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大班幼儿园数学教案排队游戏多彩体验幼儿园作为儿童教育的第一站,其目的是让孩子在健康快乐中成长,融入社会随着教育改革的进行,数学教育逐渐成为幼儿园教育的重要内容之一为了让孩子早期接触数学,我们特别准备了排队游戏这个数学游戏,让孩子们在游戏中认识数学,增强数字概念,并通过多次“”游戏培养孩子排队习惯,增强社交能力教学理念
1.玩中学习,学中玩是我们教育的理念,不应该把幼儿园当成小学的预备阶段,学习应该是“”一种自然而然的过程我们不是在逼迫孩学习,而是让孩子在游戏中愉快地学习知识排队游戏是我们为孩子准备的一种社交游戏,我们深知孩子们处在社交学习的重要时期,“”因此我们运用了游戏来培养孩子尊重他人、遵守规则、协作合作的能力教学目标
2.通过排队游戏的教学活动,我们的期望是让孩子们能够“”体验数学在游戏中,孩子们可以认识数字,并加强对数字的理解1提高社交能力孩子们可以根据规则协作合作,内化规则,培养秩序感,提高社交技能2养成良好的行为习惯通过游戏规则的训练,孩子们会逐渐养成良好的行为习惯,比如遵3守秩序,注意自己的行为,尊重他人等培养自信心孩子们在游戏中体验成功的喜悦,并感受自己的能力得到了认可,从而培养4自己的自信心游戏流程
3.准备1教师找到一块空地,让孩子们围成一个圆圈游戏规则2游戏开始,教师会把一个数字随机分配给每个孩子,让每个孩子拿着自己的数字排成一排第一个孩子手中的数字说出来,其他位于排头位置的孩子会报出自己的数字,一直传递至排尾孩子孩子们需要注意听清每个数字,并记住自己的数字当排头孩子将数字大声说出来后,要迅速跑到最后一个孩子的位置,孩子们要做到快速有序地排队教师会记录每个孩子排队的时间,如果有孩子在排队的时候违反了游戏规则,时间记录会被清零经过多次游戏,孩子们会逐渐熟悉规则,掌握游戏技巧,缩短排队时间,提高游戏的成功率总结3游戏结束后,教师会与孩子们一起总结游戏的规则和技巧同时,教师可以利用数据图表的形式,让孩子们更好地了解自己在排队游戏中的表现和进步教学体会
4.通过多次排队游戏的教学活动,得到了很好的教育效果老师们发现通过游戏的方式,孩子们更容易理解抽象的数学概念1游戏存在不确定性,反映了真正的社会状态,熟悉这种状态能够让孩子更加自信2在教师的引领下,孩子们不仅可以掌握游戏技巧,还会在欢乐中饱经胜利和挫折,而这3些都是实践启蒙的过程总体而言,这种数学游戏是一种更加积极、温馨和适合幼儿园学生的教育方式我们相信,通过这种教育展开,孩子们将能够学有所得,更加独立自信,并在未来的学习和生活中做得更加出色。