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享受成功在以后的教学中应赋予学生更多的宽容,相信学生的能力并想方设法锻炼提高学生的能力时常对学生说想一想,你应该怎么做,而不是你必须这样做在人品上给学生以充分的信任,哪怕是学生有过失的时候,同样相信学生改正过失重新开始的能力不仅看到学生的现在,更关注学生的将来,利用现在为学生将来的发展打基础,让学生做未来发展的设计师
三、时常反思,不断提高反思是教师得以成长和不断进步的必备条件素质教育和新教育已悄然来到了我们身边,教育工作既要有实干精神,又善于开动脑筋,善于在反思中运用新技术、新理念解决教育教学存在问题反思是教师成长的必途径,反思是教师进步的一大阶梯我们要在反思中扬长避短,在新形势以自己教育教学质量不断提高为目标固然,反思不仅仅是停留在脑海中,更重的好是撰写教育和教学反思就像今天我们听了倪敏达和李红旗两位老师的课,就与自己的日常行为进行对照,反思自己的不足这样在反思中积累成功的经验,才干不断进入教育教学新境界的匙钥不断提高自己对教师道德的认识,规范自身的教师道德行为,良好的道德品质,在潜移默化中净化心灵,完善人格、激励意志,并对学生给信任和宽容,是学生充分挖掘自己的潜力在教育教学过程中,教会反思和积累,认识到自己的不足并积极改进通过自己的努力将良好道德作用于学生的心灵,塑造有创造力的学生,并能在新教育的路上不断成长教师培训心得体味通过这次培训,我渐渐明白了教师工作对富国兴邦的重要意义,明白了加强师德建设工作是时代的需要,是全面推进素质教育,加强教师队伍建设的核心抓手,也是搞好教育战线行风建设,决定教师队伍建设成败与否的关键环节我深深体味到、教师要了解学生1一位教师需要有扎实的基本功,首先要善于了解教育的对象前苏联教育家霍姆林斯基说“不了解孩子,不了解他们的智力发展、思维、兴趣、爱好、才干、禀赋、倾向,就谈不上教育由此可见,了解学生是首要前提教师要了解学生,就必须走进他们的心灵,每一个学生都有独特的个性、不同的爱好和差异化的家庭背景,这需要大量的付出,没有付出就不可能真正了解一个学生大量的付出充满艰辛,但是教师最大的幸福和人生价值的体现就是培养出比自己更能干的学生,惟独培养出合格的学生才干无愧于全社会对教师职业的尊重、教师要尊重学生2在新课程改革全面铺开的今天,教师的教育理念应该是〃以学生为本“关注学生的主体地位,尊重学生、平等对待学生、关爱学生是师生和谐相处的重要前提尊重学生就是把学生当做和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从高高在上俯下身来,要学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞叹,善于交流,成为学生成长的火伴,成为学生成长的引导者和鼓励者、教师要教会学生3高尔基曾经说过〃爱孩子,那是母鸡都会做(的事,如何教育孩子才是一件大事〃教师要教好学生,自身必须要有过硬的本领在学生心目中,具有爱心并且具有知识,才是〃好教师〃教师知识赅博、学识广泛,会使学生自觉地尊重教师的劳动,更加钦佩老师,更加愿意接近老师,能够有效调动他们的学习欲望学生是学习的主人,是发展的主体教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,因此,教学要立足于学生的成长和长远发展,既要教会学生知识,也要教会学生学习,还要教会学生做人有知识的教师能教给学生更多,也更能得到学生的恭敬、教师要关爱学生4爱孩子的感情是书本上学不到的,需要每一位教师主动地去感悟和体会要与学生共同学习、顽耍,成为学生的朋友,要对学生充满爱心,对学生保持人格上的平等要关心学生的冷暖、体察学生的心理要通过各种渠道,加深师生的感情沟通,通过师生心灵上的交流、撞击和感情交融,达到教育学生的目的教育首先是一种保护,保护学生的人格、保护学生的幼小的心灵教育需要互动,课堂上,要先与学生进行沟通,问问他们想听什么,怎么讲才干调动兴趣,然后引导学生高效学习教育需要鼓励,要多发现学生的闪光点,及时赋予表扬,真诚地赏识他们,通过教育细节影响学生感人的教育、大爱的教育来自教师伟大的壮举,在汶川大地震中,多少名教师用他们的实际行动给全中国的教师和学生上了生动感人的一课那些教师把生的希翼让给学生,把死的危()险留给自己;那些教师把学生的生命放在第一位,把自己的亲人wei抛在后面;那些教师保护着学生的生命,安抚着学生受伤的心灵教师培训心得体味在这次培训中,虽然时间短,累!但收获不少!我不想说累而快乐着,但是累过之后我一定快乐!成都七中是一所名校,然而〃名校〃这个词语不是天生就是成都七中的标签,它是不少代七中人用汗水,智慧拼搏出来的在七中,能遇到在异想天开时梦到的老师,在这里能拥有你所想学习的环境,在这里学生是在生活,而再也不仅仅是为了考试这一切让我深感责任重大,教育无小事七中人在办最适宜学生的教育,最适合教师的成功,最适合学校的发展的学校
一、角色的转变角色的转变有两个从名大学到名初中;从体育人到教育者、从名大学到名初中1我毕业于北京体育大学,一所全国最好的体育大学,迈进校门我自豪,迈出校门我骄傲正因为我毕业于这所优秀的学校,所以我带着绝对的自信来到成都七中初中学校,我相信自己的技能和能力已经具备在任何一所中学任教但经过七中初中的培训,从杨斌校长的讲话中清晰的记忆我们学校的办学目标是建立一所高品质,现代化,有特色的初中学校校训审是迁善,模范群伦!给了我们这所学校做事的严谨,科学,创新我深刻的明白从一所名大学到名初中并不能彻底具备相关的素质和能力,必须要不断的学习和进步、从体育人到教育者2从小从事体育,向来以体育人自称来到七中初中当一位体育老师我单纯的认为自己就简简单单的上体育课,教授学生技能就完事了但从成都七中校长刘国伟《成都七中办学思想》,姚文忠《我眼中的成都七中》和杨斌校长,李笑非校长的讲话中,我不仅仅是教授学生技能和动作,我更要做的是育人,培养学生的品质素质
二、让优秀成为一种习惯几天的培训,改变了以前不少不好的习惯我从来没有做过这么的笔记,从来没有听过这么的讲座,从来没有进行这么多思量在七中开会,每一个人都会带着笔记本,从校长到每一个老师,这不是形象工程,大家是在不断的学习,学习领导的先进理论,学习每一个老师对每一个问题的独到看法让逻辑更加清晰,让思维更加活跃这时我明白北京的广告牌上写的学习是一种信仰!个人简历我们需要不断的学习以前我的激情在赛场上,现在我的激情在学习中
三、团结、合作、友爱、智慧如果七中是一支足球队,它一定能踢出比德国队华丽的足球学校领导首先为老师提供一个健康的环境,我没有看到在那个学校有集体备课,在这儿看到了,大家毫无保留的说出自己的见解和看法,有时候争的面红耳赤,但那确实一种快乐的争论无论是具有地位的老教师,还是刚进成都七中的新教师,都能以一种平等的姿态去对待问题,探讨问题如果组上某个老师要到区上或者市里,省里参加竞课,其他老师都会帮忙出谋划策,发挥群策群力的力量这是和其他学校最不同的一点团结是学校领导大会上所强调和要求的,学校不能有小团体,不能有新老之分,惟独共同的学习,对于成功,共同的成功才是成功你优秀,我敬仰,你出色,我赞扬,但我们不只是在顶礼膜拜,我们是在崇拜中努力的超越模范
四、爱是教育的主题对于爱,大学里谈恋爱,深知那种感觉的美听过张锦老师《在七中做一位优秀教师》,发现了此外一种爱的美在教育中,要有一种爱,真诚的去爱学生,对于我即将的工作,我要作为一个大哥哥去关爱我的学生,从心灵的深处去感受他们,做他们的良师益友我相信在七中初中这样的环境中能最快的适应工作,成为一位优秀的教师。