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文本内容:
大班绘本阅读教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》活动目标、理解图书的大概内容,并能大胆地用语言表达出来
1、能积极用不同的语调为画面配音,并运用肢体语言来表现作品中人物的心理
2、懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯3活动准备《鳄鱼怕怕牙医怕怕》牙医帽子、鳄鱼头饰,课前带领幼儿了解鳄鱼的生活习性,以及牙医的工作性质PPL重难点理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法活动过程
一、出示鳄鱼,激发幼儿的学习兴趣、播放动物世界——鳄鱼视频,使幼儿感知鳄鱼的特性(庞大的身体、锋利的牙齿、凶猛的爬行动物
11、出示故事中的鳄鱼图片引出故事,从而引导幼儿尝试自己归纳故事(让幼儿重点观察鳄鱼是什么表情呢?他为什么会伤心?)2师这只鳄鱼先生,最近生了一场大病,你们知道是什么病吗?、出示封面,介绍绘本名称3书的名字叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》那鳄鱼怕什么,牙医怕什么呢?是这样子的吗?我们一起来看看书吧!
二、通过观看画面的情节,分析人物的心理,引导幼儿用不同的语调及相应的肢体语言来表现通过看图片,学习用不同的语调进行人物对话,并且能用相应的肢体语言表现出来L补牙前()师鳄鱼的牙齿疼了好多天,它决定去看牙医,可是它心理却想……你们猜它心里会想什么呢?鼓励幼儿大胆猜测鳄鱼捂着牙想我真的不想看到他……但是我非看1不可问鳄鱼为什么不想看到牙医?为什么又非看不可呐?原来只有牙医才能把鳄鱼的牙病看好,所以他不得不去看(语气害怕,略显无奈)⑵师咚咚……门外响起了敲门声,是谁?如果你是牙医,知道是鳄鱼来了,你会怎么想?牙医想我真的不想看到他,但是我非看不可」为什么牙医非看不可?给病人看牙齿,是他的工作呀!(语气害怕,坚定的责任心)补牙时()师于是牙医打开门一看……他怎么了呀?你是从哪里看出牙医害怕的?牙医打开门一看,啊,我一定得去吗?牙医是怎么说的?(个别幼儿模仿)鳄鱼看到了牙医,怎1么了呀?你从哪里看出来的?原来鳄鱼也吓了一跳,啊,我一定得去吗?鳄鱼说了什么(幼儿模仿)(语气疑问)那老师来念旁白的部分,你们来模仿害怕的鳄鱼和牙医,好吗?()师鳄鱼坐到椅子上,可心里却想我好害怕牙医也慢慢地走过来,它会想什么呢?牙医心想我好害怕”谁来学一下牙医害怕的样子呢?(语气虚弱,发抖)小2朋友,你们发现了没有?原来鳄鱼和牙医说的想的是一样的()鳄鱼张开嘴巴说:我一定要勇敢!我做好最坏的打算了鳄鱼是怎样鼓励自己的?(个别幼儿来,并模仿)鳄鱼说的时候是非常坚强的,我们一起来试一试那牙医会用什么3话来鼓励自己呢?牙医卷起袖口鼓励自己说我一定要勇敢!我做好最坏的打算了我们也一起来学学它吧(语气坚定)牙医做的最坏的打算是什么?那鳄鱼呢?()这会儿发生了什么事?(鳄鱼被牙钻弄痛了,牙医的手被鳄鱼的嘴咬痛了)原来牙医被鳄鱼的嘴咬痛了,喊哎哟,这是一件多么可怕的事!牙医是怎么喊的?我们一起来学4学鳄鱼为什么会咬牙医的手呢?原来鳄鱼被牙钻弄痛了,所以才咬牙医的手鳄鱼喊哎哟,这是一件多么可怕的事!我们也一起学学(语气惊愕)()鳄鱼被弄痛后,想但是生气是没有用的,不用太久牙医会想什么呢?牙医想但是生气是没有用的,不用太久(语气无奈)5补牙后()鳄鱼的牙齿终于补好了,他会对牙医什么呢?鳄鱼有礼貌的说多谢您啦!明年再见「鳄鱼明年真的想再见到牙医么?其实他想〃我明年真的不想再看到它「牙医会怎么1说呢?牙医也有礼貌地说多谢您啦!明年再见!其实他想我明年真的不想再看至」它(语气很有礼貌,口气温和)I()如果你是医生,为了让鳄鱼的牙齿不再疼,会对他说什么?牙医为了让鳄鱼的牙齿不再疼,说所以你一定不要忘记刷牙鳄鱼会怎样回答呢?鳄鱼说所以我一定不2要忘记刷牙(语气负责任)、带领幼儿再一次欣赏,鼓励幼儿边欣赏边用相应的语调和肢体语言表达出来仔巴鳄鱼、牙医害怕的样子做出来)2
三、尝试表演,并体验阅读乐趣(体验用不同的语气表现不同人物的心理)、表演故事幼儿准备(二人一组商量,一个人扮演鳄鱼、一个人扮演牙医,大胆地表演故事——汇报表演(个别小组戴上头饰上台)——评议(是否演出鳄鱼和牙医各自害怕1的心理)X
四、伴随着《刷牙歌》结束、体验生活()鳄鱼的牙齿怎么会蛀疼的?1所以我们一定不要忘记刷牙哦,我们应该怎样保护我们的牙齿呢?早晚刷牙,饭后漱口,不吃太多糖、睡觉前不吃东西2我们的目标是——没有蛀牙3活动延伸将鳄鱼头饰和牙医帽子投放到表演区,让幼儿继续扮演角色,练习对话,并进行自主表演L、快乐探究2——明年鳄鱼与牙医会不会见面,如果见面会是什么情景,他们会说些什么?根据自己的答案,想象做画.也可画故事中给你最深印象的画面.也可口头交流版权声明:本人的所有作品,包括但不限于文字,图片等内容受《著作权》受法律的保护,凡未经权利人明确书面授权,转载上述内容,本人有权追究侵权行为本人关于图片作品版权的声明本人在此刊载的原创作品,其版权归属本人所有
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