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小手动物园探索平衡幼儿科学教案幼儿时期是孩子最好奇、最想知道世界的时候,让孩子在这个阶段进行探索和学习,是非常有意义和必要的幼儿园的教师需要不断思考如何让孩子在游戏中学习科学知识本教案以小动物园为背景,通过引导幼儿园孩子的想象力和探索意识,帮助孩子了解平衡的概念并体验平衡的原理
一、教学目标能够理解明确平衡和失衡的概念,体验平衡的原理
1.学习认识自然界中各种生命形态,在亲自动手中培养观察力和小动物的保护意识
2.提高幼儿综合动手能力和交际能力
3.
二、教学前期准备准备教具小手动物园、小穴居人人物、装载小球的塑料杯、平衡机、挂钩等教学用
1.品教师与家长之间的沟通,与家长一起准备与课程相关的故事书小动物发现之旅
2.创设虚拟情境,小动物园,让孩子能够在模拟情境中体验小动物的生活
3.“”教师应提前提供相应的小动物知识的知识点,如不同的小动物怎样爬行、奔跑、行走
4.等,借此调动孩子们的探究欲望
三、教学活动第一天课程教师通过故事书《小动物发现之旅》的内容,向孩子们展示一些小动物生活在草丛中的
1.生活细节提问孩子们了解哪些小动物?它们是怎样爬行、奔跑、行走的?
2.通过展示一些半球型物体等教具,让孩子们抱起、摆放、观察和想象小动物的生存环
3.境引导孩子们观察小动物的行动,感受小动物保持平衡的特点和方法
4.第二天课程教师通过粗略的介绍,让孩子了解平衡和失衡的概念,引导孩子对平衡性问题进行思
1.考,并提问孩子们什么是平衡?什么是失衡?“”“”通过教材中的平衡器、计重机等物品来让孩子了解平衡的原理,并动手操作实验来学习
2.物理原理通过用盖子制作出来的小手动物来让孩子感受平衡的重要性,教材中的小球等教具
3.第三天课程孩子们自己收集各种小动物,将它们放到小手动物园中,并用图形的方式将它们描绘成
1.炫酷的图案借助平衡机等负载工具,让孩子更好地理解物理中重力、重心等概念,并体验小动物的
2.行动方式深入讨论失衡的情况,介绍一些有关等重铁环和等重木块等教材,让孩子了解失衡的情
3.况下所必须的解决方法第四天课程孩子会将自己回家采集来的小动物放到小手动物园中,心情十分兴奋
1.让孩子手动控制小球在小手动物园中移动,体验平衡在一物理问题上的重要性
2.引导孩子对小手动物园体验进行整理,用其中一种自己能处理的方式,机构移上一个新
3.的水平或垂直的表面,让孩子在不断过程中体验到平衡第五天课程孩子们通过课堂前期学习,产生自己的想法,开放性思维的启发与方案的提出
1.在自我实践的过程中,希望小朋友们能够把自己的想法与实际操作合二为一,让他们体
2.验到平衡对于生命的重要性在课堂上,让孩子们来展示自己的设计成果,让他们感受到自己的成就,并有机会与小
3.伙伴们进行交流沟通,促进他们的人际社交开展
四、教学总结通过这个主题的教学,孩子们得以深入了解了生活中平衡的概念,认识到了保持平衡的重要性,并学会了用自己的方式来制作小手动物园,让孩子们在游戏中学习科学知识同时,孩子们也学会了如何关注并尊重动物,了解各种小动物的特征,提高了孩子综合动手能力和交际能力教学科学,开放式思维以及可操作性的内容,不仅能够培养孩子们的好奇心,引导他们了解世界,还可以促进孩子们自我成长发展。