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文本内容:
2019人教版美术二上《蜻蜓飞飞》优秀教案教学目标.重点地观察蜻蜓,了解对称对于飞翔的重要性1学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部
2.教学重、难点.蜻蜓的结构及绘画方法
1.结合不同的材料,大胆的表现画面2教学过程一讲授新课(-*)导入语“今天(天气真好)啊!老师带大家到昆虫的世界去认识一个小朋友播放《小蜻蜓》儿歌J小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊,那就让我们一起走进蜻蜓的家吧!揭示课题蜻蜓飞飞
(二)探索新知、展示图片,描述蜻蜓外形特点(重点讲解分析翅膀),引导学生观察,了1解蜻蜓的身体结构(蜻蜓分为头、胸、腹胸部有三对足、两对翅膀,上面有很多翅脉头部有一对触角,还有一双复眼,占据头的大部腹部较长,上面有很多不同的花纹这是昆虫特有的特征)看一看蜻蜓还有一个特征,不知道你们发现了没有?看!如果,把蜻蜓的身体从中间分成两半,他两边的翅膀长的一模一样,不仅翅膀形状一样,而且,花纹和颜色也是一样的,这个就叫做对称对称的翅膀可以控制平衡能力,这样就有利于飞翔、了解蜻蜓的习性,生活环境,了解对称对于飞翔的重要性(如蜻蜓好湿、2下雨天飞得很低,捕捉虫子等)、老师今天带来的朋友可不止这几位,还有好多朋友呢!让我们一齐来认识一3下吧,(可是,蜻蜓要是飞累了会怎么样呢?我们一起来看看)这只蜻蜓飞累了,正要在花丛中休息呢,他正在惬意的闻着花的香味看,这只蜻蜓竟然玩起了倒立,她的翅膀多透明啊,翅膀的花纹好清晰,好漂亮你们看,这只蜻蜓的翅膀是合起来的,接下来他可能还要继续展翅高飞呢看,这只蜻蜓的形状好奇特啊,他的翅膀有波浪形的花纹接下来展示几张色彩丰富的蜻蜓(这部分重点分析蜻蜓的翅膀)那同学们,看了这么多的蜻蜓,你喜欢那一只呢?为什么喜欢?小结哦,有的同学呢,喜欢蜻蜓美丽的花纹;有的同学喜欢蜻蜓漂亮的衣服;有的喜欢蝴蝶各种各样的颜色你们回答得都很好,说明你们都非常认真的观了!〜4教师示范蜻蜓最喜欢在荷塘中飞来飞去,可是我们这个荷塘中还没有蜻蜓呢?我们请蜻蜓到这里来做客好不好?蜻蜓的翅膀是对称的,所以两边的翅膀要画得一模一样同学们看看,还缺少点什么啊?原来还没给他穿上花衣裳呢5欣赏作品橐,我们看看其他小伙伴是怎么做的?伙伴是怎样表现蜻蜓的?你要跟伙伴学习什么?那么除了画蜻蜓,我们还能不能用别的的方法制作出美丽的蜻蜓呢?生彩泥、折纸等
三、学生作业,教师辅导学习要求学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部那同学们就开始画你们喜欢的蜻蜓吧,请他们到荷塘里来做客
四、作业讲评展示作品看,谁的客人已经来了快领他到荷塘里去吧!有几位同学画的蜻蜓最漂亮,我们给他个最佳色彩奖有的同学会用各种各样的方法做蜻蜓,我们给他最佳创意奖正是以为我们大家的努力,我们才能创造出更美丽的荷塘
五、拓展纸折的蜻蜓(课件显示),下课后同学们一起研究讨论,这样的蜻蜓是怎样折出来的
六、小结蜻蜓是人类的朋友,是专吃害虫的益虫,所以不能随意捕捉它!我们要爱护他们,保护自然环境附送人教版美术二上《蜻蜓飞飞》教学设计20194课型造型•表现设计理念
1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识,仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态
2、了解对称对于飞翔的重要性,学会用剪纸的方法表现蜻蜓身体的对称
3、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀教学目标
1、有重点地观察蜻蜓,了解对称对于飞翔的重要性
2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品教学重点引导学生观察蜻蜓,抓住其对称的特点教学难点运用不同的手法表现蜻蜓教学准备
1、教师准备课件、蜻蜓图片
2、学生前置性作业
1、搜集有关蜻蜓的知识,蜻蜓外部特征、生活习性、环境,并知道蜻蜓为什么是益虫
2、搜集有关蜻蜓的儿歌、故事、成语等
3、学具作业纸、各种材质的彩纸、笔、剪刀、胶水等工具教学过程
一、谜语导入
1、师二五班的同学很聪明,都很善于动脑筋,今天老师给大家带来两个谜语,想不想证明一下自己的能力?请大家看屏幕出示课件
2、猜猜我是谁1身体细细长又长,身后背着四面旗斗大眼睛照前方,专除害虫有助益2小飞机,纱翅膀,飞来飞去灭虫忙.低飞雨,高飞睛,气象预报它内行.生蜻蜓
3、师大家是从哪些地方猜出是蜻蜓的生回答,师板书身体、翅膀、眼睛
4、师大家真的很聪明,说的很好,今天我们就一起来学习第9课一一蜻蜓飞飞,出示课题
二、新课探究
1、刚才大家猜了谜语,现在老师还给大家带来了一些蜻蜓的图片,请大家仔细欣赏,认真观察,并思考两个问题,出示课件
(1)你都知道有关蜻蜓的那些知识?(包括生活习性、环境等)
(2)蜻蜓姑娘美吗?你觉得它美在哪儿?
2、现在我们来分组讨论一下,把你了解的蜻蜓的知识在小组内交流一下
3、小组汇报(运用小组汇报模式)
(1)、你知道的蜻蜓知识生汇报我知道蜻蜓在水中产卵;我知道蜻蜓有一双复眼,复眼由许多小眼睛组成;蜻蜓下雨以前飞的很低,晴天飞的很高;我还知道蜻蜓点水〃的成语….…(不足的老师补充)师刚才有个同学说到了蜻蜓点水〃,它本身的意思是蜻蜓在水里产卵,它的另一个含义是指人在学习和工作中,不扎实、肤浅的意思希望大家这节课对学习可不要象蜻蜓点水〃
(2)、蜻蜓美在哪儿?生汇报老师引导学生从以下几个方面说一说蜻蜓的美身体它长长的细细的,身体是对称的,(教师用肢体语言表现对称,介绍对称对蜻蜓的飞翔很重要)身体上有漂亮的花纹(漂亮的花纹可以怎样表现呢?一一色彩、线条、斑点等)翅膀有两对,又长又薄,纹理很多(看看这些蜻蜓翅膀上的纹理很多,它们象什么?如果让我们画出来,你想用什么来装饰它的翅膀?一一长短不一的线条,交错的排列在一起)眼睛有两对,复眼大又圆(老师重点强调蜻蜓的身体、翅膀、眼睛都是是对称的,教师用肢体语言表现对称,介绍对称对蜻蜓的飞翔很重要)颜色很丰富
4、欣赏书上的作品,同桌交流讨论表现蜻蜓的方法并汇报师我们可以用什么方法来表现蜻蜓呢?生绘画、剪纸、折纸、橡皮泥师大家有什么方法可以把蜻蜓做的又快又好?学生回答将作业纸对折,在中心线的一半上画上蜻蜓的一半,剪下,再用彩笔画出蜻蜓的细部即可师你根据什么这样做的?生因为蜻蜓身体是对称的师你真棒
7、出示老师的范画,示范讲解蜻蜓的做法师今天老师已经按照同学们的建议做了几只蜻蜓,你们想不想来看一看?老师用剪好的蜻蜓引导学生说出蜻蜓制作的步骤
1、将纸对折
2、沿着中线画出蜻蜓的一半
3、沿线剪出蜻蜓
4、用各种线条和色彩装饰蜻蜓的身体和翅膀师大家看,老师还给大家带来一幅画,可是画中的荷花姐姐告诉我,她的周围飞来许多害虫,她想请我们二五班的小朋友帮帮她,快点让蜻蜓来把害虫吃掉,你们愿不愿意?那就快快动手吧!不过,在做之前,老师要给同学们提两点要求
三、布置作业,提出要求
1、学会用剪纸的方法来表现蜻蜓身体的对称
2、学会用线条描绘来描绘蜻蜓身体和翅膀的细部
3、学生按要求来表现蜻蜓,全班共同完成一幅蜻蜓主题的画,老师巡视并给予指导并给予温馨提示
四、激励评价这节课每个同学表现的都非常优秀,很积极,都能认真观察和表现美丽的蜻蜓,那么我们一起来看一看谁的蜻蜓最美?谁的蜻蜓翅膀最对称谁的蜻蜓与众不同?(评出来的画家和制作家老师给予奖励)
五、小结拓展这节课我们又一次认识了蜻蜓,知道蜻蜓是我们人类的好朋友,我们要保护蜻蜓我们还学会了画蜻蜓、剪蜻蜓,那你们知道这些美丽的蜻蜓对我们的生活有哪些帮助吗?(生答)美丽的蜻蜓图案还可以用来装饰我们的生活,请同学们跟我一起来看看吧!(用课件欣赏各种有蜻蜓的装饰品)小学教育资料忒依吉试我夕I条法第8页共8页。