还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《普通话》课程教学大纲课程编号1703085课程总学时/学分:36/2课程类别专业限选课
一、教学目的和任务能掌握普通话语音基本知识,普通话水平测试达标在日常生活中能使用标准的或者比较标准的普通话在各种交际语境中表达得体,语态自然大方热爱汉语,积极宣传贯彻国家语言文字工作的方针政策
二、教学基本要求学生能总结声母、韵母和声调的发音要领,掌握语流音变知识,区分方言与普通话的不同,具备较强的方言辨正能力通过大量训练,做到普通话发音标准或比较标准在口语交际中,做到清晰、准确、流畅、得体,具有一定的应变能力针对普通话水平测试进行相应训练,把握考试要领,能顺利通过普通话水平测试并达到相应的等级标准教学方法主要采用讲授法、演示法和情境教学法等教材编选原则选用高质量的教材,理论讲解正确清晰,配套练习合理全面优先选用“21世纪课程教材”,国家级重点建设教材,国家级规划教材,省级以上各类获奖教材,国家教学指导委员会推荐教材,近三年出版(再版)或印刷的新教材,以及知名出版社出版的教材
三、教学内容及学时分配第一章绪论(2学时)教学要求了解普通话的相关知识,提高学习积极性教学重点普通话的定义和作用,本课程内容简介教学难点掌握学习方法,激发学习兴趣第二章语音常识与发音原理(2学时)教学要求了解语音的基本概念,学会分析语音单位了解语音的生成原理,掌握科学的发声方法与发声技能,学会调控声音的高低强弱,做到发音响灵、圆润、持久不衰教学重点语音的性质,发音原理和发音技能教学难点气息控制第三章声调(4学时)教学要求掌握声调的相关知识,能正确地读出普通话四个声调教学重点声调的定义,四个声调的调值和读法教学难点阳平和上声的读法第四章声母(6学时)教学要求掌握声母的发音部位和发音方法,能进行方言辨正,通过训练改正发音错误教学重点21个辅音声母的发音部位和发音方法,零声母的方言辨正教学难点zcs、zhchsh、j qx的发音部位,平翘舌的方言辨正,nl的发音方法第五章韵母(8学时)教学要求掌握39个韵母的发音特点,通过训练发音正确教学重点单韵母、复韵母和鼻韵母的发音特点教学难点单韵母aii,复韵母ai eiao ouiou,鼻韵母中鼻韵尾的归音至M立第六章语流音变(6学时)教学要求掌握变调、轻声、儿化、语气词“啊”的变读的规律,能在语流中正确地读出来教学重点语流音变的规律和读法教学难点上声变调、轻声和儿化的判断第七章朗读(4学时)教学要求能正确、流利、有感情地朗读文章教学重点掌握停连、重音、句调和语速教学难点灵活运用语调技术第八章普通话水平测试(4学时)教学要求能掌握普通话测试技巧,了解考试流程,顺利通过普通话测试教学重点普通话水平测试试题编制和答题策略教学难点字词的读法和第四题说话技巧
四、推荐教材及参考书目
[1]国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心编制.普通话水平测试实施纲要.商务印书馆,
2004.⑵张颂.朗读学(第三版).北京广播学院出版社,
2010.
[3]姚喜双主编.普通话口语教程.高等教育出版社,2010⑷彭红,普通话水平测试教程(第二版).华东师范大学出版社,2011⑸李莉,徐梅,普通话口语训练教程.北京师范大学出版社,2011。