文本内容:
学前教育辅修专业人才培养方案
一、培养目标本专业培养具有具有扎实的学前教育基本理论知识和从事学前儿童教育工作的专业技能,能在托幼机构、教育行政部门及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面包括高素质的幼儿教师、幼儿教育师资培训者、儿童传媒工作者、儿童早期社会服务、管理和研究人员等工作的德、智、体、美全面发展的高素质应用型、创新型高级专门人才通过本专业的学习,使学生有观察和评价儿童发展的能力、创设教育环境的能力、开发课程和组织开展学前教育教学活动的能力、教育实践研究的能力以及其他儿童社会工作能力等
二、培养要求
(一)具有现代教育观念和教育思想,热爱学前教育事业、热爱儿童;具有强烈的事业心和良好的教师职业道德,以及团结合作的品质和良好的社会公德
(二)具备比较全面的理论素养和宽阔的学科视野,具有可持续发展的能力,能够适应学前教育改革与学前儿童社会服务发展的需要
(三)系统地掌握学前教育专业的基础知识、基本理论、基本技能;具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神;具备从事学前教育实践工作的专业素质及技能,包括有观察和评价儿童发展的能力、创设教育环境的能力、开发课程和组织开展学前教育教学活动的能力、教育实践研究的能力以及其他儿童社会工作能力等
(四)具有一定的艺术素养和审美表现能力,能通过艺术手段促进低幼儿童身心发展的技巧和能力
三、学制与修业年限学制2年修业年限三学期
四、学分要求学分28学分(420课时),学分分配如下第一学期10学分,每周10节课(10X15=150课时)第二学期10学分,每周10节课(10X15=150课时)第三学期8学分,每周8节课(8X15=120课时)
五、主干学科教育学、心理学
六、核心课程学前教育学、学前儿童心理学、儿童游戏学、幼儿园教育活动设计与实施、琴法
(一)、儿童美术、舞蹈基础、儿童文学与故事讲述、声乐与合唱
七、授予证书在规定的时间内完成辅修专业规定的课程,修满人才培养方案规定的学分,准予辅修专业毕业,并发给辅修专业证书
八、课程设置与教学安排开课学期与周学时课程类别序号课程编码课程名称学分学时--*—*1ZYB12004*学前教育学23022ZYB12008*儿童游戏学23023ZYX12020声乐与合唱46044ZYX12009儿童文学与故事讲述46022必修课5ZYB12001*学前儿童教育心理学23026ZYB12018儿童美术46047ZYB12015琴法460228ZYX12003舞蹈基础460229ZYB12009*幼儿园教育活动设计与实施2302合计2842010108。