文本内容:
第一单元加与减
(一)第课时捉迷藏2【教学内容】教科书第、页内容45【教学目标】通过生活中的情境,激发学生对问题的探索兴趣,引导学生运用已有的经验
1.和知识计算减数是的退位减法;并通过交流和比较,使学生初步掌握退位减法8的思维过程,能正确地计算减数是的退位减法8,培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力,初步地提出问题解决问2题的能力,培养学生的创新意识,培养学生认真学习、积极思考的习惯,使他们体验成功的喜悦3【教学重难点】正确地计算减数是的退位减法8【教学过程】
一、创设情景,问题导入师用电脑出示课本第全景图观察图,理解图意藏起来的小朋友有多少个?一共有个小朋友,去掉图上的个,剩下的就是藏138起来的人数生13-8师该怎么算呢?下面同学们用小棒先摆一摆,再跟小组的同学说一说13-8=你是怎么算的学生交流并回答•先摆根小棒,再从中一根一根地拿掉,拿走根后,就知道还剩根11385先把摆好的根小棒分成根和根,再从根里拿掉根乘根,把
2.13103108U2这根加上根,就得到还根了235,把根小棒分两次拿先从根里拿走根,再从根里拿走根,最后只38133105剩下根了5,想反过来48+5=13,13-8=5【巩固练习】完成教材第页“练一练”第题
1.51同桌合作完成,全班交流讨论.完成教材第页、题2534学生独立完成,全班交流,集体订正【课堂小结】师生共同小结今天我们学习了十几减的三种不同的计算方法,这几种方法8都很好,同学们可以根据自己的实际情况择优算则适合自己的计算方法。