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文本内容:
《国际金融
(二)》课程教学大纲课程基本信息英文名称International FinancialII课程代码FIAB2005课程性质专业选修课程授课对象金融学专业学分学时236主讲教师王光伟修订日期
2023.8指定教材《国际金融》(苏州大学出版社)2022
二、课程目标
(一)总体目标这是国际金融学的本科课程,本课程旨在让学生系统了解该学科的基础理论,掌握实物性和金融性资金跨境流动的各种场景、及其对世界经济和国别经济的影响,掌握并运用各个研究流程中的具体方法和技能,提高研究能力、研究素养和专业认同感,为相关方面的研究和实践奠定基础,提高学生的社会责任感和践行社会主义核心价值观的能力
(二)课程目标课程目标1:通过学习金融科学研究的特征、流程和研究方法,理解金融科学研究的本质、流程、研究方法的种类理解国际金融科学的本质
1.1熟悉国际金融科学研究的流程
1.2系统了解国际金融的理论和方法在真实经济过程里的重要作用
1.3课程目标2通过学习国际金融理论,记忆并理解国际金融的重要概念、国际经济体的主要类型、国际金融活动的价值与伦理,培养学生的国家视觉、全球视觉以及“命运共同体”责任感和践行社会主义核心价值观的能力记忆并理解国际金融的基本理论体系
1.1记忆并理解国际金融理论与政策中蕴含的价值与伦理
1.2课程目标3通过学习国际金融里的具体理论和方法,提高学生的研究能力、研究素养和专业认同感,为学生组织管理研究实践奠定基础理解国际金融每一个具体理论中的关键知识点
3.1掌握国际金融每一个具体理论与政策应用的基本场景和应用效果
4.2
(三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1:课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表课程目标课程子目标对应课程内容对应毕业要求掌握国际金融的定性、定量分析方法,掌握文献检索、资国际金融科学研究的特征料查询的基本方法,最终使
1.1在第章到第章中均涉及学生具有一定科学研究和实117际工作能力掌握国际金融的定性、定量分析方法,掌握文献检索、科学研究的流程
1.2资料查询的基本方法,最终在第章到第章中均涉及117课程目标1使学生具有一定科学研究和实际工作能力掌握国际金融的定性、定量分析方法,掌握文献检索、科学研究方法的种类
1.3资料查询的基本方法,最终均涉及使学生具有一定科学研究和实际工作能力掌握国际金融的定性、定量国际金融研究内涵和类型分析方法,掌握文献检索、课程目标
22.1资料查询的基本方法,最终均涉及使学生具有一定科学研究和实际工作能力培养为人民幸福和国家富强而奋斗的志向和责任感;培国际金融的价值和伦理养团结协作和务实创新的品
2.2质;培养良好的思想品德、均涉及社会公德和为人民服务的职业道德掌握国际金融的定性、定量分析方法,掌握文献检索、选题、文献综述、研究设计、我国和主
3.1资料查询的基本方法,使学要国际经济金融机构的数据来源、生具有一定科学研究和实际工作能力课程目标3掌握国际金融的定性、定量分析方法,掌握文献检索、问卷调查法、模型设计、定量及定性数
3.2资料查询的基本方法,使学据分析、研究报告和论文的撰写生具有一定科学研究和实际工作能力
三、教学内容以是教学内容大纲括号里的内容体现了思政、可持续……等要求第一周货币制度与汇率制度(中国的改革发展中借鉴了什么?)第二周国际收支概念与国际收支平衡表结构大讨论美元主导的国际货币秩序及人民币国际化第三周内外均衡原则、关系与政策(中国的内部均衡特点?)第四周乘数论、吸收论、货币论与结构论第五周微观弹性分析马歇尔-勒纳条件、贸易条件第六周购买力平价及货币模型第七周利率平价理论第八周蒙代尔―弗莱明模型第九周汇率超调理论(中国的要素市场有表现吗?)第十周资产组合模型的分析第11周政府对外汇市场的干预与管制第12周国际储备(新形势对中国的储备提出什么要求?)第13周国际金融市场第14周国际金融市场创新第15周汇率崩溃一一货币危机分析(案例、现实与警示)(不同国家地区面临危机时的应对)学时分配与教学进度教学进度表教时周次教学内容目的要求备注分配汇率与国际收支失衡每周课汇率的各种形态、国际收支失衡的各1时3种层次和原因2丁伯根原则和蒙代尔法则为什么达到内外均衡是可能的国际收支失衡宏观调节理论乘数论、吸收论、货币论3国际收支失衡的弹性系列分马歇尔-勒纳理论;比肯代克-罗4析模型宾逊-梅兹勒理论5一价定律、购买力平价可贸易商品与汇率形成长期中汇率决定的因素分解6汇率决定的货币模型汇率决定的利率平价模型短期汇率决定与资本账户资金流7动8蒙代尔-佛莱明模型短期静态下一般均衡的汇率决定资产组合模型与汇率超调模型非静态下的汇率决定9金融危机理论第
一、第
二、第三代货币危机理论1011亚洲金融危机原因、爆发与后果美国次贷危机、欧洲债务危机衍生金融工具对实体经济的影响1213人民币国际化问题条件、动因、实施路径14国际金融市场沿革、结构、状态中国“一带一路”战略的经济国际经济金融的世纪变革15与金融思考16停课复习考试停课复习考试17
六、教材及参考书目Frederic S.Mishkin,The Economicsof Money,Banking andFinancial Markets,Forth edition,1995byHarper CollinsCollege Publishers.保罗・R・克鲁格曼、茅瑞斯•奥伯斯法尔德《国际金融》(第11版),中国人民大学出版社,年.2021(美)迈克尔•莫菲特、(美)阿瑟•《国际金融》(原书第版),机械工业出H.I5版社,年.2020易纲,吴有昌《货币银行学》,格致出版社出版时间年:2014(英)劳伦斯•哈里斯著、梁小民译《货币理论》,商务印书馆,年月戴维.里20175维里恩、克里斯.米尔纳《国际货币经济学前沿问题》,中国税务出版社年2000凯文.多德、默文.刘易斯《金融与货币经济学前沿问题》,中国税务出版社年K.2000(美)罗纳德..麦金农《经济发展中的货币与资本》,上海三联书店年I1988(美)斯蒂克里茨《经济学》,中国人民大学出版社年1997
七、教学方法讲授法理论讲授,主要教学方法,贯穿教学全过程
1..讨论法对本门课程的主要内容,采用问题形式,在师生和学生之间展开讨论
2.比较法通过比较不同研究方式、研究方法等,深化学生对相关知识点的认识
3.举例法通过举例,强化学生对相关知识点的认识
4.案例分析法通过案例解读、案例问题回答,提高学生理论知识运用能力5
八、考核方式及评定方法(-)课程考核与课程目标的对应关系表4课程考核与课程目标的对应关系表课程目标考核要点考核方式.课堂交流1理解金融科学研究的本质、流课后作业课程目标
2.1程、研究方法的种类期末考试
3.理解国际金融的重要概念、国课堂交流际经济体的主要类型、国际金
1.融活动的价值与伦理,培养学课后作业
2.课程目标2生的国家视觉、全球视觉以及期末考试“命运共同体”责任感和践行
3.社会主义核心价值观的能力课堂交流
1.提高学生的研究能力、研究素养和专业认同感,为学生组织课后作业
2.课程目标3管理研究实践奠定基础程的理期末考试
3.论和方法(-)评定方法
1.评定方法平时成绩(含考勤、课堂表现与作业)(为上百人的大班“课堂表现”无法兼10%顾),期中考试;期末考试论文35%55%,
2.课程目标的考核占比与达成度分析表课程目标的考核占比与达成度分析表5占比平时期中期末总评达成度课程目课程目标1103555总评达成度二{平时分
0.1X目标成绩期中分目标+
0.35x课程目标2103555成绩期末分目标成+
0.55x绩}/分目标总分课程目标3103555
(三)评分标准评分标准90-10080-8970-7960-6960课程目标优良中合格不合格A BC DF非常全面、准确地掌比较全面、准确地掌对金融科学研究的基本正确地掌握金不能正确掌握金融握金融科学研究的本握金融科学研究的本本质、流程、研究融科学研究的本科学研究的本质、课程质、流程、研究方法质、流程、研究方法方法的种类、特征质、流程、研究方流程、研究方法的的种类、特征的种类、特征的区分较为准确,目标1法的种类、特征并种类、特征并区分但不够全面区分不同研究方法不同研究方法基本正确地理解理不能正确理解理解比较准确、深入地理非常准确、深入地理对国际金融的重要解国际金融的重要国际金融的重要概解理解国际金融的重解理解国际金融的重概念、国际经济体概念、国际念、国际经济体的要概念、国际经济体课程要概念、国际经济体的主要类型、国际主要类型的主要类型、国际金经济体的主要类型的主要类型、国际金金融活动的价值与目标2融活动的价值与伦融活动的价值与伦理,伦理有比较清楚的理,具备较好的国家具备很好的国家视理解,但不够深入视评分标准90-10080-8970-7960-6960课程目标优良中合格不合格A BC DF觉、全球视觉以及觉、全球视觉以及“命运共同体”责任“命运共同体”责任感和践行社会主义核感和践行社会主义核心价值观的能力心价值观的能力基本正确地掌握组不能正确掌握组织对研究能力、研究具有非常全面、深厚具有比较全面的研究织管理研究每一个管理研究每一个流素养、专业认同感、的研究能力、研究素能力、研究素养和专课程流程的基本理论与程的基本理论与方组织管理研究的基养和专业认同感、掌业认同感、掌握组织方法法础理论和方法掌握目标3握组织管理研究实践管理研究实践的基础较为准确,但不够的基础理论和方法理论和方法全面。