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第二章语言数据与运算章节或项目名称C
2.4本次授课类型因理论口实验口理实一体口实训口实习班级地点周次星期节次授课进度尚学楼
十二、因符合口超前口滞后
320201156508、掌握算术运算符与算术表达式1教学目标
2、掌握赋值运算符与赋值表达式、了解逗号运算符与逗号表达式
3、算术运算符与算术表达式1教学重点、赋值运算符与赋值表达式2教学难点自加自减运算、复合运算教学设计教学方法与手教学环节内容要点段时间分配新课引入数学课程中运算符种类案例法分钟5知识讲授引导算术运算符与算术表达式分钟30启发知识讲授引新课介绍赋值运算符与赋值表达式分钟25导启发知识讲授引逗号运算符与逗号表达式分钟20导启发重点掌握算术运算符与算术表达式、赋值运算符与赋总结归纳归纳法分钟5值表达式,尽量了解逗号运算符与逗号表达式一(、、、)、二(、、、)、P31369101236作业布置知识讲授分钟5三()1教学效果及改进思路
一、新课引入算术运算符+、-、X、-=-关系运算符
二、手、
2、W逻辑运算符并且、或者、相反
二、算术运算符与算术表达式
1.基本算术运算符1加法运算符“+”,或正值运算符,如2+9=11,+6o2减法运算符或负值运算符,如9-5=4,-5o3乘法运算符如4*8=324除法运算符“/,如7/2=3,两个整数相除结果为整数,舍去小数,只取商5求模运算符“%”,或称求余运算符,要求两侧均为整数,如9%2=1优先级别*、/、%+,-
2.自加自减运算符1作用自增运算使单个变量的值增1,自减运算使单个变量的值减12用法与运算规则自增、自减运算符都有两种用法•前置运算——运算符放在变量之前++a、一一a,先使变量的值增或减1,然后再以变化后的值参与其它运算,即先增减、后运算•后置运算——运算符放在变量之后a++、a——,变量先参与其它运算,然后再使变量的值增或减1,即先运算、后增减
3.算术表达式算术表达式是用算术运算符和括号将运算对象也称操作数连接起来的、符合C语法规则的式子,其中运算对象可以是常量、变量、函数等例如a*b/cT.5+a’是一个合法的算术表达式1C语言算术表达式的书写形式与数学表达式的书写形式有一定的区别2C语言规定了求值过程中,各运算符的“优先级”和“结合性”
三、赋值运算符与赋值表达式
1.赋值运算符符号“二”为赋值运算符,作用是将赋值运算符右边的表达式的值赋给其左边的变量例如x=12;作用是执行一次赋值操作,将12赋给变量Xa=5+x;作用是将表达式5+x的值赋给变量a注意在赋值号“二”的左边只能是变量,而不能是常量或表达式,如不能写成2=x;或x+y=a+b;©■工机
2.复合赋值运算符在赋值符“二”之前加上其它二目运算符可构成复合赋值符如+=「=,*=,/二,%二构成复合赋值表达式的一般形式为:变量复合赋值符表达式它等效于变量=变量运算符表达式例如a+=5等价于a=a+5x*=y+7等价于x=x*y+7r%=p等价于r=r%p
3.赋值表达式由赋值运算符组成的表达式称为赋值表达式一般形式变量;表达式例如x=5赋值表达式x=5的值为5,x的值也为5x=7%2+y=5赋值表达式的值为6,x的值也为6,y的值为5a+=a*a=5相当于a=5+5*5,赋值表达式的值为30赋值表达式的功能是计算表达式的值再赋予左边的变量赋值运算符具有右结合性,因此a=b=c=5可理解为a=b=c=5□、逗号运算符与逗号表达式U!C语言提供一种用逗号“,”运算符,逗号运算符又称顺序求值运算符连接起来的式子,称为逗号表达式一般形式表达式1,表达式2,,表达式n说明•逗号表达式的求解过程为先求解表达式L再求解表达式2,依次类推结合性自左向右•表达式n的值就是整个逗号表达式的值•逗号运算符的优先级是所有运算符中最低的
五、总结归纳所学知识为算术运算符与算术表达式、赋值运算符与赋值表达式及逗号运算符与逗号表达式其中重点知识为算术运算符与算术表达式、赋值运算符与赋值表达式难点知识为自加自减运算、复合运算
六、作业布置P31一
3、
6、
9、
10、二
1、
2、
3、
6、三1。