还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
教学设计案例分享《济南的冬天》教学目标
1.通过本节课教学,学生将能够了解济南的冬天的气象特点和文化传统;
1.掌握描述天气现象和气温变化的相关词汇和表达方式;
2.训练学生的听、说、读、写技能;
3.培养学生的团队合作意识和实践操作能力
4.教学内容
5.本课以济南的冬天为主题,通过听、说、读、写等多种形式,引导学生了解济南的冬季气象特点和文化传统具体内容包括济南冬季的气象特点雨雪天气、温度变化、污染情况等;
1.——济南冬季的文化传统冬至节、腊八节、年夜饭等;
2.——描述天气现象和气温变化的相关词汇和表达方式的学习;
3.实践操作学生小组合作制作一个济南的冬天主题宣传海报
4.——“”教学方法
5.本课采用情境教学、合作学习和任务型教学等多种方法,具体包括情境教学通过图片、视频、音频等形式,为学生创设济南冬天的情景,让学生身临其
1.——境、感受冬天的气息,以激发学生的学习兴趣;合作学习学生将以小组为单位,共同完成一个济南的冬天主题的海报,通过互相协
2.——“”作、分工合作、寻求帮助等形式,提升学生的团队合作能力和交际能力;任务型教学随着教学进展,学生将会接收到一系列的任务,如听并描述冬天的气息、
3.——学习相关词汇、组织并表达自己的想法等,以培养学生的学习动机和自主学习能力教学过程
4.引入阶段
1.学生们观看一段展示济南冬季景象的短片,听取老师对冬季的描绘,以了解济南的冬季气象特点,为后续的学习做好准备老师引导学生观察屏幕上的画面,向学生提出问题你们看到了什么?感觉有什么冬天的气“息?并让学生说出自己的真实感受和对冬季的第一印象”学习阶段
2.学习济南冬季的气象特点和文化传统A.让学生借助、图片、图表、视频等多种形式,全面了解济南冬季的气象特点和文化传统,ppt如下气象特点的介绍学生了解济南冬日的天气状况,包括雨雪情况、气温变化、污染状况等1等文化传统的介绍学生了解冬至节、腊八节、年夜饭等济南冬季的传统文化,了解相关意2义和习俗学习相关词汇和表达方式B.引导学生了解和掌握一些描述天气现象和气温变化的相关词汇和表达方式,如下天气的描述晴天、阴天、雨天、雪天、大风、台风等;1气温的描述气温、摄氏度、华氏度、气压等;2表达方式如何使用口号、广告语等方式来宣传济南的冬天3实践操作海报设计C.——将学生分为若干小组,每个小组以济南的冬天为主题,创作一个宣传海报,强调济南冬季“”的气象特点和文化传统,让学生通过这样一项创意性任务,展示自己的团队协作能力及创造力每个小组分工协作,确定主题、内容、设计风格等,老师辅助指导每个小组的思路和落实,鼓励学生开展自主学习和自我发掘巩固练习阶段
3.老师组织学生就济南的冬天展开讨论,鼓励学生主动表达对济南冬季气象和文化的看法及“”感受,并与他人交流沟通,提高学生的口语表达和听说交流技能课程结束
4.学生通过本节课的学习和实践操作,全面了解了济南的冬季气象特点和文化传统,掌握了描述天气现象和气温变化的相关词汇和表达方式,培养了团队合作意识和实践操作能力同时,学生也提升了听、说、读、写等多种综合技能,为今后的生活和学习奠定了坚实基础。