文本内容:
思维拓展动物之最的中班科学教案—
一、教学目标学习拓展思维能力,培养孩子的想象力和创造力
1.通过寻找动物之最的方法,了解自然界中各种动物的一些重要特征,同时也对科学概念
2.的认识有一定提升
二、教学重点培养学生拓展思维的能力
1.提高学生的协作能力和分析能力
2.
三、教学难点让学生能够独立运用已有知识,自我创新,得到新的知识和发现,同时也能够学会如何通过科学实验和方法去掌握自然世界的知识
四、教学准备关于动物的知识图书、等教学资料
1.PPT各种与动物有关的模型或图片
2.各种实验器材
3.
五、教学过程引入
1.让学生观察图片或实物模型,此处可以引入一些不同形态的动物与孩子们进行游戏互动,引发他们对于动物的兴趣,并且通过看到这些动物的形态、特征等让孩子们观察与想象主题阐述
2.通过介绍一些有关动物的知识,让学生了解动物的分类、饮食习惯、生活习性等基本特征,在解决问题时可以顺利运用这些知识动物生活环境的探究
3.让学生分组去动物笼、宠物店、动物博物馆等地方寻找自己喜欢的动物,通过观察、记录、调查等这一系列实际活动,加深孩子们对于动物特征的理解,并且激发他们的思考热情动物之最的探究
4.在了解了一些动物的基本特征后,让学生围绕某一个特征,通过比较各个动物,找出能力最强的动物,为此,需要考虑不同动物在不同情境下表现出的能力,在分组讨论后,每个小组会向班级做汇报实验设计
5.分组让孩子们设计实验,通过实际比较的方式,寻找最厉害的动物,增加了孩子们对于实验设计的兴趣,在实验过程之中,可以发现有思维上的误区,这样可以让孩子们学会修正错误,提高他们的实验能力总结与分享
6.众口铄金,一起分享实验的结果,让孩子能够从他人的思维和表达中学习到更多的知识,这一步是一个对于证明结果的中心环节
七、教学效果此次教学可以大力拓展孩子们的思维空间,同时也提高了他们的分析能力,促进了学生之间的合作在整个教学过程中孩子们在亲身参与实验的过程中,增加了他们对于实际操作的了解,在交流分享的过程中,也学会了更好地表达自己的想法
八、总结本次教学活动是利用科学实验的方式来分析动物的特征,从而促进孩子的认知和学习能力,让孩子在实验和交流中发现知识的乐趣通过这一系列的教学活动,学生对于自然界的认知也得到提升,同时也锻炼了他们的创造思维,探究动物之最的过程也是在他们自己思考和研究的过程中学习到知识的最佳途径之一。