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【菁华】大班教案集合篇10在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是为大家整理的大班教案篇,希翼能够匡10助到大家大班教案篇1活动目标、丰富逛超市的知识经验,激发幼儿热爱生活的夸姣情感
1、引导幼儿幼儿运用已有的知识经验讲述逛超市的见闻和感2受,培养口语表达能力、初步了解超市与人们生活的关系3活动准备、事先请家长带幼儿去逛超市
1、教师带幼儿去逛“家得利”超市
2、请幼儿带一样在超市里买的商品或者一张在逛超市时拍的3昭
八、、片促进孩子间相互感情,促进教师与孩子间的感情提高动作的协调性与灵敏性喜欢匡助别人,与同伴友好相处教学重点、难点教学重点让全部孩子都快乐参预活动,锻炼身体教学难点防止孩子们在活动碰伤和摔伤活动准备教师准备一个大灰狼的头饰活动过程带领幼儿排队进入操场,进行准备活动列队做动物摹仿操活1动头部,身体各关节告诉幼儿活动规则老师今天当大灰狼(把头饰戴在头上),我2来抓小白兔(学狼叫),你们就是小白兔,(孩子们很兴奋马上有些开始躲藏),狼来抓小白兔,小白兔就要跑,不能到处乱跑,你们看到操场上的线和小裂缝(学校操场简陋有许多裂缝),所有的线和裂缝都是小白兔跑的路,没有线和裂缝的地就是小河,小白兔会被水冲走小白兔如果被大灰狼抓住,就到操场边歇息,可以被其他小白兔救走,小白兔只需另一只小兔同他拍三下手(这样做)就可以被救走教师走到操场边,说“大灰狼要来了,小白兔们散开”孩子们3会很兴奋跑开离老师远远的大灰狼开始抓小白兔了,教师在抓小白兔时,只是看哪里小朋友们站着没有动,去轻轻的撵一下,“嗷,那儿有小白兔不动,我来啦”,小朋友跑动起来,又去轻轻撵一下此外没有动的小朋友,做到让每一个小朋友都活动,并不真抓小白兔,只是把手举起来,“我要抓到你啦孩子跑动起来,就寻觅此外没有动的小孩子抓住其中一两个在教师面前的孩子,让他们站在操场边,让其他小白兔救走(相互拍三下手)活动过程中,孩子们发现大灰狼并不可怕,会开始跟在大灰狼身后,来摸大灰狼,来逗大灰狼看到大家都活动得差不多,身体很暖和了,可让大家歇息然4后再继续如果略有出汗,可排队回教室歇息和喝水在教室教师做为参预者应和幼儿随意谈话,幼儿普通都很兴奋,非常愿意讲话,让他们相互之间随便讲话,不要加以干涉教学反思这是我在冬天常用到的活动课虽然简单,但孩子非常喜欢这个活动,曾经有家长来问我怎样玩的“大灰狼抓小白兔”,孩子回到家中要求家长同他们玩,玩了,说一点不好,张老师的大灰狼特殊好玩在这个活动,教师同他们是一样的游戏者,同他们一起欢笑,一起顽耍,他们不怕大灰狼,反而来逗大灰狼,拉大灰狼,让孩子真正做到了活动了身体,在活动中获得了快乐,自信活动完后,可以拉住性格内向,不爱讲话的小朋友的手,问他(或者她)“手热了没有,脚还冷不冷”,他们都会很高兴的回答“热和了”,问他们“好不好玩?”她们也会很高兴的回答“好玩”我会告诉他们“好,下次上活动课我们又来”通过活动让孩子感受到快乐,他们体验到相互匡助的重要这是节比较受孩子们欢迎的活动课但活动中,也还有需要注意的地方有许多小白兔跟在大灰狼身后,摸大灰狼,逗大灰狼时,教师转身要注意动作要慢,不能太快,不然小朋友躲开时,人多会相互碰到,摔倒也要注意掌握小朋友的奔跑速度,让他们并不耽心被抓住,只让他们小跑就行了,不许使尽的奔跑让他们跑线和裂缝也是为了限制小朋友快速奔跑我感受是让孩子们快乐的来到学校,快快乐乐的生活学习,游戏在幼儿园教学中非但是必不可少的课,而且是非常重要的课,它能让孩子们健康快乐的成长大班教案篇6讲述活动咪咪酒店教案0K课题生成在游戏活动和户外活动时,幼儿时常大声喧哗,不能自觉控制自己的声音,影响了他人的正常活动,可见幼儿对噪音的认识不够因此,我根据幼儿已有的发展水平以及我园省级“环保”课题的实施,便设计了讲述活动《咪咪酒店》,首先让幼儿在看看、听OK听、议议的过程中理解故事内容,感知噪音的危害,同时引导幼儿迁移经验,说说周围生活中噪音有哪些,我们应当怎么做,并知道减少噪音的方法,以及主动劝阻他人的不良行为,进一步增强幼儿的环保意识和行为活动目标通过学习,让幼儿初步理解故事情节内容
1.在看看、听听、议议过程中,懂得噪音会给人类带来危害,使
2.幼儿进一步形成环保意识鼓励幼儿斗胆地表述自己的想法,发展想象力
3.活动准备制作与讲述内容相关的课件一盘录
1.
2.有多种噪音的磁带《欢乐蹦蹦跳》音
3.乐、录音机、幼儿已学会律动手袋人手一只、
4.彩笔人手一支活动过程一.激发幼儿兴趣(放录音)听,这是什么声音?有什么高兴的事要放鞭炮?
1..师原来小猫咪咪新开了一家酒店“咪咪大酒店”2OK消息传出去后,小动物从四面八方赶来,大家都想看看,卡拉到OK底是怎么回事?你们能不能告诉小动物们卡拉是怎么回事?OK(幼儿根据生活经验谈自己所见).师原来卡拉就是手拿话筒,看着电视,跟着音乐唱3OK歌,真有趣,我们一起去“咪咪卡拉大酒店”看看好吗?OK二.看大屏幕讲述欣赏故事前半部份(大屏幕显示画面、语音)
1.问为什么到大酒店”的人会越来越少,连有奖唱歌也“0K不能吸引客人呢?(幼儿猜想,各抒己见)看屏幕欣赏故事第二段
2.()集中讨论为什么客人会越来越少?(说清人少的原因,1理解噪声就是各种嘈杂的声音)()请个别幼儿表演虎大妈、熊奶奶、大象和小猫咪咪的对2话(引导幼儿把角色的动态、表情、语言表现出来)师现在请小朋友来表演咪咪和小动物的对话,看谁表演得最棒讨论咪咪本想丰富小动物的生活,可是卡拉声、30K说话声太大了,变成噪音了,反而影响了人们的生活、歇息酒店生意越来越差,咪咪很苦恼,小朋友来帮咪咪想想,有什么主意能使酒店生意好起来,又不影响居民的生活和健康?自由讨论A.幼儿在集体面前发表自己的意见B.“酒店搬家”、“白日唱,晚上歇息?”、“张贴禁止汽车C.的鸣叫牌”等欣赏故事最后一段展示大屏幕
3.师小朋友想出了许多办法,我们来听听小动物们想出1了哪些好主意?师“咪咪酒店”的生意又红火起来了,它想谢谢小朋友和2小动物们,请我们去参加舞会听!小动物们已经唱起来了,我们也一起加入吧!师生表演律动《欢乐蹦蹦跳》3三.结合生活实际,理解噪音对人类的危害.师刚才我们帮咪咪想了许多减少噪音的办法,知道噪音会1影响人们的生活和健康,那末我们的周围有没有噪音呢?在哪呢?听一段录好的噪音,说说心里的感受
2..师假如你是小小发明家,那有什么好办法来减少噪音呢引3导幼儿发明,想象更好、更新的办法四.小制作减少噪音的宣传牌.师小朋友们真能干,现在我们一起来做减少噪音的宣传牌,1提醒我们身边的人注意减少噪音,保护我们的环境幼儿动手制作减少噪音的宣传牌
2..师我们现在就把制作的宣传牌贴到外面去,让更多的人来3保护环境大班教案篇7设计意图幼儿活泼好动,摸、爬、滚、打是他们自娱自乐,相互嬉戏的最爱大班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识,在嬉戏中能故意识地积极寻觅多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作在活动中,幼儿积极思量、尝试,利用身体各部份来挪移,满足了幼儿的兴趣与需要为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣与欲望,特设计本次活动活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,斗胆参预,主动地探索箱子的不同玩法,在不断地尝试、游戏中,促进幼儿在原有水平上获得发展体验创造的乐趣,提高对运动游戏的兴趣,从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性活动目标幼儿借助箱子进行自主活动,综合发展幼儿的基本动作,提
1.高身体灵便性、协调性积极探索、交流箱子的多种玩法,提高创造能力与探索能力
2..使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知3识考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力
4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣
5.活动准备纸箱人手一个活动重点难点活动重点借助箱子,发展幼儿的基本动作活动难点创新游戏方法,提高幼儿创造力活动过程.出示纸箱(一物多玩)1师今天老师为小朋友们准备了纸箱,大家想想纸箱都有哪些不同的玩法呢?教师交待要求,让幼儿自由玩教师观察幼儿的不同玩法.分享玩法2请玩法不同的幼儿来介绍自己是怎么玩纸箱的、多媒体课件4重点难点重点引导幼儿将逛超市时的所见所闻斗胆的讲述难点初步引导幼儿较联贯的逛商场时最感兴趣的体验活动流程
一、出示逛超市的照片导入主题、运用多1媒体课件将教师在逛超市的照片展示给幼儿、提问2“这是闵老师最近刚刚拍的照片,你知道我是在哪拍的吗哦,是超市,是哪个超市猜猜看?”引起他们的兴趣
二、展开讲述、启示引导,激发幼儿回顾生活经验1“你去过哪些超市?在超市里你看到了什么?”“你和谁去的?都买了些什么?”“在逛超市时你遇到过什么新鲜事?”、自由结伴讲述
2.幼儿再次尝试不同的玩法3学学同伴的玩法,自由活动,教师个别指导.游戏竞技4师刚才小朋友很爱动脑筋,想了不少的玩法刚才我们只玩了一个纸箱,现在啊谁来把三个纸箱连起来玩一玩,而且要用三种不同的玩法请幼儿尝试玩法,进行分组竞赛布置场地,把纸箱搭起了小山洞,变成为了小山坡,做成为了小汽车,让幼儿穿过这些障碍物玩法请幼儿分成两组,按照规定的玩法,哪组速度最快,哪组就获胜.放松活动5幼儿总结游戏中纸箱的不同玩法所有的幼儿纸箱连起来变成火车,开着火车结束游戏活动反思活动中成功之处是选材挺适合大班的幼儿,纸箱是一种常见的废旧物品,它的安全,让幼儿有不少空间去研究、探索它的玩法幼儿对活动很感兴趣整个环节比较清晰,目标基本达到不足之处是当幼儿自主探索纸箱的玩法的时候,对部份幼儿的关注不够,未能及时有效的与孩子进行很好的互动,教师的参预性不够,一些幼儿想出的玩法,我未能及时发现并赋予肯定及鼓励游戏的时间太短,应该让幼儿多练习几遍,然后还可以再进行一次比赛,这样就能更好地调动起幼儿积极参预游戏的兴趣大班教案篇8活动目标、发展幼儿的创造思维,在玩中感受健康活动的快乐
1、训练幼儿有秩序地进行活动,在活动中提高幼儿的综合能力
2、充分发挥幼儿的主动性,体现同伴间的合作精神活动准3备衫衣盒子人手一份活动过程
一、出示盒子、提问师小朋友,知道这是什么吗?幼盒子师是的,这1些盒子是装衣服用的,是衫衣盒子这些衫衣盒子想和我们小朋友玩游戏,看看哪个小朋友能想出更多好玩的办法来,好吗?、幼儿自由玩2教师在幼儿活动中观察幼儿的玩法,抓住一些新颖的玩法,1让全体幼儿跟着学做教师提醒幼儿除了一个人玩,还可以和同伴一起玩,让幼儿2想出更多的玩法,初步尝试同伴合作的愉快、交待要求,幼儿进行场境设置集队,分四组3师刚才老师接到了个电话,是冬爷爷打来的冬爷爷说他的服装店生意特殊好,衣服快卖完了,冬爷爷年纪大了,想请我们小朋友帮他进货,你们愿意吗?在进货的路上,我们会沿着阶梯上山,再过一座独木桥,还要越过一条小河,才干到进货的地方每组选出一位队长,先商量一下,然后用小朋友手里的盒子把进货的路用摆出来,看哪组摆得又快又好在幼儿摆放的过程中,教师重点指导摆放的方法,在教师的引导下,让幼儿自己摆出正确的路在摆放不合理的情况下,让幼儿自己改过讲评时重点指出一组,在修改合理后,提示其余三组幼儿参考这一组的摆法,达到路线统
一、交待游戏要求,有秩序地进行游戏师经过小朋友的努力,4已经把进货的路摆出来了,我们四组进行比赛,看哪组小朋友先帮冬爷爷把货进回来在游戏前先听清进货的要求在上山的过程中,我们要沿着阶梯,跳着上山,还要安全地走过独木桥,不踩湿鞋的情况下过小河,请你们想想,过河时怎么才干不把自己的鞋踩湿了呢?引导幼儿说出留两个盒子踩在脚底下过河到了进货的地方,拿了衣服从旁边返回,把盒子交给第二个小朋友、针对每组完成情况进行简单点评,检查幼儿的活动量,在放5松运动中结束活动大班教案篇9活动目标、引幼儿子细看图,感受画面中表现出的“春意盎然”的春天1美,了解大白鹅的外形特征、初步学念儿歌活动重点初步学念儿歌2活动难点感受画面中表现出的“春意盎然”的春天美活动准备幼儿用书、白鹅图片活动过程
一、出示图片、教师今天老师带了一个可爱的小动物来到我们班上,我们1一起来看一看是谁吧!(大白鹅)、教师谁来说一说你们看到的大白鹅是什么样子它身上的2颜色是怎么样的还有其他什么特征?(教师请部份幼儿来进行回答)教师小结大白鹅它们身上的羽毛像雪一样白,头上戴了一个“小红帽”走起路来一摇一摆
二、观察儿歌画面,并尝试进行讲述、教师今天,老师带来了一副图画,这里也有不少大白鹅,那1小朋友们看这里除了大白鹅还有什么呢它们在哪里做什么呢?那里的景色怎么样?、鼓励幼儿子细阅读画面,并尝试讲述
2、谁愿意把你在图上看到的说出来3教师小结幼儿回答
三、初步欣赏儿歌、教师小朋友,刚才说得真好,有一个叫吴少山的叔叔写了1一首非常好听的儿歌来说这幅漂亮的图画,名字就叫做《大白鹅》,现在我们来听一听吧!、教师有节奏地朗诵儿歌
2、提问儿歌的名字叫什么?3儿歌里说了什么?
四、进一步欣赏,理解儿歌、教师儿歌里说大白鹅,扭秧歌大白鹅是真的在扭秧歌吗1原来呀,儿歌里的意思是说大白鹅走路就像扭秧歌一样、教师大白鹅一摇一摆扭下河
2、教师大白鹅到了河里,它做了什么事情呢(伸长脖子,3唱山歌)、教师解说匡助幼儿理解“大白鹅喜欢到河里玩的时候就表示4天气变暖和了,天气开始变暖是春天来了,春天来了,杨柳就发芽,生长了,绿绿的杨柳倒映在河面上,好像河水都变成绿色的了一样,这也是春天的美景”)
五、完整学念儿歌、教师现在请小朋友们一起跟着老师把这首好听的儿歌完整1的念出来吧!、结束活动2大班教案篇10活动目标、在看看、讲讲中理解故事的主要情节,感受故事的趣味性
1、懂得遇到艰难要积极开动脑筋,想出聪明的办法来解决问2题活动准备、胡椒粉、故事图片PPT活动过程
一、多媒体导入我们今天来看一段录相好吗?(播放录相)刚才的录相里有谁?他在干什么?刚才的宝宝才很高兴地一边唱歌、一边弹琴地洗着澡唉,你们喜欢洗澡吗?你们喜欢在哪里洗澡呢?(幼儿结合生活经验讲述)小结哦,原来你们都喜欢在大而漂亮的浴缸、浴室……里洗澡,洗完澡身体变干净了,感觉很舒畅,能使我们快快地长大这些洗澡用的大大小小的盆叫什么呢?(澡盆)
二、阅读图书内容
(一)阅读第
一、二幅内容这里也有一个澡盆是谁的澡盆呀?小熊很喜欢这只小澡盆,天天用它来洗澡,一边洗一边还快乐地唱歌呢听——O引导幼儿跟着音乐《在看看、讲讲中理解故事的主要情节,感受故事的趣味性懂得遇到艰难要积极开动脑筋,想出聪明的办法来解决问题我O爱洗澡》一起快乐、自由地洗澡小熊一天一天在长大,而小澡盆还是那末小,在里面洗澡会怎么样?
(二)阅读第
三、四幅内容小河马路过小熊的家,看见小熊在小小的澡盆里洗澡小河马邀请小熊到哪儿去洗澡?你是从哪里看出来的?小熊会允许吗?我们来听听小熊是怎么说的?
(三)重点阅读第
五、
六、
七、八幅内容、小熊继续在它心爱的小澡盆里洗澡,咦,怎么回事呀?小熊1为什么哭呀?、想办法2猜一猜小河马会想什么办法匡助小熊?幼儿自由讲述1教师出示幅图片,看一看小河马究竟用了哪些办法?俩俩23交流、教师出示胡椒粉,教师和幼儿一起认识体验3最后,小河马用了什么好办法?你见过或者吃到过胡椒粉1吗?出示胡椒粉瓶子,教师看看闻闻并摹仿小熊打喷嚏幼儿一2一闻闻说说做做小结小熊闻到胡椒粉后打了一个响亮而又力大无比的喷嚏,把小澡盆给震的碎片乱飞,小熊终于得救了,它也明白了自己真的长大了,不能再继续在澡盆里洗澡可是它望着心爱的小澡盆,想小澡盆坏了,以后我到哪儿去洗澡呀教师进行个别指导,观察幼儿的反应,倾听幼儿的讲述内容、教师示范讲述,针对逛超市时遇到的新鲜事进行讲述,激发3幼儿有关的回顾、幼儿拿自己带来的商品或者照片进行个别讲述4如“今天小朋友也带来了一件从超市里买来商品和逛超市时拍的照片,谁能拿着给大家讲讲?”幼儿个别讲述时注意引导其他幼儿认真倾听,学会与他人分享快乐体验
三、创设“小超市”环境引导幼儿将带来的商品布置成“小超市”,放欢快的音乐与幼儿一同布置环境,在音乐中结束本次活动
四、延伸活动随后开展自主性游戏“小超市”,并将照片丰富到小组个别化活动中以便于幼儿随时的讲述大班教案篇2()小河马怎么安慰它的?(“小熊,你跟我来,我们一起3到池塘去洗澡吧!”)小结哇,这个池塘可真是个好大好大的澡盆呀,小熊再也不怕长大没澡盆洗澡咯!
三、完整阅读师生一起完整欣赏故事现在你们知道这个故事叫什么名字了么?(被澡盆卡住的小能)
八、、/我们回班级把这个好听的故事说给别的小朋友听吧!走咯!在“秋天的童话”主题活动中,我带领幼儿外出散步,一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣,有的幼儿捡起树叶当扇子扇,有的幼儿说“我要把树叶带回去送给姐姐,让她夹在书里当书签有的幼儿干脆把树叶丢进河里,兴奋的说“你们看,树叶小船”……原来,树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力,而散文诗“落叶”文虽短小,却充满趣味,想象力丰富而漂亮、动态感强通过欣赏教学,可以让幼儿感受到大自然的漂亮和奥妙诗中语句简短而有重复,也是仿编的好教材.活动《落叶》是我们很少接触到的诗歌欣赏由于最近都在上有关树叶的主题活动,小朋友们对身边的落叶都很熟悉,所以孩子们对活动比较感兴趣特殊是最后的仿编诗歌,我发现孩子们对周围事物的观察很子细,袁帅说“树叶落在草地上,七星瓢虫爬过来,躺在上面,把它当做摇篮”、汪涵说“树叶落在草地上,小猪拿起来,把它当做扇子”等等,小朋友好象对仿编诗歌很感兴趣,于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里,小朋友听到是自己编的句子,都非常兴奋,编的就更起劲了虽说到最后活动将近半个小时,但时间好象还是太短于是,我就请小朋友活动后找个好朋友一起编,或者编给老师听活动后我想,孩子对仿编诗歌的兴趣这么高,何不请他们把编好的句子让爸爸妈妈写好带到幼儿园来,再编成新的诗歌,贴在班级里,孩子们肯定会更开心的大班教案篇3设计意图我们班幼儿学习了找中心点这个活动后,在区域活动中,我发现有两个小朋友在讨论桌面的中心点,并尝试借助于教室里的材料来完成他们想法,对于他们的行为,一方面,为孩子们积极动脑而感到惊喜,另一方面,也引起了我的思量,能不能再设计一个活动,支持孩子们的探索行为,让他们在不可折的方形上找到中心点,所以,我设计了今天的这个活动活动目标、通过探索操作,找出不可折方形的中心点
1、培养幼儿合作完成任务的能力2活动准备绿色小圆点、记号笔、一根长绳、两张正方形纸、扭扭棒、雪花片、硬的纸片、铅笔、回形针、泡沫地毯活动过程操作要点通过回顾巩固经验、出示一根长绳,请幼儿为绳子找中心点
1、为正方形纸找中心点2教师匡助幼儿梳理所学知识3提出问题引起思量、以前我们找过绳子、纸的中心点,他们是可以折的今天吴老1师带了一块用四块泡沫地毯拼出来的正方形,这块正方形没办法折了,那它的中心点在哪里?、请一位幼儿上来操作,找出中心点
2、你允许吗为什么呢?3教师泡沫地毯的这条缝就像这张纸横的中心线,此外这条缝就像这张纸竖的中心线两条缝的交叉点就是这块泡沫地毯的中心点、吴老师请你们玩个游戏1任务一请幼儿分组拼泡沫地毯,并寻觅中心点分组探索交流讨论(要求用绿色圆点在反面作上记号)任务二让第一组的幼儿到第二组,第二组的幼儿到第三组,第三组的幼儿到第四组,第四组的幼儿到第一组(在已拼好的地毯)找中心点(要求找到中心点在正面作上记号)、说说你为什么认为这里(圆点)是整块地毯的中心点,看看反2面是否也藏了个小圆点、发现新问题3任务三请幼儿分组用老师的材料为一块泡沫地毯寻觅中心点(要求找到中心点在正面作上记号,不要把拼接的材料拆掉)、把你所用的方法介绍4活动效果本次活动的设计满新颖的,整个活动思路清晰,环环紧扣,在操作过程中小朋友的思维能力和动手能力都得到了一定的发展和提升,达到了目标,找出了中心点,但是孩子的表达能力不是最佳,以后要多多培养,要让小朋友全面发展大班教案篇4
一、活动目标.欣赏各少数民族的舞蹈,在情景中斗胆创编、摹仿新疆舞的各1种姿态.感受少数民族不同风格的音乐、舞蹈,热爱祖国的各个民族2
二、活动准备课件、电脑、电视机)PPT
三、活动过程
(一)欢乐的火把节.欣赏火把节视频1师幼一起跳舞.跟着鼓点节奏,跑、跳、欢2呼、打击身体的各个部份
(二)新疆舞.师幼开着新疆小火车去新疆旅游
1.掂步练习
2.师幼听音乐自由舞蹈
3.欣赏说说、学学哪个动作最漂亮4PPT,.分段学习
5.师幼完整跳新疆舞6
(三)傣族.欣赏云南美景和音乐说说感觉
1.欣赏教师的傣族舞蹈2大班教案篇5活动目标使孩子在游戏中享受快乐,增强孩子的自信心。