文本内容:
的按知识点分类中班数学比例分类整理互动教案
一、教学目标能够理解比例的概念,掌握比例的相关技能
1.“”能够解决相关的实际问题
2.能够利用比例进行抽象推理
3.
二、教学内容比例基本概念
1.什么是比例?a.比例中的术语b.比例的表示形式
2.简单比例的表示a.复杂比例的表示b.比例的性质
3.比例的基本性质a.比例的基本定理b.应用题目
4.解决题目的方法a.运用比例解决问题的实例b.
三、教学方法教师讲授;
1.小组讨论;
2.角色扮演;
3.团体竞赛;
4.课堂示范
5.
四、教学过程入门启蒙
1.本课中,我们要学习数学中一个重要的知识点比例比例是什么呢?相信大家都有所了——解,对吧?那我就简单问一下,什么是比例呢?课程讲解
2.比例是指同一类别的物品在数量上的比较我们可以举一些简单的例子来说明这个概念比如说,现在有两个相同大小的玻璃杯,分别有升水和升水那么,这两个杯子的水量比是510多少呢?答案是这就是一个简单比例的例子1:2除了简单比例,还有复杂比例复杂比例是指比例中分子或分母不止一个字母或数字的比例举一个例子,比如说有一道题目如果个人需要天时间才能完成一项任务,那么需要多少:66天,个人才能完成这个任务呢?那么请大家自己想一想,怎么计算呢?11巩固练习
3.接下来,我想要让同学们进一步加强这一知识点的理解下面是一个小练习如果只羊需要天时间才能吃完一块草地上的草,那么需要多少只羊,才能在天Q1:121513内吃完这块草地上的草呢?如果个人需要天时间才能做完一件工作,那么需要多少个人,才能在天内做完同Q2:3674样的工作呢?如果个工人需要天时间才能建完一座房子,那么需要多少个工人,才能在天内建Q3:8515完座同样的房子呢?4如果大家都做出来了的话,那么再看看下面这个更有挑战性的问题当第一个人选举时,有人参加选举,得票率为当第二个人选举时,有人参加Q:16$x$10选举,得票率为要使第二次选举的得票率是第一次的$\frac{3}{5}x$,则应该是多少?$\frac{5}{4}$$x$小结
4.今天我们主要学习了比例这一知识点我们了解了比例的基本概念和性质,掌握了它的相关技巧,并且还通过一些实际的例题提升了我们的应用能力那么,大家对这个章节有什么疑问吗?。