话的魅力但是,在教学过程中最重要的缺点老师讲得过多,让学生读的比较少三年的学生的朗读要求是正确、熟悉流利、有感情在这单元的讲解中还要关注童话的三个特点拟人化、大胆想象、具有一定的启示和道理本文主要让学生体会大树和小鸟的感情,并通过小鸟历尽千辛万苦对大树的不断寻找中,从而体会小鸟具有信守承诺、珍惜友谊的精神在讲解小鸟向树根、大门、小姑娘的询问中,让学生了解小鸟的心情变化还有老师对当时情节渲染的不够,让学生对小鸟心情变化理解不够深刻我觉得在本节课的教学中,我是收获较大的,但毕竟我教学经验尚浅,同时课堂教学是一门艺术,这节课我也觉的存在着不少的遗憾!“以学生为主体”,引导学生对文本的深层感悟,还将是我继续努力的课题。