还剩12页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
目录、年度教学进度
1、单元教学计划
2、教学设计说明
3、教案、教学反45思《脚内侧传球》教案班级五
(1)执教教师叶段人数40口期课的类型新授课课题
1、脚内侧传球
2、游戏“海底传月”传球接力
1、使学生初步学会脚内侧传球的动作方法,并乐于参预到足球运动教学目标
2、培养学生的柔韧性,协调性以及腿部力量等身体素质
3、培养学生团结协作,不怕艰难的优良品质场地足球场一个器材足球40个障碍4个过程课的内容教师主导学生活动预期目标时间强片
一、课堂常规1体育委员整队,报告1站队“快静齐”人数1提前到场,准备集合队形与检查器材2师生问好,师
1、按指定地点整队,体2建立师生融洽关那我们今天来学足球育委员向教师报告出勤系准中的一种传球技术一2整队,向学生亲情况脚内侧传球切问好V
二、绕场热身跑热身3尸百宏冗,精神
2、尾随教师慢跑
3.明确目标做好跑一圈饱满热身,为预防受伤站成四列横队备三热身运动(持球)带领同学沿着操场慢跑1圈
1、肩部运动
3、组织队形,认真做准1组织学生站成
2、体侧运动小备活动四并成体操队形
3、腹背运动散开做准备活
4、弓部压腿运动动部
5、手脚腕关节运动
6、单脚跳
4、准确击球的部位
4、两人一组复习原地脚3复习原地脚内5,侧传球传内侧传球传简单讲解示范分4口令指挥学生集体练习间强月过程课的内容教师主导学生活动预期目标H1认真听讲,积极思量,带着构思
一、脚内侧传球教师提出的要求尝试练习1教师提出要求,让学生先自行并组织进行尝试麟习,发挥想1学生尝试脚内侧练习基象力培养学生踢球积极踊跃,认真观看、思量的自学能力要求
①怎样才干将球平要求不能大力稳的传到同伴的脚踢球,提示学生下注意安全2请优生上来展本
②不能大力踢球示并评价
③将球停稳后,才能踢球2学习脚内侧传球的技术要领3教师讲解、示范技术动作要点体味击球动作、积极主动练习
1、单人摹仿练习构思学生认真
①助跑(自然)听教讲解,积极
①跑(助跑)
②支撑(距球侧部摹仿教师动作,一球
②踩(支撑脚)与同学相互探距离)20,中
③踢(脚内侧击球中后部)讨,领悟动作要
③击球(脚内侧击
④随(摆动腿前随摆至一定高领球后中部)度)
④随前(自然摆动)4组织学生练习重点击球的部位
2、双人合作练习
①:单人练习与支撑脚
1、上前一步
3、多人合作练习难点脚对球的控分
4、脚内侧踢准比赛
2、踢球中后部制力度
3、随前要求学生体会
②:两人合作练脚内侧踢球的动
3、脚内侧传球习作要领1跑(助练习
5、巡视指导,及跑)2踩(支撑
①上一步徒手模仿时纠错脚)练习3踢(脚内侧击
②两人一组脚内侧球中后部)击固定球
4、随(摆动腿前
③一定距离的脚内侧传球练习随摆至一定身度)
④脚内侧踢准
6、组织学生练习比赛匕腐引导学生游戏规则进行示范,及时踢跨下球,踢准纠错得一分,四人一组构思通过递进比赛,式教学,使学生逐二游戏步掌握脚内侧传7教师讲解比赛规嗨底传月”传球接球动作方法则,充当裁判并评力要求按要求积价游戏规则全班极进行练习,认真同学8人1组,成完成各种练习5路纵队,每路纵队全后各站一人,构思通过每底中间6人勾腰驼背,10,中传月”传球接力两腿尽量分开站提高学生传球的立,全面一人从6准度学习足球的人胎下用足弓传球兴趣的同时也发给后面一人,后面8教师讲解游戏展了学生的奔跑一人接球后迅速持规则,并做示范能力球跑至全面一人位及时评价要求置传球,全面一人遵守规则,就地勾腰驼背,纵队尾上的同学准备积极参预接球,传球失误的同学重新传球,以此类推时间短为胜-放松练习1组织学生进与3,:生放松练习构思通过发松小听音乐,做放松操结二小结本课行集体放松练习,减轻疲2语言提示,集劳,增进学生相束三宣布下课体练习互友谊部1师生道别3小结要求学生认分2回收器材真做好放松练4师生道别习估计负荷平均心率100—105次/分练习密度25—30教学反思
一、成功地方、课的整体设计合理、流畅1整个教学过程的学生练习由易到难,循序渐进,由体验感知到理性认识,在教学设计中还采用了游戏形式组织形式学练,以提高学生练习兴趣、培养学生练习的积极性整个教学过程紧紧环绕脚内侧部位来设计练习方法(如运用到脚内侧的球性练习,运用到脚内侧传球技术游戏等等)这样显得整个教学过程更流畅,不浪费练习时间,提高了教学效率、充分利用教学资源2在教学过程中充分发挥优生的作用,或者让他们示范动作,或者让他们协助老师参入游戏的管理,这样既匡助了学习技术有艰难的同学,又使优生得到了自我展示的机会,匡助他们找到一种成功的感觉
二、感觉不足的地方、语音功底需进一步加强1一节体育课中,教师的语音是非常重要的,它既不能过乱,学生觉得分不清重点;也不能过少,学生不清晰教师的意图上课时有的地方没能够抓住重点讲解,语音没主次,层次不分明所以在今后上课前既要备好学生,还应具备精炼的语言、足球教学中的细节把握不够细腻2由于自己不是足球专业出身的,所以对足球技术教学不够成熟,一些细节不够准确节把握得和细腻,而作为一位足球教师,应该具有与之相适应的教学素质,所以在今后的工作中还应多进行专业技术的学习和积累、课堂气氛没能很好的调动3学生在课堂上表现的有些紧张,从而课堂气氛显得不够活跃,作为教师没能很好调节学生心理,在这方面还得提高年度教学进五级体育与健康年度教学进度唐县镇二小叶超
一、学生情况分析该学段学生身体处在较快的发育阶段,力量、速度、耐力以及身体协调能力等方面相对于小学低年级的学生要强不少,有了一定的认知思量能力和自主学习能力因此根据运动参预、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域要求,选择直观性、身体全面发展、因材施教、循序渐进等原则,让学生自主学习,让所有学生都能积极参入田径运动、体操运动、球类运动、武术、轮滑、游泳等运动,让部份学生在其中有一定的特长特殊在足球方面要有一定的特长
二、教学内容分析唐县镇二小足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部份内容简单、基础性较强,容易激发学生对足球的兴趣,对于学生今后更深入的学习足球是十分有利的
三、教学目标、让学生学会足球的一些理论、术语、和简单的足球训练方法
1、通过练习足球,提高学生的速度、力量、柔韧、灵敏等综合身体2素质,增强身体协调能力、控制能力、让学生对足球产生一定的兴趣,养成锻炼的习惯,同时让部份学3生在足球运动方面有一定的特长,能够代表学校参加同级或者上一级单位的教学比赛
四、德育渗透目标通过足球,拉近学生之间的距离,同时让学生在足球学习中体验到成就感、敢于自信的展示自己
五、教学重点本教材的重点在于足球基本功练习,在基本功坚实基础下提高各部位踢球动作技术同时更重要的是提高学生对足球兴趣的培养教学难点脚背正面颠球、脚内侧传接球、绕杆射门、各部位踢球、停球这些基础性的技术动作练习周期长,需要学生耐心地长期练习,不断摸索,积累对球控制的感觉
六、教学中的打算与实施策略自主学习、小组合作探索可以利用图片、视频,让学生进行自主学习,发挥学生主体地位,提高学生学习的自觉性,积极性同时激励学生斗胆自我展示,及时赋予评价附教学进度安排时间教学内容备注周次
19.1—
9.7第1课田径、体操、足球理论知识第课田径“跑的基本动作”、体操的队列队形、足球脚底揉
229.8—
9.14球、脚内侧推拉球、正脚背、脚外侧推拉球第课田径的立定跳远、基本体操、足球的绕跨球、点踩球、
339.15—
9.21推球跑、前踩球、后拉球第课田径的跳身、体操的跳绳、足球正脚背颠球、脚底横向
449.22—
9.28拉球5国庆放假第课田径的双手投掷实心球、体操的技巧、足球脚弓靠球脚
5610.6—
10.12底横向拉球第课田径的快速跑、体操的支撑跳跃、足球脚内侧、脚外侧
6710.13—
10.19运球第课田径的快速跑、体操的低单杠、足球的运球绕杆练习
7810.20—
10.26第课田径的耐久跑、韵律体操、足球综合性运球的绕杆练习
8910.27—
11.
21011.3—
11.9箱果食求基本动作练习、足球脚内侧(W弓)、脚背正面传接地)穿求、脚夕则传照M
1111.10—
11.16第课篮球运球练习、足球脚内侧踢空中半高球
101211.17—
11.23第课篮球定点投篮练习、足球脚内侧、外侧停球
111311.24—
11.30第课乒乓球基本功练习、足球大腿停球、胸部停球
121412.1—
12.7第课乒乓球基本功练习、复习足球各部位停球
131512.K—
12.14第课足球停空中球、反弹球
141612.15—
12.21第课复习课内容151—151r
12.22—
12.28第课讲解足球竞赛规则、组织小型比赛161«第课组织班级足球比赛171,1111Q第课组织班级足球比赛18单元教学计足球《脚内侧传球》单元计划脚内侧传球要用力有一定的准确性,启示学生练习传球时,要掌握脚触球的部位和用力大小,提高传球能力教学中多采用游戏和比赛方式,激发学生的学练兴趣、参预意识和主动性本单元教学重点斜线助跑,支撑脚的位置及支撑脚脚尖指向出球方向本单元教学难点踢球腿的摆动和脚击球的部位本单元计划安排如下课次教学内容组织教法与措施脚内侧传球摹仿练习,参照1教师讲解示范,并进行安全教育,学示范动作或者挂图、课件等边摹生观察教师的动作学生自创_____________________________脚内侧传球动作师生选取最佳脚边对照:领略传球的动作要领内侧传球动作教师讲解示范,学生开动脑筋,斗2两人一组,一人踩球,一人斜线胆设计,尝试练习找准击球的止助跑做脚内侧传球动作,体味脚触球的正确部位确部位教师指导学生练习面对面踢定位3球,指出错误并纠正两人一组,相隔米面对面做8-10踢定位球练习,两脚交替进行教师指导学生练习面对面传球过障4两人一组,面对面做传球过一碍物练习,设定游戏规则,提高学定高度障碍物的练习生练习的准度和兴趣教学设计说明五年级足球“脚内侧传球”教学设计唐县镇二小叶超
一、设计思路本课设计以教师为主导,学生为主体,身体练习为主线,以激发学生兴趣为出发点,并根据小学五年级学生对足球有新鲜感,好学的特点,我确定了以“脚内侧传球”为主教材,以游戏“海底传月”传球接力为辅教材,来激发学生学习兴趣本课以分组练习,游戏等形式进行教学,通过设疑一探疑一释疑等环节,使学生逐步掌握脚内侧传球的方法,并乐于参预到足球运动中来
二、学情分析小足球是学生比较喜欢的一个体育项目,也是小学体育教材的重要组成部份,它对发展学生的柔韧,协调,力量等身体素质有着显著的效果本次授课内容是“脚内侧传球,游戏“海底传月”传球接力,授课对象是小学五年级学生,他们对足球属初步接触,正处在学习球类运动的启蒙阶段,而且这是他们刚刚接触足球,对熟悉球性,提高控球能力,培养足球运动的兴趣很重要因此,在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球
三、教学目标、使学生初步学会脚内侧踢球的方法,并乐于参预到足球运动中来
1、培养学生的柔韧性,协调性以及腿部力量等身体素质
2、培养学生团结协作,不怕艰难的意志品质,促进心理健康3
四、教学重难点:重点斜线助跑,支撑脚位置及脚尖指向出球方向难点踢球腿的摆动和脚击球的部位
五、教学特色教学中精讲多练,讲练结合,激励学生学习1教学中收放结合,故意识让学生展示自我能力,调动学生学习的主动性,积极性2本课采用递进式教学方式使学生初步学会脚内侧传球的动作方法,完成教学目标3。