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互动教案如何让幼儿园大班更善于说话幼儿期是儿童语言发展的重要时期,而语言发展对儿童认知、情感、社会交往及个人发展具有很大影响因此,对幼儿园大班儿童的语言能力进行培养和提高,对提高幼儿的人际交往、认知能力以及语言表达能力有很大的帮助为此,本文将针对幼儿园大班儿童语言发展的特点和问题,探讨如何制定互动教案,让幼儿园大班更善于说话第一部分幼儿园大班儿童语言发展的特点和问题幼儿是语言学习的关键时期,幼儿园大班儿童的语言基础已经逐渐成熟,他们能够表达出初步的意图和需求,可以在简单的交流中理解和运用语言,但在语言表达能力方面,仍然存在许多问题发音不准确,内容模糊
1.在幼儿园大班阶段,孩子的语音系统正在发育,存在着不少发音不规范的问题,这会使得他们的语言表达不够清晰、内容模糊例如,直接缺失某些语音,或把某些语音替换成其他的语音,或者并未掌握语音的变体序列语言习得的提前或滞后
2.不同的孩子语言习得的速度也是有所不同的,有部分孩子语言习得的步伐会提前,而有的则会滞后这就会导致部分孩子的语言表达优于其他孩子,相反则表现出较弱的语言表达能力,若不及时发现和纠正,很可能会影响到孩子的进一步发展句式与语句逻辑混乱
3.在语言表达中,孩子们经常会犯错,如句式混乱,缺少连接词等问题另外一些孩子也会存在着句意混淆的问题,比如语境理解不透彻,逻辑不严密等等这将对他们的语言表达造成很大影响,因为语言反映思维能力的发展程度,不正确的表达会影响其交流能力第二部分互动教案设计的具体方法了解了幼儿园大班儿童语言发展的特点和问题,我们可以考虑如何制定互动教案,以达到培养和提高其语言表达能力的目的创建常规的口语交流环节
1.因为人类言语的最初目的就是应对社交环境,因此在幼儿园大班的教学过程中,建立一个常规的口语交流环节非常有必要在这个环节内,幼儿可以积极地运用语言,通过与同班同学的互动来提升自己的语言表达能力开展短语交际活动
2.为了提高幼儿的短语交际能力,可以进行短语交际活动,要求幼儿在交流时尽可能多地使用短语,这样能够加快幼儿在其语言理解和使用方面的发展速度创建语言环境
3.教室的环境对于孩子语言发展的影响很大,给予孩子在语言和交流方面更多的机会,是提高其语言表达能力的重要方法之一可以让幼儿尽可能多地参与到带有语言性质的活动中,如故事阅读、绘本诵读、游戏互动、科普讲解等等创设教具
4.在孩子的语言训练过程中,适当运用一些形象、直观、易于理解的教具,会更容易激发孩子的学习兴趣,快速提高其语言表达能力设计小组活动
5.常规的口语交流环节适合训练孩子的个体表达能力,而小组活动则可以更好的锻炼和提高孩子的听说能力组织小组活动需要依据幼儿的水平和兴趣爱好来设计,以便激发幼儿的学习动力,提高其表达能力第三部分互动教案的实例分析现在,让我们来看一看一份互动教案是如何应用上述方法的,帮助幼儿园大班更善于说话的教学目标
1.能正确、流畅地说出四五个与本周主题相关的词汇1能用简单的句子与同伴进行交流,交流内容含有主题相关的基本信息2能够用两个以上的基本句型组成一段对话3实施步骤
2.教师先引导孩子们了解本周的教学主题《家庭作业》,带着孩子们一起说出与主题相1关的词语,如做作业、写字、抄课文、背诵等教师以课堂互动的形式,让孩子们完成以下三项任务2
①模仿老师发音,集体说出本周的主题词汇;
②寻找一个同伴,找到一个具有相同主题的话题进行交流;
③学习一个新的句型,然后在小组内用新学习的句型进行对话针对孩子的口语表达能力提供个性化发展支持3教学效果和评价
3.对于孩子们的语言学习效果和表现进行综合评价,可以分别从发音准确度、句式结构完整性、交流效果等方面进行评价还需要提醒家长和老师,在日常生活中要多鼓励孩子的表达和交流,并适时纠正其语言表达中的缺陷和错误同时,要给予孩子充足的赞扬和支持,让他们从小就爱上语言,喜欢用语言表达自己的想法。