斯美塔那与西贝柳斯教学设计2022-2023学年音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏第十五单元第三十节

斯美塔那与西贝柳斯教学设计【教学目标】欣赏《捷克的原野和森林》、《芬兰颂》，引导学生感受、体验

1.民族乐派的风格特征，通过鉴赏，了解斯美塔那和西贝柳斯和他们的作品通过对《捷克的原野和森林》、《芬兰颂》主题音乐分段欣赏及

2.学唱旋律，能够从节奏、旋律、音色、调式等方面说出每段主题音乐的特点【教学重难点】在反复聆听作品中，感受作者所表达出的强烈的民族意识和爱国

1.之情，尝试着以自己对作品的理解，揭示出音乐作品所具有的思想性、艺术性特点知道民族乐派、交响诗等音乐知识

2.【教学过程】

一、新课导入我们都知道有这样一句话“只有民族的，才是世界的〃有了对祖国、民族的热爱，才会创造出伟大的作品来，.我们才有幸听到贝多芬的伟大的（《合唱交响曲》、肖邦极具震撼的（《革命练习曲》，今天我们还要认识几位同样有一颗炙热的爱国之心的音乐家，和他们的交响诗

二、音乐知识

（一）民族乐派历史背景世纪中叶，东欧和北欧各国民族、民主运动空前高

1.19涨，民族、民主意识日益觉醒，进步的文学艺术家产生了摆脱外国文化的统治，建立本国民族近代文化的强烈要求一批致力于振兴民族音乐的作曲家也加入了这个行列，他们的作品以反映本民族的历史和人民生活为题材，具有强烈的爱国主义精神和深厚的民族感情，同时大量运用民族民间音乐素材，具有鲜明的民族风格这些作曲家均属于民族乐派.代表人物波兰的莫纽什科，匈牙利的埃尔凯尔，捷克的斯美塔2那和德沃夏克，挪威的格里格，芬兰的西贝柳斯，俄国的格林卡、巴拉基列夫、鲍罗丁、穆索尔斯基、里姆斯基-科萨科夫、居伊等艺术风格民族乐派的作曲家大量运用民族民间音乐素材，并创

3.造性地与西欧传统音乐的表现手段和艺术技巧相结合，因而使作品具有鲜明的民族风格，并达到了高度的艺术水平这主要体现在作品的体裁和音乐语言上

（二）交响诗按照文学、绘画、历史故事和民间传说等构思作成的大型管弦乐曲，它是标题音乐的主要体裁之一通常，多采用单乐章的曲式，结构较自由音诗、音画、交响童话等是与交响诗相类似的音乐体裁在欧洲音乐中，最先提出交响诗概念的是匈牙利作曲家李斯特

三、作品鉴赏

（一）捷克的原野和森林交响诗套曲《我的祖国》

1.斯美塔那在年间陆续创作出来的它由六首独立的交响1874-1879诗构成《维谢格拉德》《沃尔塔瓦河》《莎尔卡》《捷克的原野和森林》《塔波尔》和《勃兰尼克》作曲家通过不同的音乐形象,赞美了祖国光荣的过去和壮丽的山河，并表达出对光辉未来的乐观信念第四首交响诗《捷克的原野和森林》

2.是作曲家对捷克美丽山河的赞颂他在这首乐曲的总谱上写道当我们伫立在捷克的大地上极目四望，从四面八方一一从原野和森林传来了我们所感亲切的熟悉音响，它有时欢乐，有时沉思，这里所要表达的就是在这样的时刻萌生的多方面的感情体验……法国号的一段独奏是广阔的森林的动机；音乐中还赞颂了肥沃的山谷和边区的美景.作者介绍3斯美塔那是捷克民族乐派的代表人物，他的创作具有1824—1884鲜明的民族特色，多是与民族斗争、祖国河山、民间风土人情等内容相关的题材作品在承袭欧洲音乐专业创作技巧的同时，渗透了捷克民歌旋律音调和民间舞曲节奏，广泛采用了捷克民族民间音乐体裁，从而将捷克民族音乐提高到前所未有的水平他创作的交响诗套曲《我的祖国》中的第二首《沃尔塔瓦河》是斯美塔那最为人们所熟知的经典作品乐曲赏析

4.引子动员整个乐队演奏，铜管奏出庄严的和声，定音鼓不断发出隆隆之声，力度从强到特强，发出强烈的音响，给人一种宏伟、庄严的感觉第一主题加弱音器的小提琴主奏，音量减弱而纤细，华彩般的音型在高音区此起彼伏，好像微风掠过树梢响起一阵林涛表达作者对美丽大自然深深的爱第二主题先由圆号奏出富于捷克民族特点的旋律，壮阔、悠扬,表现出对祖国的赞美，对生活的热爱继而用木管和整个乐队将热爱之情推向高潮第三主题速度变快，力度加强一个生机勃勃、血气方刚的短小动机闯进来，它催促人们参与舞蹈行列，那旋风般的力量把人们统统卷进了乡村节日的欢乐二芬兰颂乐曲介绍

1.《芬兰颂》是西贝柳斯作于年的一部交响诗此曲是芬兰民1899族解放斗争的象征，它向全世界庄严宣告在位于北极圈的一个小国，不愿做沙俄统治下的附庸国，正在为自己的生存而进行着殊死的斗争.作者介绍2西贝柳斯是芬兰民族乐派的代表人物西贝柳斯的创作1865-1957涉及多种体裁，其中以交响乐的创作成就最为突出他的作品内涵丰富、形象多样，有的富于英雄史诗性，有的着意内心情感的刻画，而这一切都散发着北国大自然的气息，渗透出芬兰雄浑、粗犷、豪放的民族气质年创作的交响诗《芬兰颂》，不但成为西贝柳斯最著名的代表作品，1899而且也成为芬兰民族精神的象征乐曲赏析

3.在定音鼓强烈的颤音烘托下，沉重，粗犷的悲剧性主题，表现出受压迫的芬兰人民及其隐藏的反抗力量在第二个圣咏主题中表现了芬兰人民的压抑与痛苦乐曲转入快板时，由铜管奏出的急促，兴奋紧张的主题以及随后弦乐以固定音型奋勇推进的这一部分，比较形象典型虽然有反面势力的镇压，但人民的力量还是不断壮大接着出现由木管乐器吹奏的舒缓庄重的旋律尽情表达了芬兰人民神圣而崇高的情感整个作品都从各个侧面表现了芬兰人民的伟大，结尾部分再现号角似的高潮，激昂的铜管奏出了强有力的阵阵凯歌，充分表现芬兰人民的伟大和正义力量的必然胜利

四、拓展与探究聆听《捷克的原野和森林》，熟悉其中的主要主题，感受、体验其音乐

1.情绪的发展脉络，说说乐曲在哪些地方表现出了鲜明的民族风格聆听《芬兰颂》，唱一唱苦难的圣咏主题和赞美诗主题，感

2.受、体验乐曲的音乐情绪，说说你对这部作品印象最深的是什么.试说出一至两位民族乐派作曲家的代表作品查阅相关资料，概括说出民族乐派作曲家常选用的创作题材

34.有哪些，将概括出的内容记录下来创作题材作曲家。