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文本内容:
五年级上册语文教学计划
一、班级情况分析本班共有学生48人其中男生30人,女生18人绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力,也掌握了一定的学习方法但是有个别学生基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强辅导个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育
二、本册教材分析一教材的基本结构本册共有课文27篇,其中精读课文21篇,略读课文6篇这些课文按层次编排,体现由扶到放的设计思路-教材的主要特点
1.专题组元的角度更加灵活多样
2.加强整合的编写目的更加明确主要体现在以下三个方面1导语导学,整合单元内容2精读课文与略读课文的整合3单元之间各学习内容的铺垫和照应
3.课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文
4.强化导学功能,引导学生思考
5.改进“综合性学习”,培养学生的综合实践能力
6.拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系
三、全册教学目标
1.认字200个,会写220个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力
2.能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
4.默读有一定的速度,并能抓住文章的大意
5.能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子
6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法
7.学习浏览,根据需要搜集信息
8.养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字
9.乐于参加讨论,敢于发表自己的意见学习辩论、演讲的一些基本方法
10.能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实能修改自己的习作,书写规范、整洁
11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概
12.在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法并能策划简单的社会活动,学写活动计划
四、提高教学质量的主要措施
1.精心备课,抓好课堂教学,及时进行单元检测,针对问题及时调整教学方法
2.对学习困难的学生,采取教师个别指导、同学互助的活动一些简单的问题让困难生优先回答,树立他们的自信心,调动他们的积极性并经常与家长交流,多方面的提高他们的语文水平
3.对学习优秀的学生,给他们创造阅读条件,让他们多读课外书籍,并讲给同学听,带动全班的阅读兴趣
4.随时听写检查生字和认读字;采取组长检查,教师抽查的方式检查朗读和背诵
5.以讨论形式开展综合性学习,培养合作意识,增强口语交际能力
6.坚持每周写一篇随笔,并教师做好讲评,以提高学生的写作水平
五、教学进度表:课周时间教学内容时备注次安排
9.1〜1始业教育
29.
51.白鹭
22.落花生
29.6〜
29.
123.桂花雨2机动14*.珍珠鸟11口语交际
9.13-32习作
9.19语文园地2机动
15.搭石
29.20〜
49.
266.将相和
39.
277.什么比猎豹的速度更快2〜
10.
38.冀中的地道战25(国庆放假习作2前一周)语文园地
29.猎人海力布
210.8-
610.
1010.牛郎织女
(一)211*.牛郎织女
(二)11口语交际
10.11-
74.17习作2语文园地•快乐读书吧
312.古诗三首
310.
813.少年中国说(节选)218—
10.
2414.圆明园的毁灭215*.小岛1习作
210.25〜
910.31语文园地2机动
116.太阳
217.松鼠
211.1〜
11.7101习作例文2习作1L8〜
1118.慈母情深
211.
1419.父爱之舟220*.“精彩极了”和“糟糕透了”1口语交际1H.15〜
1211.21习作2语文园地
221.古诗词三首
311.22—
1322.四季之美
211.28机动
123.鸟的天堂
211.29-1424*.月迹
112.5习作22语文园地
12.6-
1512.
1225.古人谈读书2机动
126.忆读书
212.1627*.我的“长生果”113—
12.19口语交际12习作
12.20〜17语文园地
212.26机动
112.27〜18复习迎考
51.
21.3〜19复习迎考
51.
91.10-20复习迎考
61.
161.17-21期末考试
1.23部编版。