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初学者单韵母教案设计在学习语言过程中,单韵母是最基本也是最重要的一部分单韵母的掌握程度会影响后面整个语言学习的效果因此,在教授单韵母这一部分的时候,我们需要做好针对性的教学设计,使学生能够快速而准确地理解并且掌握
一、教学目标本教案主要是以音和音为例,旨在帮助学生快速认识和掌握这两个音的发音和应用“a”“o”教学目标具体如下准确拼写和发音音和音
1.“a”“o”掌握音和音的使用方法及其常见的应用场合
2.“a”“o”培养学生细心认真、课堂参与的精神
3.通过单音母的教学,提高学生对整个英语学科的兴趣
4.
二、教学环节本节课的教学环节采用导入、正式教学、练习、评价四个步骤,具体如下“”导入环节
1.学生上课前教师在教室门口贴上口头禅海报1“”教师询问学生是否注意到并理解了这件事,并引导学生思考这些单词背后隐藏着什么秘2密正式教学环节
2.教师使用播放,让学生听发音并模仿,所有学生齐声说出单韵母单元音声音尽1PPT——量放大,使得每个学生都能在第一时间内听到教师详细讲解单韵母、的发音,并提示学生注意它们之间的区别2——“a”“o”教师使用播放,将所有单词的图片展示给学生,并分别请学生读出单词及拼写3PPT练习环节
3.翻译一些简单的句子并让学生对比他们在英语和法语中的说法1给定一个单词列表,让学生依次更换不同的首字母,分别读出这个新单词2评价环节
4.测验积极参与的学生发音1评价学生的听、说、读、写,当然还有课堂纪律表现2
三、课程设计及策略在单音母教学之前,需要考虑以下几个环节教育心理学支持未成年学生的简单语音习得这包括个人能力差异的考虑,学生将会因
1.其个人差异导致不同的发音品质授课的方法教师使用视听教材,让学生更好地理解单韵母的发音方法
2.学生听受理解的能力都有所不同,因此在练习环节中,需要采用不同的练习方法,如在
3.课堂上人、实习板书等,使学生能够灵活掌握不同的学习形式学生课堂参与情况在讲解的时候,应事先告知学生注意力集中时间,并鼓励学生积极
4.向教师提问或表达
四、注意事项表达力和语气也是英语学习过程中关键的要素,需要在不断的练习中进行培养
1.教师需要关注学生个体差异,并通过差异化的教学方法,提高学生的语言学习成果
2.学生需要在课后进行多渠道的巩固练习和反复听写
3.结语教学单音母作为英语学习的基础部分,既重要又必要本文中,我们设计了一套针对音和“a”音的教学方案,其中包括各种教学模式,如视听教学、板书、互动练习等同时也在教育“o”心理学方面对学生需要注意的事项进行了分析和讨论我们希望在实际教学中,教师能够灵活运用这套方案,并且不断改进,以帮助学生在最短的时间内尽快掌握单音母这一基础部分,从而为后英语学习打下坚实的基础。