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年秋季学期八年级语文学科2023备课组工作计划本学期八年级语文备课组工作,将认真贯彻落实学校教育教学工作计划,落实学校的校本教研方案,进一步加强课堂教学研究,切实提高本组语文教师的素质,提升教育教学的质量,确保我组语文教师教学水平、学生语文成绩再上新台阶根据我校相关要求,并结合本组的实际,特制定本学期八年级备课组工作计划
一、指导思想以新课程理念为指导,以新的课程标准、新的语文教学理念进行语文教学,致力于学生语文素质的全面提高通过交流、研讨、集体备课等形式充分发挥集体的力量,挖掘教师的智慧,努力形成教学的合力,实现资源共享、减负增效的目的
二、备课目标.积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径,加强引1导,全员参与,强化落实,抓好课堂教学,规范教学科研,提高教学效率,使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处,为学校的发展做出积极的努力与探索.深入学习语文教改经验,转变教学观念,强化校本教研活动,2坚持“以生为本,以学为主”的课改理念,努力提高课堂效率.规范教学工作的管理,认真贯彻执行学校提出的教学教研3改革要求,狠抓课堂管理,提高教学质量.培养学生阅读的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的4思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感.培养学生良好的学习语文的习惯在阅读中学会圈点勾5画,敢于提问,敢于发言,并学以致用,提高自身的文化品位.培养学生热爱祖国的精神品质,激发学生对祖国语言的热爱,6促进他们形成良好的人生观、价值观和世界观
三、教材简析八年级上册教材是以专题为单元现代文单元以新闻、人生、人与自然和建筑古迹为专题内容,同时兼顾文体记叙文、散文、说明文两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的第一单元学习新闻,它是我们了解世界的窗口新闻阅读包新闻特写、通讯、新闻评论等不同体裁的新闻作品学生要了解新闻内容,把握各自特点,学习读新闻的方法;养成阅读新闻的习惯,关注社会生活和新闻本身的发展第二单元是以人生为主题组元,且都出自大家、名家之手《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段经历;《我的母亲》是胡适自传的一个章节,叙述了母亲对自己人生的深远影响;《列夫托尔・斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”,揭示出其深邃而卓越的精神世界;《美丽的颜色》记叙了居里夫人和丈夫比埃尔・居里在条件艰苦的棚屋工作,通过艰苦努力,两人终于在沥青铀矿里提炼出镭,发现了镭的“美丽的颜色”;“综合性学习”教我们做人的道理——人无信不立第四单元主要由散文构成本单元选入不同类型的散文,或写人记事《背影》,或托物言志《白杨礼赞》,或阐发哲理《散文二篇》,或写景抒情《昆明的雨》,展示了丰富多彩的自然景象和社会生活,表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟第五单元以建筑园林、绘画艺术为主题,文体类别上侧重于说明文,要求学生在学习说明文的过程中知道作者怎能样抓住特征介绍事物,理清说明顺序,知道常用的说明方法及其作用,体会说明文语言的准确性、周密性本学期有两个单元的文言文,每单元四篇文言文(含古代诗歌)教学应当注重诵读教学,使学生读得正确,并逐步养成自觉诵读习惯文言单元的背诵量相当大,要求全文背诵的有第三单元《三峡》、《短文两篇》《与朱元思书》、《唐诗五首》第六单元《孟子》三章、《愚公移山》、诗词五首备课流程采取“个人自备-集体议课-反思修改”的备课程序备课组教师共同研究教材和课程标准,在达成共识的基础上,集体构建课程实施方案,以形成统一授课目标,确定重、难点,统一习题和试卷,统一教学活动,统一考核和测评的教学要求可以最大程度的发挥每个人的优势,实现资源共享,并在集体研讨的过程中,使每个教师更加准确地把握教学内容,从而实现教学目标(-)个人自备个人自备时要突出重点——着眼于研究如何创设教学情境,如何从教和学两个方面设计和组织教学,如何组织有效的学生主动学习的活动等教师在备课时,不仅要写好教学设想和构思,还要设计好教学方案,阐述自己设计的理由和意图,列出自己感到困惑的问题,供集体议课时交流、研讨
(二)集体议课每次集体备课,我们都会安排一位老师作为本次备课活动的主讲人在教授一个单元之前,备课组长事先通知各位老师,选出本单元里你认为最重要或你备课时最有体会的一篇课目,在集体备课上谈谈你的教学思路、教学重、难点和教学设计过程其他老师也要根据自己的备课情况进行充分发言,表达不同的观点要把着眼点放在“议”,而不是以往的“评上可以采用“问-说-议”结合的动态式议课形式,即首先由备课组的其他教师提问,再由主讲人对自己的教学方案进行解读,其他人共同研讨如可向主讲教师提问你认为本课的重点和难点分别是什么?你将如何突破?你设计的依据是什么?你在这里(指课文的某一重点段)如何来更好地引导学生发现问题,解决问题的?等等议课时,大家还可互相转换角色,质疑问难,形成多向的信息交流这种动态式议课追求的就是在争论辨析中碰撞出智慧的火花
(三)反思修改集体议课后,要进行整理,对议课中不同的思路提出不同的方案整理的方案要留有空白,以便教师从自己的实际出发,再作个性化修改整理的方案不是成品教案,一般不宜直接进入课堂每一位教师都应从个人教学风格和本班学生的实际出发,进行反思和修改,如对教学环节的再设计、教学情境的再创设,来使自己的教学既充满集体智慧,又体现个人风格,突出创新
五、具体措施(-)加大教学研究力度.认真开展好每周集体备课工作把集体备课当作提高教师业务1水平的一个过程,通过集体备课的形式,集中集体的智慧,对教材进行科学探索,分析尽可能把现代化教育新思想融入到教学当中去,真正体现出集体备课的价值所在集体备课要紧紧围绕着研究专题进行,从学生的角度去思考问题,组内成员作好讨论记录本学期的集体备课活动时间仍然为每周三下午.改变研讨方式主张一课多上,一课多评本学期计划开展一2轮教研课活动,由授课人与同科老师研讨教材教法而后上课,课后即集中统一评课评课采用座谈、漫谈的形式,先由授课人简单说说设计理由、教学得失、教后感,而后由其他教师开诚布公地评课,立足于需要改进的地方,并提出建设性的意见,形成务实的评课之风授课人征集大家意见后,整理、消化,结合自身特点,调整教学思路,完善教学细节,再次授课,周三下午时教者再来反思,大家再来纵向评课整个过程讲究简洁、实在、有效.组织案例学习集体备课活动时可选取有特点的录像课或课堂3实录供大家学习,第二节课大家参与自由评课.备课组活动以学习、交流、讨论为主要形式根据本年级特点4开展业务学习,既可以学习有关教学策略,也可以进行相关技能的提高训练如:朗读教学艺术探讨和老师朗读水平训练、作文教学策略和作文实战训练,也可以结合单元教材内容进行教材教法研究,还可以就听随堂课的体会、自己的教学反思进行讨论、交流
(二)落实教学常规工作上课认真做好课前准备,抓好课堂纪律,扎实上好每一节课,
1.让学生在课堂的分钟学习成果得以增值;加强本组老师随堂听课,40以听课促教学;加强互相听课,互相学习;办公室里多交流,创造学习讨论的机会.作业设计作业设计既突出学科特点,又注意学科综合,培2养学生实践运用能力、动手操作能力以及探究、合作、创新意识,扎实进行‘听说读写”的训练.批改和辅导认真做好学生作业的批改,加强个别学生的辅导
3.检测与评价重语文知识的检测,更重语文能力的检测老师4命题时根据本期教学内容对学生语文能力进行科学、实效、全面的检测如:书写、古诗背诵、课文朗读、口语交际、课外积累等
(三)重视学生课外阅读指导,关注学生精神家园的建设.精选内容,开展“每日一诵活动”明确诵读的目的不只在于1积累和训练记忆,更主要的目的是开启孩子生命的黎明,建立学生精神家园.配合阅读课的教学,注重学生阅读兴趣的激发、阅读爱好的引2导、阅读能力的培养.树立“大语文观”的指导思想,尽可能去开展丰富多彩的语文3实践活动,多带学生走出教室、走入生活、融入社会针对学生特点和教学内容开展语文学科能力竞赛,以赛促学如写字、朗读、讲故事、记新闻、背古诗、快速作文、心情日记等
六、教学进度表年秋季学期八年级语文学科教学进度表2023周次日期教学内容主备人备注.消息二则;.首届诺贝尔奖颁发陆云娟
11223.“飞天”凌空;4,一桌惊海天黄艳.国行公祭,为佑世界和平;口语交际张文敏
35.三峡;.短文两篇陈立春
41011.与朱元思书;.唐诗五首胥仁美51213国庆假期6写作;课外古诗词诵读;.藤野先生朱书建
7687.回忆我的母亲;
8.列夫・托尔斯泰华仁平.美丽的颜色;《孟子》三章陆云娟
9923.愚公移山;.周亚夫军细柳黄艳
102425.诗词五首;写作;综合性学习张文敏1126课外古诗词诵读;.背影陈立春
1214.白杨礼赞;.散文两篇胥仁美
131516.昆明的雨;.中国石拱桥朱书建
141718.苏州园林;写作;综合性学习华仁平1519人民英雄永垂不朽陆云娟
1620.蝉;梦回繁华;名著阅读黄艳172122期末复习张文敏18期末复习陈立春19迎考胥仁美20。