还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
平职学院科技计划项目立项申请书项目名称《网络工程》网络课程申请单位(签章)计算机系协作单位_____________________________项目类别_________计算机______________填报时间年月日2008316平职学院教科研处制不断改革课程,使整个课程体系适合职业教育,全面提升教师综合素养知识结构,从而全面地促进了教师职业教学能力
二、实施本项目已具备的条件学院和系部政策支持
1.计算机应用技术专业为学院示范建设专业,《网络工程》网络课程为本专业建设任务之一,在专业建设上,学院和系部在在人员配置和开发场地给于大力支持.2优秀的开发建设团队《网络工程》网络课程建设团队的教师全部具有中级职称,多人担任《网络工程》的课程任务,结合多年教学经验和和新的课程开发的培训中得到的思路,团队教师对该课程有了更深的认识,而且在本学期对课程按“工学结合”的教学模式进行了开发,本开发团队教师在学年第一学期建成《网页设计与制作》网2007—2008络课程,在建设中积累了大量的网络课程开发经验
三、项目实施的经济、社会和环境预期效益《网络工程》网络课程是计算机应用技术专业示范建设任务的组成部分,完成该课程的开发对整个计算机应用技术专业课程改革起推动作用,该课程的教学模式、考核方式和课程评价等积累的经验可为以后专业课程开发做借鉴,同时也提升专业教师职业教育的能力,培养更多更好的计算机网络工程技术人才提高我计算机应用技术专业乃至我院的社会知名度填报说明、项目类别为机电、通风安全、采矿、矿建、计算机、教育、社1科、其它、所报的项目应是围绕教学改革这一中心,以就业为导向的人才培2养战略研究;对我院的可持续发展战略进行深入的研究;围绕新产品开发研究;围绕平煤集团公司的生产安全、机电设备的技术难题进行技术攻关;围绕我院实验实训教学设备、设施改进与优化配置进行技术攻关项目名称应能准确表达研究内容、“项目申请书”的内容必须真实、所附材料齐全,要求项目研究、3开发目标明确,内容重点突出,技术路线清晰,主要技术经济指标科学、合理,阶段目标和年度进展计划明确,经费预算合理、”项目申请书”中引用的名称、数据等内容均应标明出处,外文4缩写应注明全称、“项目申请书”中未列但需说明的内容可加附页,相关技术文献、5证明文件等材料应作为附件一同上报,规格统一使用纸,打印文字A4采用号宋体字
4、”项目申请书”经单位签署意见并盖章后一式一份报送教科研6处项目名称《网络工程》网络课程、论文论著、研究报告、新产品或农业新品种、1234项目预期主要软件新概况成果形式设备、新材料、新工艺或方法
7、软件、其他569经费合计(万元)申请资助自筹其他出生年职称姓名性别学历工作单位月(职务)讲师/工程师教研周昕男本科计算机系
75.7室主任李宁男
80.3本科助教/工程师计算机系主要参加助教/工程师团支张麦玲女本科计算机系
81.4人员部副书记马莹莹女本科助教/工程师计算机系
83.7何颂男本科讲师/工程师计算机系
72.8李健男
78.8本科助教/工程师计算机系刘丞男
83.9本科助教/工程师计算机系项目主要研究、开发内容(不超过个汉字)200《网络工程》课程标准.《网络工程》考核标准.《网络工程》进度计划.《网
1.234络工程》电子教案.《网络工程》电子课件.《网络工程》考试系统.《网络工567程》答疑系统.《网络工程》评教系统8申请项目的依据和意义(说明国家产业技术政策,国内外相关领域技术发展水平和趋势)我院为国家高职类示范院校创建单位,其中我系计算机应用技术专业为我院示范专业,为加大课程体系的改革和建设力度,在本专业建设任务中,我系对专业核心课程和骨干课程进行了大幅度的改革,其中《网络工程》课程要在本年度建成网络课程建设和完成《网络工程》网络课程深化计算机应用技术专业课程改革L《网络工程》课程按照“基于工作过程导向”的项目化一体化来进行开发,在课程的教学模式、考核方法和评价体系上做出改革,在教学模式上引进企业教师,以企业真实项目为依托,以学生为本位着重培养学生的职业素质和职业技能,培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力,利用项目过程化考核方式全程对学生进行考核,激发学生学习的动力,检测教学效果,指导教师和学生的教学活动,在对本课程的评价上,企业、学校、用人单位对课程进行立体式评价,促进课程建设和改革步伐.教师职业教学能力的培养2教师是网络课程建设的主力军,是具体的实施者《网络工程》网络课程的建设思路按照新的职业教育理念进行开发,课程建设将改变了教师是课程从属者的身份,使之变成了课程主体,乃至课程本身,教师在课程建设中发挥着主体性作用将新的开发思路应用到实际的课程开发中,在实际教学过程中检验教学效果,不断改革课程,使整个课程体系适合职业教育,全面提升教师综合素养知识结构,从而全面地促进了教师职业教学能力项目研究开发内容及目标(实施方案、技术关键、技术路线和技术经济指标等)《网络工程》课程标准
1.制定课程项目内容、教学模式等.《网络工程》考核标准2制定每个项目任务的考核标准.《网络工程》进度计划3按照计算机网络工程的工作过程,制定教学进度计划.《网络工程》电子教案和电子课件4以工作过程为导向,对该学习领域进行学习情境的开发,按照学习情境卡的方式制定该课程的电子教案和电子课件.《网络工程》考试系统、答疑系统、评教系统5用技术开发考试系统、答疑系统和评教系统WEB实施本项目已具备的条件(说明已具备的试验手段、技术力量、管理水平、前期科研基础、中试后接产单位及专利获得等情况)学院和系部政策支持
1.计算机应用技术专业为学院示范建设专业,《网络工程》网络课程为本专业建设任务之一,在专业建设上,学院和系部在在人员配置和开发场地给于大力支持.优秀的开发建设团队2《网络工程》网络课程建设团队的教师全部具有中级职称,多人担任《网络工程》的课程任务,结合多年教学经验和和新的课程开发的培训中得到的思路,团队教师对该课程有了更深的认识,而且在本学期对课程按“工学结合”的教学模式进行了开发,本开发团队教师在学年第一学期建成《网页设计与制作》2007-2008网络课程,在建设中积累了大量的网络课程开发经验项目实施的经济、社会和环境预期效益《网络工程》网络课程是计算机应用技术专业示范建设任务的组成部分,完成该课程的开发对整个计算机应用技术专业课程改革起推动作用,该课程的教学模式、考核方式和课程评价等积累的经验可为以后专业课程开发做借鉴,同时也提升专业教师职业教育的能力,培养更多更好的计算机网络工程技术人才提高我计算机应用技术专业乃至我院的社会知名度课程标准、考核标准、进度计划制定电年月日一年月日2008312008430子教案、电子课件制作年月日一年月日2008512008531考试系统、答疑系统、评教系统开发网年月日年月日200861—2008630站建设和测试年月日一年月日2008712008731项目实施的计划进度项目经费概算经费来源经费支出科目数额(万元)科目数额(万元)学院资助设备购置单位自筹能源材料其它试验外协租赁资料印刷鉴定验收差旅费管理费其它合计合计申报单位意见负责人(签章)年月日科技管理意见负责人(签字)年月日专家委员会意见专家委员会主任(签字)年月日立项论证报告
一、申请项目的依据和意义我院为国家高职类示范院校创建单位,其中我系计算机应用技术专业为我院示范专业,为加大课程体系的改革和建设力度,在本专业建设任务中,我系对专业核心课程和骨干课程进行了大幅度的改革,其中《网络工程》课程要在本年度建成网络课程建设和完成《网络工程》网络课程深化计算机应用技术专业课程改革
1.《网络工程》课程按照“基于工作过程导向”的项目化一体化来进行开发,在课程的教学模式、考核方法和评价体系上做出改革,在教学模式上引进企业教师,以企业真实项目为依托,以学生为本位着重培养学生的职业素质和职业技能,培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力,利用项目过程化考核方式全程对学生进行考核,激发学生学习的动力,检测教学效果,指导教师和学生的教学活动,在对本课程的评价上,企业、学校、用人单位对课程进行立体式评价,促进课程建设和改革步伐.教师职业教学能力的培养2教师是网络课程建设的主力军,是具体的实施者《网络工程》网络课程的建设思路按照新的职业教育理念进行开发,课程建设将改变了教师是课程从属者的身份,使之变成了课程主体,乃至课程本身,教师在课程建设中发挥着主体性作用将新的开发思路应用到实际的课程开发中,在实际教学过程中检验教学效果,。