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文本内容:
《基础英语》课程教学大纲B2
一、课程与授课教师基本信息课程名称基础英语课程类别(必修/选修)必修B2课程英文名称()Basic EnglishB2总学时/周学时/学分其中实验(实训、讨论等)学时54/3/33先修课程基础英语B1课表(校区/时间/地点/起至周)莞城校区/周二节莞城周、周三节3-452041-181-422111-18周五节周1-422111-18开课单位文学与传媒学院授课对象(年级/专业)2016级社会工作1班,级行政管理班,级法学班20161,220161,2使用教材《新世纪大学英语综合教程》,秦秀白,上海外语教育出版社,;新世纪大学英语视听22014说教程》,杨惠中主编,上海外语教育出版社年月第版;《新世纪大学英语快速阅读教程()》,2201451束定芳主编,上海外语教育出版社年月第一版20143辅助教材《新编大学英语》《新视野大学英语》《大学英语全新版》等教学参考资料《英语教学法》《心理语言学》《应用语言学》《中西文化比较》[附学生拓展资料《历年四级全真试题》《莎士比亚戏剧故事集英文简写本》,The BibleStories,TreasureIslandRobert Stephenson,Gullivers TravelsJonathanSwift,A Farewellto ArmsEarnestHeymingway,Robinson CrusoeDanielDefoe,Martin EdenJackLondon,English Salon,China Daily,The Worldof English.]课程期末考核方式开卷()闭卷3)课程论文()其它()答疑时间、地点与方式通过面对面答疑,或通过右班课、“批改网”、班级微信群、群、电子邮件、电Q话等方式答疑,时间和地点可以灵活处理
二、课程简介基础英语课程是面向非英语专业学生的一门必修课该课程以外语教学理论为指导,以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系,其目的在于培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要本课程教学单元主题的形式,主题内容贴近学生生活、内容丰富,将语言学习贯穿于了解文化、思考人生、探讨价值观的过程中,旨在培养学生较扎实的英语语言基础和较强的英语综合运用能力,提升学生综合文化素养,促进学生个性人格健康发展
三、课程教学目标(精炼概括条目标,本课程教学目标须与授课对象的专业培养目3-5标有一定的对应关系)、夯实学生的语言基本功
1、培养学生英语综合应用能力,提高“用英语”获取信息、处理信息、分析问题和解2决问题能力.、拓展学生国际化视野,提高跨文化意识和跨文化交际能力
3、培养学生问题意识和批判性思维能力
4、正面引导学生,培养自主学习和自我管理的能力5学周次教学主题教学的重点与难点教学方式作业安排时综合教程1Unit1living6重点了解作者通过自己一次身无分文横跨东西内陆的经课堂讲授与小完成课文阅读及相关练习运用快速阅读的技巧阅读in harmony验告诉人们在当今社会我们仍然能遇到善良,乐于助人的组讨论结合TextB写作结合自身学习经验,完成一篇作文陌生人1-3视听说教程1学会描述和表达关于自己的信息自主学习由学生独立完成听力学习,老师进行监督与评价Unitl1快速阅读教程1快速阅读并理解历史中各位名人的简单生平自主学习由学生独立完成阅读学习,老师进行监督与评价Unitl people1综合教程1Unit2重点分享作者的亲身经历,消极的态度和想法是如何影课堂讲授与小完成课文阅读及相关练习运用快速阅读的技巧阅读optimism andpositive响自己的生活从而阐明积极态度的重要性难点联系自组讨论结合TexlB写作结合自身成长经历,完成一篇作文4thinking身实际,谈谈自己在生活中体现出消极还是积极态度更多学会如何通过言语和肢体语言表达情感由学生独立完成听力学习,老师进行监督与评价自主学习4-5视听说教程2Unit21Express yourself快速阅读并理解有关父母子女之间关系的文章自主学习由学生独立完成阅读学习,老师进行监督与评价快速阅读教程2Unit21The informationsociety综合教程1Unit3The重点了解作者为了自己的梦想所作出的坚持和奋斗,明白课堂讲授与小完成课文阅读及相关练习运用快速阅读的技巧阅读road tosuccess4任何成功都需要坚韧的意志重点掌握相关词汇、表达法组讨论结合TexiB写作结合自身生活经验,完成一篇作文及带介词的非限定性定语从句学会描述食物,在餐馆点餐并提出建议自主学习由学生独立完成听力学习,老师进行监督与评价6-7视听说教程1Unit3letseat1由学生独立完成阅读学习,老师进行监督与评价快速阅读教程1快速阅读并了解世界不同菜肴的文化背景自主学习Unit31综合教程1Unit4重点分享苹果创始人乔布斯在斯坦福大学的演讲,通过课堂讲授与小完成课文阅读及相关练习运用快速阅读的技巧阅读Being creative他个人的成长经历鼓励年轻人勇于追求自己的梦想.重点组讨论结合Text B写作结合自身理解,完成一篇作文4掌握相关词汇、表达法及词汇搭配8-9视听说教程1Unit4学会表达同意,不同意和给出意见自主学习由学生独立完成听力学习,老师进行监督与评价1快速阅读并理解和婚姻及婚姻习俗相关的文章自主学习由学生独立完成阅读学习,老师进行监督与评价快速阅读教程11Unit4maiTiage10期中考试2综合教程1Unit5重点:通过HelenKeller一个盲人的视角了解并反省我们常课堂讲授与小完成课文阅读及相关练习运用快速阅读的技巧阅读The valueof life人是否做到珍惜上天带给我们的恩赐和所有重点掌握相组讨论结合TextB写作结合自身理解,完成一篇作文4关词汇、表达法及词汇的主动被动用法11-12由学生独立完成听力学习,老师进行监督与评价视听说教程1Unit5自主学习学会描述可能性unsolved mysteries1快速阅读教程1由学生独立完成阅读学习,老师进行监督与评价快速阅读并理解有关文化冲突和文化休克Unit5culture自主学习1综合教程1Unit6learning towork together了解什么是团队精神,团队工作以及如何成为一个合格的课堂讲授与小4团队成员组讨论视听说教程6Unit613-141自主学习由学生独立完成听力学习,老师进行监督与评价快速阅读教程2快递阅读并了解不同类型的冒险经历Unit6adventure1自主学习由学生独立完成阅culture备考四级模拟练习6在课堂上选择性地进行往届四级考试真题练习15-1718复习2备注教学进度根据学生的接受程度灵活调整54合计
四、课程进度表
(一)理论教学进程表
五、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重
0.1到堂情况不迟到、不早退、不旷课课堂表现课前准备充分,课堂积极参与活动
0.1平时作业及时完成作业,作业抄袭以零分处理
0.1自主学习及时完成自主学习内容
0.1作文考试根据评分标准评定
0.1期末考试根据评分标准评定
0.5
六、学院教学指导委员会审查意见我院(系)教学指导委员会已对本课程教学大纲进行了审查,同意执行学院教学指导委员会主任签名日期年月日。