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人教版()选择性必修第四册2019Unit5Launching YourCareerReading andThinkingTeaching Plans教材分析本节课的教材来自人教版()选择性必修第四册的2019Unit5部分该部分主要内容是关于职业规划的Reading andThinking时机和建议文本包括图表、标题等多模态语篇,以及一个职业倾向测试通过阅读和分析文本,学生可以获取职业规划的时机和建议,并通过职业倾向测试了解自己的职业倾向教学目标观察文本标题、图表等多模态语篇,获取职业规划的时机及规
1.划建议通过跳读和略读,提炼文本的结构和语言特征
2.应用职业倾向测试进行自测,绘制结果分析图,与同伴分享分
3.析结果,内化语篇信息.小组讨论,评估职业倾向测试对于职业选择的价值,培养批判4性思维结合我校军训期间将招聘班级助理,作为学校团委干部,对收
5.到的应聘者的职业能力倾向测试结果进行比较,然后撰写一份报告教学重点理解职业规划的时机和建议
1.分析文本的结构和语言特征
2.进行职业倾向测试并绘制结果分析图
3.教学难点理解并运用职业倾向测试结果进行分析和比较
1.培养学生的批判性思维
2.学情分析学生是高二学生,英语水平较高,已经学习了一定的英语知识和技能他们对职业规划可能有一定的了解,并对自己的职业倾向感兴趣他们也具备一定的批判性思维能力,能够通过讨论和比较不同观点来分析问题教学策略激发学生兴趣通过引发学生对职业规划的兴趣,让他们积极
1.参与课堂活动合作学习鼓励学生在小组内合作学习,共同完成职业倾向测
2.试和讨论活动,培养他们的合作与交流能力提供实际应用场景结合学校实际情况,让学生将职业倾向测
3.试应用到招聘助理的过程中,增加课堂内容的现实性教学方法预习导入通过观察文本标题、图表等预习材料,激发学生对
1.职业规划的思考和讨论阅读活动学生进行跳读和略读,提取关键信息,分析文本结
2.构和语言特征个人学习学生进行职业倾向测试并绘制结果分析图,进行自
3.我分析和思考.小组讨论学生分组讨论职业倾向测试结果的价值,并在报告4中进行比较和分析结果分享学生与同伴分享职业倾向测试结果的分析和报告,
5.促进彼此之间的学习交流本节课的教学过程如下(导入环节分钟)5-教学内容引起学生对职业规划的兴趣-教学活动呈现课题标题(启动你的职业生
1.Launching YourCareer涯)在黑板上列出一些常见的职业,让学生思考并讨论他们对未
2.来的职业规划是否有想法课堂互动(分钟)35-教学内容学习文本的结构、语言特征和职业倾向测试-教学活动引导学生读标题,并通过观察图表等多模态语篇预测文章内
1.容介绍文章结构,如导语、五个单元和小结,让学生了解
2.到文章的整体组织结构教授跳读和略读的方法,并指导学生通过跳读和略读找
3.出文章的中心思想和关键信息学生小组自测职业倾向,并根据测试结果绘制结果分析图
4.鼓励学生与同伴分享自己的测试结果并进行分析,以深化对
5.文本信息的理解设计小组讨论活动,让学生根据自己的职业倾向测试结果讨
6.论职业选择的价值,并培养批判性思维(结束环节分钟)5-教学内容应用职业倾向测试结果撰写报告-教学活动引导学生结合学校军训期间将招聘班级助理的情境,对收到
1.的应聘者的职业能力倾向测试结果进行比较要求学生撰写一份报告,包括对不同测试结果的分析和评估
2.学生互相交换报告,并展示自己的观点
3.结束课堂,点评学生的表现,并提醒他们进一步思考和规划
4.自己的职业生涯通过以上的教学过程,我们可以达到本节课的教学目标,让学生通过观察文本和图表获取职业规划的时机及规划建议,通过跳读和略读提炼文本的结构和语言特征,应用职业倾向测试进行自测,并与同伴分享分析结果来内化语篇信息,进行小组讨论,评估职业倾向测试对于职业选择的价值,并培养批判性思维最后,通过结合我校军训期间将招聘班级助理的情境,进行实际应用和撰写报告,让学生掌握相关知识并将其应用到实际生活中课堂练习根据文章内容回答问题
1.According tothe article,what isthe besttime tostartplanning fora careerA.In highschool.B.In college.C.In theworkplace.D.It doesntmatter.答案A.In highschool.讲解根据文章第一段可以得知,最好的时间开始规划职业是在高中阶段根据文章内容选择正确的选项补全空格
2.In thebeginning,career planningseems.But asyou andlearnmore,youll severalopportunitiesto gainexperience andfind.A.overwhelming;grow;discover;satisfactionB.difficult;develop;realize;successC.challenging;mature;encounter;passionD.impossible;progress;explore;fulfillment答案C.challenging;mature;encounter;passion讲解根据文章第二段及第三段可以得知,初开始职业规划是有挑战的,但随着成熟,你会遇到机会并找到自己的激情根据文中的提到的职业倾向测试,回答问题
3.What isthe purposeof takinga careeraptitude testA.To determineyour futurejob.B.To exploredifferent careeroptions.C.To comparewith otherapplicants.D.To assessyour academicskills.答案B.To exploredifferent careeroptions.讲解根据文章第六段可以得知,职业倾向测试的目的是探索不同的职业选择教学反思通过这节课,学生们对职业规划有了更深入的了解,能够利用不同的阅读技巧获取文本信息但在教学过程中,还存在一些问题需要改进首先,课堂练习的数量还不够充分,只有道问题,不足以3覆盖整个教学内容在以后的教学中,需要增加更多的练习题,以帮助学生更好地掌握知识点其次,学生们在进行小组讨论时,批判性思维的发展还不够充分他们更多地将注意力放在了与同伴分享分析结果上,而较少对职业倾向测试的价值进行评估在以后的教学中,可以引导学生提出更多的问题,鼓励他们思考测试的优缺点,从而培养他们的批判性思维能力最后,在教学过程中,我在讲解时有时候给了学生答案的提示,导致学生对问题的思考变得较为被动在以后的教学中,需要给学生更多的时间和空间进行思考和讨论,引导他们自主探索问题的答案总的来说,这节课的教学效果还不错,但仍有一些改进的地方通过深入分析问题,我将在以后的教学中更注重练习题的数量,培养学生的批判性思维能力,并给学生更多的自主学习的机会。