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文本内容:
《记忆咏叹调》作文记忆,弥足珍贵,值得怀念,永叹难忘题记------“清风不识字,何故乱翻书”风吹起了记忆的书本,穿梭时间画面的钟从反方向开始移动我依稀记得那年那月那天那个舞台,还有那个四年前的故事“我该怎么办?万一我吹不好怎么办?我会不会给老师丢脸?”各种问题在我脑中飞速跳跃,掌心早已被汗水浸润心烦意乱的我,正局促地站在音乐教室的中央,等待着专家的评判(评语起笔妙!开篇巧用一古诗中的意象“风”,勾起来成长往事诚然成长往往需要自己去身体力行,作者精妙地抓住“吹奏面试”一幕,用蒙太奇电影艺术手法,通过读人物的细节描写,将一个胆小紧张的主人公初印象呈现在了读者面前,为下文情节推进起着推波作用)因为最初的一个梦想,我手中多了一把长笛不曾想,逐梦的路上充满了辛苦与挫折一年多的学笛之路,虽有辛勤的付出,却没有喜悦的收获习惯性的漏气,让我对未来越来越迷茫为了鼓励我继续学习我被妈妈带去请武音的专家品鉴,看看我的天赋如何”就吹一首《加沃特舞曲》听听吧!”老师清晰而又浑厚的声音一下惊醒了无路可退的我!看着妈妈在一旁安慰和鼓励的目光,想起这一年多来,不论雨雪,都从未缺席的长笛课,我心中忽而有了一股荆轲临易水的豪气”哎!既然难逃此劫,那就背水一战吧!”紧了紧长笛,深呼吸几次,把笛头对准嘴唇,调整好最适合的位置,每个指尖轻轻放上按键,闭上眼睛,再次睁开,第一个音符流淌而出一曲吹完,手差点从按键上滑落,吹得音险些中断低垂着头,不敢看向老师,只听到心中打鼓般地心跳声,只感觉到双手止不住哆哆嗦嗦“很好!不错,挺有乐感,节奏也非常准!”我猛地抬起头,看到了老师和善的笑容,妈妈也为我竖起了大拇指我信心倍增,对长笛的梦想又多了些许期待,现在我也算小有成绩虽然我不能像雄鹰一样一飞冲天,但是我可以像蜗牛一样步步为营;虽然不能像瀑布一样一泻千里,但我可以像溪流一样涓涓流淌,只要有梦想,我就会努力向前(评语叙述细!词雅文练,简洁流畅,意义深长言近旨远,无论是动作、神态、心理描述都是优游从容,描写细腻,据实叙述,畅所欲言,辞意从容,雅见情韵)正是这段美好的记忆,让我对生活抱有希望,对学习定有目标至今,几年前的紧张感还似在心头,那种无法言语的心跳加速,让我时时保留这份记忆咏叹调,这份美好的记忆,如同贝多芬的《命运交响曲》,在我的生命中让我克服重重困难,努力向前;如同肖邦的《波兰舞曲》,在我的学习中让我明确自己的目标方向;如同科勒的《小步舞曲》,让我的人生走上更辉煌的舞台(结尾抒情真!文末运用三个曲目形成比喻排比句总结,让这篇文质兼美的文章情感升华,感悟层次螺旋上升,对战胜困难,对奋斗目标、对未来期许都有了明确定位,更是对题目做出的最好诠释)。