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幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》(精选篇)幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》篇110活动目标.能仔细观察,知道多种植物种子的特点.在观看视频、配对游戏中自主了解种子不同的旅行方式
1.产生继续探究其它种子旅行方式的欲望
2.培养探索自然的兴趣
3.让幼儿学会初步的记录方法4活动准备5根据图画书内容制作的动画课件.图画书《一粒种子的旅行》、种子实物若干、放大镜个
6.活动过程724
一、聊一聊旅行,导入活动教师孩子们,你们外出旅行过吗是怎么去的?师小结你们有的乘坐汽车、有的乘坐火车、还有的乘坐飞机去旅行,旅行可以让我们看到不同地方的风景有一群植物的种子也想去远处旅行,它们是谁呢,我们先来认识一下
二、观察交流,知道植物种子的特点.分组观察教师请你们到后面的桌子上仔细认一认,有哪些植物的种子,这些1种子长得怎么样有什么特别的地方.交流观察教师谁来介绍一下你认识的种子,它长得怎么样有什么特别的地方2小结
三、观看视频,自主了解种子的旅行方式
3.观看视频,自主学习,.幼儿交流播放视频12后不消化,能随粪便排出来;还有些种子成熟以后,果实外皮裂开,种子通过自身弹力把自己弹出去旅行;莲蓬象小船一样能浮在水上,它的种子可以靠水传播;、尝试分类记录种子传播的方式第三次分组探索活动教师出示另外一些有趣植物提问它们传播种3子需要谁的帮助呢?出示表格,讲解操作要求,先认识一下传播标记Q:认识一些种子这是什么?西瓜籽是怎么传播的?我们把它贴在a相应标记的下面b幼儿探索记录,教师巡回指导幼儿讲解自己的操作表格,教师评价小结种子传播的方式,提升2幼儿的经验3
三、观察、照顾种子,感知种子的变化延伸活动中把种子种植在教室的自然角,让幼儿观察、照顾种子,感知种子的变化大自然的植物真奇妙,它的生长过程又是怎样的呢?让种子在我们班安家,让我们来照顾它们吧!幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》篇6设计意图种子对于孩子们来说并不陌生,但是幼儿所见到的大部分都是农作物的种子,是靠人类来种植的在自然界中还有许许多多的野生植物,它们有各种各样奇特的种子,能借助于外界或自身的力量遍布世界然而正是因为孩子们在这方面经验的欠缺,所以能使幼儿产生更浓厚的探索兴趣《种子旅行记》这一活动,通过各种教学方式,让学生了解种子传播的秘密进而让孩子们更真切地感受到大自然的奇妙和植物顽强的生命力活动目标了解几种常见的种子传播方式.初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系
1.2活动准备课件《种子旅行记》活动过程教师小朋友,让我们一起认识一下这些神奇的植物宝宝吧!(蒲公英、苍耳、豌豆、莲藕等).引导幼儿观察种子的外部形态,猜测它们旅行的方式师请小朋友告诉老师咱们看到的蒲公英、苍耳、豌豆、莲藕的宝宝2都长什么样?教师小结这些种子大小不同,颜色不同,形状也不同,有的是带毛的,有的是带钩的,还有长刺的呢猜一猜它们为什么长这个样呢?师原来它们有着特殊的本领,奇特的外形是能帮助它们旅行的,我们大一班的小朋友只有懂得了它们的特殊本领才能当上他们的保镖,让我们一起来看一下种子宝宝都有哪些本领吧才呆寻本领)蒲公英的本领(播放蒲公英旅行的视频)2教师蒲公英的种子是什么样子的?它是怎样旅行的?Q O小结因为蒲公英的种子很轻,并且有绒毛,像一把降落伞,所以蒲公英就是靠风帮它旅行的请幼儿说说还有哪些种子是靠风旅行的(榆树种子、械树种子)()(苍耳旅行记播放苍耳旅行的视频)教师苍耳的种子是什么样子的?它是怎样旅行的?2小结因为苍耳的种子浑身长刺,容易粘到动物和人身上,动物和人走到哪儿,就把它带到哪去旅行所以苍耳就是靠动物帮它旅行的()莲子旅行记(播放莲子旅行的视频)师为什么莲子会随着水旅行去旅行?3小结莲子生活在水中,就顺着水流到远方去())豌豆旅行记(播放莲子旅行的视频师小豌豆是用什么方法旅行的?4小结原来豌豆长大后在太阳的照射下果壳裂开,把自己弹出去像我们见到的黄豆、红豆、绿豆等也是靠自己来传播的教师小结原来种子的传播方式和它长的样子有很大关系呢同时种子宝宝去旅行也是为了繁殖它们的小宝宝
三、结束部分抵达愿望岛师现在我们已经学会了种子宝宝的本领了,让我们来当自己喜欢的种子的保镖护送他们到它们喜欢的愿望岛上吧!附故事《种子旅行记》今年植物王国的喜事接连不断,蒲公英的妈妈生了许多降落伞宝宝,苍耳妈妈生了许多刺刺球宝宝,莲藕妈妈生了许多乖巧的莲子宝宝,豌豆妈妈生了许多可爰的小豌豆,调皮的小家伙们想去美丽的愿望岛旅行妈妈们生怕有人伤害他们于是就请我们大一班小朋友做他们的保镖,保护它们的宝宝安全抵达愿望岛活动反思活动延伸进行种子的粘贴活动及自然角种植活动幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》篇7教材分析(重点与难点)《种子的旅行》这一故事描述了蒲公英、苍耳、红果、椰子、豌豆用不同方式传播种子的过程,其形象拟人化,给予他们美丽、可爱的形象为了让幼儿更加容易记忆和理解,本节课充分利用课件和录像资料,让幼儿深层次的了解种子的神奇、了解种子传播的秘密本次活动的重点初步理解故事内容,并能用故事中的话大胆回答难点通过故事,知道种子的外部形态以及其传播方式之间的关系幼儿基础分析(能力、经验基础)能力幼儿能说出蒲公英的外形特征以及它借着风传播种子,但对其他植物的传播方式还是不知道的经验植物的种子对于幼儿来说比较陌生,幼儿所见到的大部分种子都是收获去皮后的粮食,它们都是靠人类来种植的在自然界中还有许许多多的野生植物,他们有各种各样奇特的种子,能借助于外界或自身的力量遍布世界,这对于生活在城市里的幼儿就比较陌生了,然而正是因为幼儿在这方面经验的欠缺,所以能使幼儿产生更浓厚的探索兴趣幼儿见过苍耳、红果,但不知道它们叫什么对植物传播种子的方式不了解对风传播种子的方式有一定的了解,如蒲公英活动目标.初步理解故事内容,能用故事中的话语大胆回答.了解种子的几种传播方式,感受并想象种子传播中的美丽、可爱的1形象
2.积极参与观察、探索种子传播方式的活动,产生较强的求知欲活动准备3(材料、环境、知识准备)材料准备幼儿画册投影仪
一、谈话导入PPT秋天到了,各种植物的种子成熟了,今天我也给大家带来了一些种子,我们一起看一看
二、初步认识一些种子的名称及外形,并用语言描述出示蒲公英、苍耳、红果、椰子、豌豆的图片提问这是什么?它是什么样子的?看上去像什么?
1.过渡这些种子要去旅行了,让,我们一起来听一听,它们是怎么旅行的
三、自主阅读故事内容,了解种子的几种传播方式交代要求阅读幼儿画册提问谁愿意来说一说蒲公英、苍耳、红果、椰子、豌豆的种子是怎oP40-44么旅行的?提升:是呀,蒲公英的种子像一只只漂亮的降落伞,只要风儿轻轻一吹,蒲公英的娃娃就纷纷出发,飘向远方,飘到哪里就在哪里生根发芽1提升:是呀,苍耳妈妈给自己的宝宝穿上带刺的铠甲,只要挂住动物的毛皮,孩子们就能去田野山洼,那里就是它们的家2提升红果很硬,被小鸟吃下后,会随着小鸟们的粪便排出提升当椰子果成熟后,往往会掉入海中,而它的宝宝就会随着海3:水飘向远4:提升:在太阳的照射下,豌豆妈妈利用自己的弹力将自己外面的果皮炸开,孩子们就纷纷离开妈妈的怀抱5小结种子的传播方式有风、动物、水、自然掉落
四、活动延伸播放再次完整欣赏故事过渡原来大自然中的植物这么的神奇,那让我们来完整欣赏一PPT,下吧!提问你还知道哪些植物有其他的传播方式吗?(播放《植物是怎样传播的》视频)幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》篇8活动目标.从蒲公英、苍耳、莲子等植物的三种不同传播方式中,初步了解不同的种子因为外形的不同有各种传播方式
1.通过观赏种子和对种子相关知识的初步了解,产生探索植物种子的兴趣2活动重点引导幼儿了解种子传播的方式活动难点让幼儿理解种子因为外形的不同而采用不同传播方式活动准备.野外田间有相关植物的背景图《种子的旅行》录像和课件1活动过程
2.
一、谈话导入活动.师秋天是个收获的季节,有好多植物和水果都成熟了今天啊有三位新朋友来到了我们大三班,它们准备出去旅游呢,让你们一起来看看1它们是谁?(出示蒲公英、苍耳、莲子和豌豆给小朋友观察.师你们真是太厉害了,能一一叫出它们的名字其实啊,蒲公英、莲子和苍耳它们都是植物的种子2
二、初步了解不同种子的不同传播方法没有交通工具,真是急死人了小朋友,我们来帮它们想一想,该怎.师这位种子宝宝们要出去旅行了,可是它们没手没脚的,又么办呢
13.幼儿自由讨论帮助幼儿总结讨论结果,总结出几种可行方法.播放课件,用动画的形式展示蒲公英和苍耳的不同传播方式2播放蒲公英传播种子的动画3提问蒲公英种子是用什么方式传播的?为什么蒲公英的种子会随着1风儿去旅行呢?小结因为蒲公英的种子很轻,并且有绒毛,像一把降落伞,所以蒲公英是靠风来帮它旅行的,风能帮助蒲公英传播种子除了蒲公英种子是靠风传播的,还有借助于图片让幼儿了解榆树和械树的种子长着果翅的特点总结借助风力传播的种子都具有轻飘的特点,有些还有适合飞翔的绒毛或果翅等播放苍耳传播种子的动画提问苍耳种子是什么样子的?它是怎样传播的?为什么小动物会帮2助苍耳的种子去旅行呢?小结苍耳浑身长刺,容易沾到动物和人身上,动物和人走到哪儿,就把它带到哪儿,所以动物和人都能帮助苍耳去旅行.归纳提升现在我们知道了种子的传播方式不是一种形式,它们有的靠风,有的靠人和动物种子的传播还有别的方式吗?让我们再来看看4吧!.播放动画,展示豌豆和莲子的不同传播方式播放莲子传播种子的动画51提问莲子种子是怎样传播的?为什么水会帮助它的种子去旅行呢小结莲子落入水中,顺着水流到别处去安家,莲子就是靠水的流动来帮它旅行的,水能帮助莲子传播种子播放豌豆传播种子的动画提问豌豆种子是用什么方式传播的?为什么豌豆种子会弹射出去旅2行呢?小结因为豌豆的种子细小,比较轻,像个圆球,所以豌豆是靠弹射帮它旅行,进行传播种子的提问你还知道哪些种子是靠弹射传播的?油菜籽、黄豆等总结借助弹射传播的种子它们的种子都——细小,轻,似圆球,能轻易地被弹射到远处,从而把种子传播开来.归纳提升现在我们知道了种子的传播方式有很多,有的靠风,有的靠水,有的靠人和动物,还有的靠自己弹射出去下面就让我们来帮助6这些种子宝宝们去旅行吧!
三、以游戏我帮种子去旅行来进行种子传播方式的分类.出示野外田间标画有风、流水、小动物等的背景图,让小朋友带上自己喜欢的种子宝宝图片,将图片贴到相应的传播媒体的区域贴好后能1对小伙伴说一说,你是怎么选的,为什么这么选.提问种子为什么要去旅行呢?小结种子成熟后,如果都掉落在植物近旁,种子成活机会就会变小,2种子成活的数量很少因为在这种情况下,种子在发芽成长时会导致大量同种植物挤在一起,导致植物养分、阳光等生长要素的不足,影响植物生长,最终的结果就是这一家子都死光所以植物都尽量把种子远远地传播出去种子旅行是为了更好的繁殖后代
四、活动延伸其实在大自然中还有许多的植物种子是用别的方法传播的,这个问题就留给小朋友回家以后和爸爸妈妈一起去思考和探索吧,等你们有了答案来告诉老师幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》篇9活动目标了解种子的传播方式
1..知道种子的来源活动准备
2.蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的图片;蒲公英、苍耳、大豆、椰子、柑橘的图片
1.教学挂图活动过程
2.知道种子的来源教师你们知道这些是什么吗?依次出示蒲公英草、苍耳树、大豆藤、1椰子树、柑橘树的图片引导幼儿看图回答教师你们知道它们的种子宝宝都是什么吗?它们都长什么样子引导幼儿大胆回答出示蒲公英、苍耳、大豆、椰子、柑橘的图片,引导幼儿看图认物教师你们想不想知道蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的种子宝宝是怎么出生的?先请幼儿猜一猜,然后教师给予常识讲述了解种子的传播方式教师秋天到了,种子宝宝慢慢地长大了,它们都想离开妈妈去别的
2.地方旅行,可是它们没有手,没有脚,不能自己走,这可难坏了种子宝宝们,可是它们都很聪明,各自想出了一个好办法,那小朋友猜一猜它们各自想出了什么好办法呢?教师引导幼儿发挥想象逐一讲述教师小朋友想出的办法又多、又好,特别棒,小朋友以后要是看到了子宝宝,就把咱们的好办法告诉它们好不好?今天老师带来了一幅漂亮的图画,这上面就有种子宝宝旅行的方法,请小朋友认真看图后告诉老师它们分别是怎么旅行的种子传播的方式蒲公英的种子通过风传上苍耳挂在小羊的皮出示教学挂图,引导幼儿认真观察图片后回答问题毛上传播;大豆成熟后,种子从豆荚里蹦出来;椰子成熟后掉入海里;柑橘会被小鸟吃进肚里,种子会通过排泄物排出体外幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》篇10活动目标、初步了解种子的不同传播方式、产生探索植物种子的兴趣1活动准备
2、多媒体课件种子的旅行、种子旅行配对图1活动过程2
一、活动导入师你们都去旅行过吗?用什么方法去旅行的?、师今天呀,范老师请来了一些好朋友,它们也想去旅行,你们L愿意帮助它们吗?
2、出示课件看,谁来了?、师认识它们吗?谁能来说说它们叫什么名字?蒲公英、苍耳、3PPT莲子4归纳提升蒲公英、莲子和苍耳,它们都是植物的种子
二、认识种子不同的传播方式、师这些种子都一样吗?它们有哪些区别?归纳提升这些种子大小不同、颜色不同、形状也不同,有的是毛茸1茸的、有的是滑溜溜的、有的是带钩还长刺呢、师这些小种子呀迫不及待的要开始自己的旅行了,它们要到很远很远的地方去,钻进土壤里,吸取着阳光和雨水,落地、生根、发芽2但是,小种子没有手也没有脚,它们要怎样才能开始自己的旅行呢?追问有哪些方式可以帮助种子传播到四面八方呢?、借助多媒体课件,帮助幼儿认识蒲公英、莲、苍耳等植物的传播方式3蒲公英旅行师咦,是谁在说话?1《蒲公英的自述》我是一颗蒲公英的种子,有一朵毛绒绒的小花微风轻轻地一吹,我离开了亲爱的妈妈飞呀飞呀,飞到哪儿哪儿就是我的家师啊,原来是蒲公英的种子在说话,你们听清楚它说了些什么追问风真的能帮助蒲公英去旅行吗?我们一起来看一看播放2追问为什么蒲公英的种子会随着风儿去旅行呢?flash归纳提升因为蒲公英的种子很轻,并且有绒毛,像一把降落伞,所3以蒲公英就是靠风来帮它旅行的,风能帮助蒲公英传播种子莲子旅行师谁能帮助莲子去旅行呢?师听,这是什么声音?播放流水声1追问为什么莲子会随着水流去旅行呢?2归纳提升原来莲蓬像小船一样能浮在水上,莲子落入水中,顺着水流到别处去安家,莲子就是靠水来帮它旅行的,水能帮助莲子传播种子苍耳旅行师苍耳旅行要靠谁来帮忙呢?播放追问为什么小动物能帮助苍耳去旅行?1flash归纳提升苍耳浑身长刺,容易沾到动物和人身上,动物和人走到哪2儿,就把它带到哪儿,所以动物和人都能帮助苍耳去旅行凤仙花种子旅行师我们周围的大自然非常有趣,原来许多种子都由它们的好朋友来帮忙去旅行的还有一种种子,它没有好朋友帮忙也能去旅行,你们1想知道它是谁吗?师看,它是凤仙花的种子,当凤仙花的种子成熟的时候,果壳裂开,种子就蹦到别处去发芽了播放视频2归纳提升凤仙花就是靠自己的种子成熟后果壳裂开来,通过自身弹力把自己弹出去旅行的还有许多植物也是靠自己来传播的,象我们常见的黄豆、赤豆、绿豆等师你看到了哪些植物的种子,它们是怎么旅行的?.教师小结:在植物世界中,种子们各有他们特殊的本领有的借助风力旅行,有的3借助弹力旅行,有的借助动物出租车去旅行
四、配对游戏,根据种子的特点选择旅行方式.介绍操作要求.操作评价1
五、观看视频,拓展经验
2.观看水力旅行的视频教师其实自然界的植物除了运用风力旅行、弹力旅行、借助动物旅1行,还有些植物会用特殊的方法去旅行,我们一起来欣赏一下.活动总结教师鸭腱藤是怎么旅行的这些种子真聪明,用各种不同的方式完成2了自己的旅行那还有其它很多种子,它们又是怎么旅行的呢,这个秘密就藏在这本图画书里图画书的名称是《一粒种子的旅行》活动结束后,我们可以再读一读这本图画书,了解更多关于种子旅行的秘密活动延伸.区域活动在科学区投放《一粒种子的旅行》等关于种子旅行的图画书,幼儿继续阅读了解植物种子的秘密
1.生活活动在散步等活动中,引导幼儿继续观察了解植物种子的特点及旅行方式2幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》篇2活动目标、初步了解种子的几种传播方式,感知大自然事物间有趣又密切的关系
1、积极参与观察探索种子传播方式的活动并产生较强的求知欲、乐意与同伴共同讨论、分享自己所了解的知识
2、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力
34、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现、师你还知道哪些植物的种子是靠这些方法去旅行的?(播放视5频)4归纳提升现在我们知道了种子的传播方式有很多,有的靠风,有的靠水,有的靠人和动物,还有的靠自身弹射的力量
三、操作配对连线图、师今天呀,范老师要考考你们了,请你们帮助这些种子找到能带他去旅行的好朋友
1、验证看看,你们都找对了吗、师你们的本领真大,我们一起夸夸自己吧,棒棒棒,我真棒!2归纳提升大自然中的植物真奇妙,原来有这么多的种子都由它们的3好朋友来帮忙传播的,当然也有的事靠自己的力量来传播在我们的周围还有许多植物的奥秘没有被发现呢,它们呀都等待着我们小朋友们用心去观察、去发现重难点幼儿能初步了解种子的几种常见传播方式活动准备、幼儿收集的各种种子旅行的图片、各种实物苍耳、凤仙花、蒲公英
1、种子旅行的课件2教学策略3集体交流、个别讲述、分组讨论、集体实验、共同小结活动过程:
一、教师由故事导入(散文顶棉筐的小姑娘妈妈送我们每人一把白色的小绒伞她说孩子们,飞吧,在风婆婆的帮助下,飞到遥远的地方,飞向四面八方,记住,凡是有泥土的地方,就是我们的家乡……于是,我们飞呀飞,飞过小河,越过山冈,在蓝天下飞了好久我们就各自落地生根长大,终于有一天,一个个也像赶集一样,顶起了雪白的棉筐只听,路边的孩子们喊道看,多美的蒲公英啊!他们吹呀吹呀,于是,我们又像当年妈妈送我们一样,将我们的孩子送向四面八方师故事里讲到了谁?它们用什么好办法让自己旅行?你们还知道哪些植物的旅行方法?(小结这个环节是让幼儿从一个有趣的故事中来激起他们对种子的传播探索的兴趣,从而导入活动有关种子的几种传播途径,让幼儿的思想上有个准备接下来我们将要讨论有关种子传播的话题,这样也能比较容易地进入活动)
二、幼儿看图片,进行交流师前几天你们都带来了许多有关植物旅行的图片资料,下面我就把它们发给你们,看一看,和同伴们一起交流(幼儿进行交流)向幼儿解释何为传播(从一个地方到另一个地方)师请你们来讲一讲你们都知道哪些植物的传播的方式幼凤仙花是太阳晒了,自己一个人炸开来的师这种传播方式叫弹力传播豆荚也是靠这种方式来传播的下面我们就来看一看,他们到底是怎样传播的(老师取出一颗凤仙花种子,演示如果材料充足可以每位幼儿发一个,让他们动手试一试)师下面我们来看一个短片,看一看弹力传播的全过程(观看短片)(小结教师利用幼儿收集的各种图片让他们观察,了解种子神奇的传播途径,并让一些回家做过调查的孩子试着来讲述,把自己了解的知识传递给其他幼儿另外我们还搜索到了几个有关种子传播的短片,让幼儿观看,这样就更直观,更形象,更生动了)
三、幼儿利用实物,了解传播方式师除了弹力传播外,你们还知道哪些传播方式?幼蒲公英是靠风来传播的(老师拿出实物,示范给幼儿看让他们观察蒲公英的传播过程)每个幼儿手里拿一个蒲公英,用自己的嘴吹动蒲公英的种子,亲自感受风力的传播(动物传播,水力传播,过程同上)
四、老师小结今天我们了解了许多有关植物传播的方式,有的是靠风来传播的,我们叫它风力传播,如蒲公英有的是靠弹性传播的,我们叫它弹力传播或自身传播,如凤仙花,豆荚有的是靠水来传播的,我们叫它水力传播,如睡莲,椰子还有的是靠动物来传播的,如苍耳、龙葵教学反思喜欢花草树木是幼儿的天性,幼儿愿意亲近大自然,探索植物的奥秘生态各异的植物在我们的自然环境和社会生活中不可缺少,在保护生态环境和美化社会环境中发挥着重要的作用,因此,设立这一主题,有利于萌发幼儿热爰大自然的情感,增进幼儿环境保护的意识;有利于幼儿观察生活,在实际生活中发现美、感受美、创造美;有利于激发幼儿对研究探索植物及其生长的兴趣,从而获得有关植物的知识经验幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》篇3活动目标.激发幼儿探索植物种子奥秘的兴趣.在认识各种种子的基础上,了解种子的几种传播方式并进行简单分12类.能大胆说出自己的观点,发展观察、分析能力活动准备
3.课件《种子旅行记》活动过程1
一、回忆故事《种子的旅行》,导出课题.复习故事《种子的旅行》师小朋友们,你们还记得故事《种子的旅行》吗?1师那故事里都提到了哪些种子啊?(蒲公英、苍耳、红果、椰子、豌豆)(教师按照幼儿的答出的种子在白板上依次点击出现图片)师那,你们还记得它们都是怎样去旅行的吗?蒲公英是怎样去旅行的?(分别请幼儿模仿一下蒲公英是怎样去旅行的).介绍新朋友师有两个小家伙看到蒲公英、苍耳、小红果、椰子、豌豆都去旅行2了,羡慕极了,也想去旅行,你们想不想认识它们?(教师点击出现凤仙花和喷瓜的图片)师请你仔细观察一下,猜一猜,凤仙花的种子藏在哪里?喷瓜的种子藏在哪里?(种子藏在瓜皮里)师再猜一猜,凤仙花和喷瓜会用什么办法去旅行呢?师小朋友们想了好多的办法师那让我们来看一看,凤仙花和喷瓜到底是怎样去旅行的(教师播放视频)小结师凤仙花和喷瓜都是靠弹力把种子们喷射出去,它们都是靠自己的弹力把自己弹出去旅行的师还有很多植物也像喷瓜和凤仙花一样用各种办法把种子宝宝传播出去,送它们到各个地方去旅行到了收获的季节种子宝宝们就长大了,跟妈妈一模一样
二、视频《植物怎样传播种子》,引导幼儿了解种子传播的方式.播放视频《植物怎样传播种子》()幼儿观察讨论种子的传播方式(点击出现视频中出现的植物)幼1儿自由讨论观察到的种子传播方式1师在水里漂的是鸭腱藤,它是靠水力传播的鸭腱藤成熟了种子就会掉进水里漂到很远的地方,继续生长(教师点击出现水力传播的标志)师除了靠风力和水力传播种子,植物们还用了哪些好办法来传播种子啊?(被动物吃下去,随着粪便洒向四方果实炸开,蹦到外面)师牛萼是靠人和动物传播的,牛萼成熟后就会粘在从他旁边经过的人或动物的身上野果的种子硬硬的被动物吃下去不易消化,就会随着粪便排出体外凤仙花和喷瓜则是靠自身的弹力把种子传播出去的他们是靠弹力传播的(教师点击出现人和动物传播标志和弹力传播的标志)小结种子的传播方式通过大家的观察讨论,我们了解到有的种子像降落伞一样飘在空中,它的种子靠风传播;有的种子像小船一样能浮在水上,它的种子可以靠水传播;有些硬硬的小种子被鸟吃掉后不消化,能随粪便拍出来;有些种子成熟以后,果实外皮开裂,种子通过自身弹力把自己弹出去旅行()游戏点一点幼儿说一说图片上的植物分别用什么方法去旅行重点介绍种子(水2黄皮、风滚草、黄花酢浆、萍婆)教师协助幼儿点击出现种子的传播方式.帮助种子去旅行.按传播方式给种子分类1(幼儿分别说出种子的传播方式,教师指导幼儿将种子拖进相应的框2框里).引导幼儿运用身体动作表现种子的传播在音乐中,幼儿自由结伴分组,分别扮演种子和帮助种子传播的外力,3合作表现种子的传播过程
三、结束教师与幼儿一起模仿种子飞回教室幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》篇4活动目标、初步了解几种常见种子的传播方式,知道种子的外部形态及其传播方式之间的关系
1、能根据种子的传播方式对种子进行分类、激发幼儿进行科学探索的兴趣2活动准备3各种植物的种子、活动过程ppt
一、导入部分、老师小朋友们,你去旅行过吗?谁带你去的?用什么交通工具?(汽车、轮船、飞机、自己走的)
1、小结我们小朋友是爸爸、妈妈或者是爷爷奶奶带着坐汽车、火车、轮船、飞机、或者自己走着去旅行的2
二、播放课件”种子的旅行〃,引导幼儿了解种子的四种传播方式及传播方式与外形之间的关系、今天,有几位植物的种子宝宝出去旅行正巧来到了我们班,小朋友,你们想认识它们吗?1(出示蒲公英、苍耳、豆荚、椰子等图片)老师这些种子宝宝长大了、成熟了,它们很高兴能离开妈妈自己去旅行,可是它们既没有手脚,又没有汽车、轮船、飞机,它们的妈妈是怎样送这些种子宝宝去旅行的呢?(请幼儿进行猜测)、它们分别是怎样旅行的?小朋友们猜猜看,可以和你身边的小朋友讨论(幼儿分组讨论)
2、教师播放课件种子的旅行”、它们为什么要选择这样的旅行方式?
3、教师与幼儿一起进行小结45蒲公英因为长的比较轻而且有绒毛,所以能借助于风去旅行,就像坐飞机一样(表演蒲公英飞行)苍耳能挂在人和动物的身上,借助人和动物的活动去旅行,就像坐汽车一样;(表演苍耳坐汽车)椰子能像小船一样浮在水面上,所以能借助水的力量去旅行,就像坐轮船一样;(表演椰子划船)豆子晒在太阳下,能借助自身弹力去旅行就像我们自己走路一样等(表演豆子自己走路)教师小结种子的旅行又叫种子的传播,种子旅行到哪里,这种植物就会传播到哪里
三、游戏按照种子旅行的方式进行分类杨树、牛磬、凤仙花、莲蓬老师这些种子是怎么传播的?你能给它们分分类别吗?小结种子旅行的方式真特别,你还知道哪些种子也是靠这些方式传播的,可以跟大家分享幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》篇5活动目标、发现植物的种子,初步了解种子的特殊传播途径、尝试分类记录种子传播的方式
1、对于植物的繁殖和生长充满好奇心和兴趣2活动准备
3、带领幼儿去农村参加寻找秋天的活动和幼儿一起收集农村比较常见的植物1(苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚……)、多媒体课件《种子旅行记》、各种种子、记录表等2活动过程3
一、寻找、发现种子,感知种子的特征、谈话导入,引出主题提问上次我们去农村旅行,在田野里,你看见了什么?寻找到了什1么?今天这些小客人来我班旅行了,瞧,它们来了?出示苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚寻找、发现种子、带着问题进行第一次探索活动蒲公英、苍耳和刺毛球、豌豆荚2,的种子藏在哪里呀?把它们的种子找出来a、幼儿互相交流刚才你找的是哪种植物的种子?b苍耳的种子藏豌豆的种子长在哪里?它们的种子是什么样的?教师小结种子的特征,了解种子的大小、颜色、形状等不同
二、探索了解,感知种子的传播方式、带着问题进行第二次探索活动猜猜它们是怎样来到我班的呢让幼儿玩苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚等玩过后教师提问刚才1你玩了什么?你是怎么玩的?蒲公英为什么飞起来,为什么苍耳可以粘在头发上?、欣赏故事《种子旅行记》逐步展示课件2欣赏课件第
一、二段了解种子靠风和动物的传播方式谁带蒲公英去旅行?为什么风能帮它?它的种子最后怎样了?1经验转移苍耳浑身长满刺,谁会帮它传播种子?欣赏课件第三段了解其它粪便、水、植物的自身弹力等传播方式2教师小结,拓展经验蒲公英身体轻轻靠风来传播;仓耳身上有刺,它粘在的动物的皮毛上去旅行;有些硬硬的小种子被鸟吃表3。