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六年级英语第六单元第四课时Unit6How do you feel第四课时教材来源小学六年级《英语》教科书/人民教育出版社内容来源小学六年级英语(上册)第六单元主题Unit6How doyou feel课时共6课时,第4课时授课对象六年级学生学习目标L能听、说、读、写单词wear,more,deep,breath,counto
2.能听、说、读、写短语see a doctor,do moreexercise,wear warmclothes,take adeep breath,count to ten
3.能根据实际情况运用句型“You should…”给出相应的建议
4.能完成“Play cardgames”部分的任务
5.教育学生要学会照顾自己,关心他人学习重难点
1.掌握四会单词及短语wear,more,deep,breath,count,see adoctor,domore exercise,wear warmclothes,take adeep breath,count toteno2•针对不同的实际情况运用“…should…”给出相应的建议学习过程教学环节教师的教动态修改环节一
1.找几组代表表演“Let stalk”的对话Warm-up
2.老师出示不同的人物表情图,学生二人一组创设情景,运用Let stalk所学重点句型设计对话
1.教师出示“Let slearn^中的第一幅挂图,THow环节二does Sarahfeel Ss:She isill.T:She shouldPresentationsee adoctor.板书see adoctor”并教读
2.出示“Let slearn”中的第二幅挂图,T How doesWu Yifanfeel55:He isworried.T:He shoulddo moreexercise.板书do moreexercisev配上肢体语言解释教读
3.出示一张雪景图T How doyou feel Ss:I mcold.教师边做穿衣动作,边说You shouldwear warmclothes.板书wear warmclothes”并教读
4.老师做生气状,并问学生HowdoI feelSs:Youare angry.T:I shouldtake adeep breathand count toten.板书短语并教读u take a deepbreath,count toten”
5.播放Let slearn部分的录音,学生跟读,学习正确的语音语调
1.利用课件出示不同的表情图,如ill,worried,环节angry,cold,afraid,sad要求学生二人根据所给表三Practice情图运用句型I m…,You should…”来进行对话,如S1:V mill.S2:You shouldsee adoctor.
2.完成“Play cardgames”部分的练习教师将表达各感情的单词卡片放在桌上,找一名学生上台配合教师的示范表演,如教师抽到了一张cold卡片,T:What shouldI doS:You shouldwear warmclothes.学生二人一组,模仿师生对话,操练句型和提建议
3.课堂小练习你能给出建议吗?1I mcold.You shouldwear warmclothes.2『in ill.You shouldsee adoctor.3I mworried.You shoulddo moreexercise.4I mangry.You shouldtake adeep breathandcount toten.环节四请根据父母朋友的心情给出相应的英文建议HomeworkUnit6Howdoyoufeel环节五Part B:Let slearnPlay cardgames板书设计You shouldseeadoctor.You shoulddo moreexercise.You shouldwear warmclothes.You shouldtakeadeep breathandcounttoten.。