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文本内容:
贵阳市第一实验小学体育教案一一跳绳执教肖刚教学
1、通过本次课的学习,使学生初步掌握跳小绳的方法器
1、跳绳材目标
2、发展学生灵敏性协调性和耐力等身体素质
2、
3、发展学生的快速反应和顽强勇敢的精神内容
1、跳小绳;
2、游戏穿越雷区重点
1、摇绳要协调,手腕用力难点
2、轻松协调,动作联贯,运动中把握节奏顺序教学内容组织与教法时强
一、课堂常规组织与教法
1、师生问好
1、教师语言要清晰
2、宣布课的内容和任务
2、教师讲解课堂要求和任务
3、讲解队列练习的要求要求快、静、组织与教法
二、准备活动准备
1、学生站四列横队10小部
2、分
1、专项准备活动
3、学生认真听讲1腕关节运动
4、
3、听从指挥注意力集中2踝关节运动
5、学生充分活动各关节
2、师生一同练习
一、跳小绳组织与教法1石头、剪刀、布小游戏2教师示范3学生练习4学生表演示范
1、教师讲解动作方法和要领跳绳要点两手贴于胸侧,手腕来回旋转,双脚向上跳跃,落地
2、教师做分解和完整动作示时要轻,连续跳跃时是前脚掌着地范
3、教师巡视指导纠正错误要求重点手臂要夹紧,摇绳要协调,脚1学生认真听讲动作方法和要落地要轻领基难点前脚掌着地,双脚并拢,轻2学生集体练习本松协调,动作联贯27中部组织与教法分
二、游戏穿越雷区规则
1、要求跳在木棒的夹缝间
2、完成后迅速离开,不得妨碍他人
1、教师讲解游戏要求和规则
2、学生练习比赛
3、双脚并拢齐跳
3、教师做正确评定胜负4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则
2、分组比赛结
一、集合整队收器材
1、总结本次课的情况束部分
二、小结
2、认真听讲,精神饱满3小
三、下课
3、下课小河区第六小学体育教案一一跳绳说课稿执教肖刚本课依据《体育与健康课程标准》,以跳绳为主教材,使学生了解跳绳的多种跳法和相关知识非但让学生掌握多种的跳绳方法,而且让学生根据已有的跳法进行自由创编,培养学生的创新力让学生将自己的跳法斗胆的向其他同学展示,增强其自信心,获得成功的欢跃通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力
一、分析学生本次课的授课对象是小学三年级学生好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣,喜欢学习别人的运动技巧自信心强,但有时过高的估计自己的能力,还存在着任性,娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向他们团体意识逐渐加深,除对个人的竞争有兴趣外,对团体竞争也发生浓厚兴趣开始注意教师和同学们对自己的态度因此在教学中针对学生的心理生理特点,灵便的安排多样的跳法练习,在课堂上为学生创设活动的气氛,留给学生一定的活动天地,让学生由学习,在观察思量中得到启示,得到锻炼多表扬,少批评和指责同时让学生自由组合,有效的激发团队精神、合作精神,有益于各层次学生得到提高使学生在参预活动中得到成功感,给学生带来学会了的愉快,成功了的欢跃,获胜了的开心和自豪,正确引导学生,弱化、扭转不良的心理倾向
二、教材的选择跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动它是一种以下肢运动为主,结合上肢协调配合的一种身体活动,它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的,适合不同的年龄和性别由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用同时还可促进儿童智力、身高的增长,增强儿童心肺功能和胃肠功
三、教学目标
1、运动参预目标使学生积极参加到学习中,并斗胆向同学展示自己的动作相信我能行,告别我不行
2、运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法,并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项
3、身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常的生长发育
4、心理健康目标:在学习中充分展现自我增强自信心和意志品质,得到成功的欢跃
5、社会适应目标培养良好的团结协作精神积极进取,乐观开朗
四、组织教法
1、为了更好的完成教学目标,我在体育教学中以学生为主体,充分调动了学生学习的积极性、主动性,给学生营造了欢跃,快乐的空间,大大增加了学生对体育课兴趣
2、准备部份先让学生进行热身,为上课做好生理和心理准备以悠扬的音乐韵律操作为准备活动,陶冶情操、使学生达到身体热身目的
3、由于跳绳的种类和方法不少,在安排课时,按照由石头、剪刀、布小游戏一一徒手练习一一集体练习跳绳练习的方法有不少种,首先激发学生的兴趣,由浅到难循序渐进的加大难度,使同学的练习由简单逐步到复杂,并不断激发学生学习的兴趣,让学生向新的目标挑战然后让学生充分联想
5、在教学中,我适当的参加各组的练习,加深了师生的感情,融洽师生关系,使学生在轻松愉快中学习并让同学将自己的跳法斗胆的向其他同学展示增强其自信心,获得成功的欢跃通过游戏的形式培养学生良好的团结合作能力使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步
五、课的设计准备部份首先,进行《如果你感到幸福你就拍拍手》韵律操,师生同做充分调动学生学习的积极性、主动性,活跃了课堂气氛达到充分热身,为上课做好生理和心理准备基本部份
1、首先以小游戏的形式让学生互相猜拳一一石头、剪刀、布让学生进行友伴分组,互相猜拳体味猜拳时用力的地方(腕关节用力)激发学生的兴趣,思量跳绳的手腕用力,进入跳绳的徒手练习
2、教师示范,讲解跳绳的要点两手贴于胸侧,手腕来回旋转,双脚向上跳跃,落地时要轻,连续跳跃时是前脚掌着地让学生进集体组练习,比比哪组学得快然后,让学生进行表演,师生评议
3、进行分组练习,让学生自由的发挥,进一步改进技术,反复练习,体味跳绳的技术要领教师巡视指导然后进行分组比赛,看那一组学得最快,那一组跳得最好为了使学生在练习中不觉得枯燥,乏味我特意准备了一个有趣的小游戏游戏是以分组比赛的形式进行的这样可以在比赛中提高学生的兴趣,使每一个学生都能在游戏中得到更好的锻炼而且还可以通过游戏比赛培养学生良好的团结合作游戏部份
1、将学生分成四个小组,男女各两组,以比赛的形式进行”穿越雷区“游戏
2、游戏规则
1、要求跳在木棒的夹缝间
2、完成后迅速离开,不得妨碍他人
3、双脚并拢齐跳结束部份
1、集合整队收器材
2、小结
3、下课教学前分析与反思L我进行的是三年级的跳绳教学,跳绳是发展跳跃能力的传统性运动项目三年级的小学生由于正处在生长发育阶段,不适合做太剧烈的运动而跳绳是一项轻器械体操内容,运动不是很剧烈,所以很适合低年级的小学生
2、在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点为此我在开始部份和准备部份中设计了一些训练游戏韵律操准备活动,石头、剪刀、布小游戏,穿越雷区游戏以提高学生的主动积极性,提高兴趣
3、在教学中,突出要点,难点以循序渐进的方法,让学生由简单到复杂,体味到学习中的快乐与成就激发学生的兴趣对教学会有很大的匡助以学生为主体,在教学中以集体练习,分组练习,单个指导各个方面照应学生使其尽快的掌握技术要领
4、作为一位体育教师,专业知识的学习由为紧迫如教学方法、游戏方法、训练形式等在学生的训练中,如何梯进式练习,如何有针对性指导及指导方法的多样性
5、对实际教学的预测性备课经验不足总之作为一位新任教师,如何备好一节课,如何上好一节课将是我今后工作的重点和难点我会把反思作为突破口时刻催促自己改进、学习。