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从小培养科学兴趣幼儿园空气教案分享科学教育是当今社会非常重要的一部分,而幼儿园是孩子接触科学的第一砝码,为了从小让孩子对科学产生兴趣,不仅要有好老师的指导,还要有好的教材本文将分享一份幼儿园的空气教案,希望能对您的教育工作有所启示
一、教材介绍本教案的教材是一本名为《空气怎么了》的绘本,它通过生动有趣的图片,简单易懂的语言,让孩子了解到空气的形成、组成、作用和变化
二、教案设计热身游戏
1.在课程开始前,可以先准备一些热身游戏,让孩子们放松心情,增强课堂互动可以玩捉迷藏、追逐球等游戏导入教材
2.老师要把教材《空气怎么了》拿出来,并给孩子们介绍书的封面和背景带着孩子们一起读书名、作者、绘者等老师通过问题引导孩子们去了解空气这个话题,如我们每天都在呼吸,但你知道我们呼吸的“是什么吗?有哪些气体构成了空气呢?”“”知识讲解
3.经过引导,孩子们已经对空气有了初步的概念,在这个阶段,应该对孩子们进行知识讲解,让他们更深入地了解空气及其组成老师可以采用比喻的方式,把氧气比作孩子们身体里的零食,呼吸的时候,相当于是给自己“的身体补充零食,那二氧化碳又是什么呢?”实验环节
4.在讲解完知识后,可以通过实验的方式让孩子们更加直观地感受空气老师在教室中间摆放一个高的杯子,然后给每个孩子一张小纸条,引导他们分别用鼻子、嘴呼吸并把呼出的气吹到纸条上老师告诉孩子们如何鉴别自己吹出的气是二氧化碳还是氧气,让孩子们用纸条将自己吹出的气吹到高的杯子中,过几秒后观察杯子中的变化这个实验过程中,当孩子们看到杯子底部产生了一层白霜的时候,就知道这是二氧化碳的原因了总结环节
5.最,老师再次引导孩子总结本课学到的知识,可以询问问题,如你们能说出组成空气的主要“气体有哪些吗?”同时,老师可以让孩子们把自己实验过程中得到的结论简单写在小黑板上,以便以后复习
三、效果评估教学结束后,老师还可以给孩子们一些空气的小测验,以检验孩子们的学习效果例如,空气由哪些气体组成?我们每分钟呼吸多少次?空气什么时候会污染?等基础“”“”“”的问题这不仅能够很好地复习教学内容,并能够激发孩子们的求知欲
四、课后延伸在课程结束后,老师可以通过探究类教育活动延伸课程,如去实验室、采集植物、观察小动物等,以便让孩子们更加深入地了解空气及其作用
五、结语本例教案的主要目的是帮助孩子们对空气有更深入、更系统的理解通过这种方式,孩子们可以更容易地学习和掌握空气方面的知识,从而及早培养科学兴趣,为以后的学习奠定坚实的基础。