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文本内容:
《烛之武退秦师》检测卷
2.
一、选择类
1.选出加点词语与例句加点词的活用情况完全相同的一项（）例晋军函陵*A.秦伯说，与郑人盟B.邻之厚，君之薄也••C.既东封郑D.若亡郑而有益于君•♦
二、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题夜缱而出，见秦伯，曰“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦••执事越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而••夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙泰以利晋，唯君图之“秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还（节选自《烛之武退秦师》）
2.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）•••A.郑既知亡矣既既然B.焉用亡郑以陪邻陪增加C.行李之往来行李外交使者••D.若不阙秦阙侵损、削减*
3.下列句子中加点“而”的意义和用法，与例句相同的一项是（）例夜缱而出*A.蟹六跪而二螯B.赂秦而力亏••C.顺流而东也D.简能而任之••
4.下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（）A.烛之武见秦穆公，不在白天，不走城门，而是“夜缱而出”，进一步说明了情势之危急B.烛之武先向秦穆公示弱，表示秦晋围郑，郑国亡国在所难免，试图以此博得秦穆公赏识C.烛之武认为对于秦国而言，亡郑有害无益，存郑有益无害，这是促使秦穆公退兵的主因D.这个语段充分显示了烛之武善于辞令的一面，他思路清晰，逆辑合理，用语也颇D.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎？
27.下列对文中涉及的古代文化常识的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.执事，指做事情，主持工作，也指办事的官吏，后来也用于表示对对方的敬称B.《左传》是我国第一部编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是优秀的历史散文著作，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传LC.公、侯、伯、子、男五等爵位是中国古代社会的政治等级制度之一，其中以“公”级别最大从而可见，齐桓公的位次高于晋侯D.寡人，寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”，用于古代诸侯或帝王的谦称，他们有时也自称“孤”,谓自己不能得众；称“不毂”，即不善
28.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.烛之武顾全大局面对郑国危亡的局面，他放下不被重用的个人恩怨，毅然担负起出使秦国的重任B.烛之武富于谋略他一面向秦穆公许诺，愿为秦国提供好处；一面利用秦、晋矛盾，施行离间之计C.烛之武反客为主他对秦穆公说，灭亡郑国是让秦赔上自己的邻国来增加晋国的势力并削弱自己D.烛之武不辱使命他在国家危亡之时出使，不卑不亢，从容辞令，说服秦国退兵护郑，不失本国尊严
29.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？
（2）不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！
30.请结合乙文中的观点分析秦穆公退兵的原因阅读下面的文言文，完成下面小题
（一）九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军氾南佚之狐言于郑伯日“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退”公从之辞日“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已”公日“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉”许之夜缝而出，见秦伯日“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻邻之厚，君之薄也若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取三汽阙秦以利晋，唯君图之”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之乃还子犯请击之公日“不可微夫人之力不及此因人之力而敝之，不仁失其所*与，不知以乱易整，不武吾其还也”亦去之••——《左传•僖公三十年》
（二）杞子自郑使告于秦曰“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也”穆公访诸蹇叔，蹇叔日“劳师以袭远非所闻也师劳力竭远主备之无乃不可乎师之所为郑必知之勤而无所，必有悖心且行千里，其谁不知？”公辞焉召孟明、西乞、白乙，/^✓V/SZSZV/SZ/S/XZS/S/w^*使出师于东门之外蹇叔哭之，曰“孟明，吾见师之出而不见其入也”公使谓之日.“尔何知？中寿，尔墓之木拱矣”*蹇叔之子与师，哭而送之，曰“晋人御师必于靖靖有二陵焉其南陵，夏后皋••之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也必死是间，余收尔骨焉”••秦师遂东——《左传•僖公三十二年》
31.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.以乱易整，不武武威武B.因人之力而敝之敝损害•♦C.尔墓之木拱矣拱合抱D.晋人御师必于靖御师设伏兵••♦
32.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项A.吾其还也/其北陵，文王之所辟风雨也B.臣之壮也/吾见师之出而不见其入也C.子亦有不利焉/余收尔骨焉D.夜缱而出/勤而无所，必有悖心••••
33.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.劳师以袭/远非所闻也/师劳力竭/远主备之/无乃不可乎/师之所为郑/必知之B.劳师以袭远/非所闻也/师劳力竭/远主备之/无乃不可乎/师之所为郑/必知之C.劳师以袭/远非所闻也/师劳力竭/远主备之/无乃不可乎/师之所为/郑必知之D.劳师以袭远/非所闻也/师劳力竭/远主备之/无乃不可乎/师之所为/郑必知之
34.下列对原文有关内容的叙述与分析，不正确的一项是（）A.烛之武在国家危难时，不顾个人安危，不计个人恩怨，求见秦伯，可见其深明大义、以国家为重的爱国精神他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，展现了其高超的论辩艺术B.秦穆公得到杞子密报，为野心所驱使，失去了正确判断形势的能力，虽然蹇叔多方劝谏，他一点也听不进去，刚愎自用，自作主张而出师C.烛之武说服秦伯退兵时，既充分考虑到郑国的利益，又处处在为秦国利益着想，抓住秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服D.蹇叔在得知穆公偷袭计划后，劝说穆公放弃出征劝谏见其深谋远虑，哭师见其忠愤满腔送子“与师”时他指出秦师此行不败于郑而败于晋，可见其老谋深算
35.下列对有关文化常识的解说，不正确的一项是（）A.宗庙，是天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所B.《左传》原名《左氏春秋》，是我国第一部叙事详备的国别体著作C.疏，即奏疏，是古代臣子向君主议事进言的一种文体，如魏征的《谏太宗十思疏》D.童生，科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”
36.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
（2）郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也阅读下面的文言文，完成下面小题甲【经】三十年春，王正月夏，狄侵齐秋，卫杀其大夫元喧及公子瑕卫侯郑归于卫晋人、秦人围郑介入侵萧冬，天王使宰周公来聘公子遂如京师遂如晋【传】九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军••氾南佚之狐言于郑伯曰“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退”公从之辞曰“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”公曰“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉！”许之••夜缱而出，见秦伯，曰“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚,君之薄也若舍郑以为东••道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之”秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还子犯请击之公曰“不可微夫人之力不及此因人之力而敝之，不仁失其所与，不知以乱易整，不武吾其还也”亦去之初，郑公子兰出奔晋，从于晋侯伐郑，请无与围郑许之，使待命于东郑石甲父、侯宣多逆以为太子，以求成于晋，晋人许之（节选自《左传•僖公三十年》）乙天下之事以利而合者，亦必以利而离秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难非利害深中秦穆之心，正能若是乎？秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结之厚也一怵于烛之武之利弃晋如涕唾亦何有于郑乎？他日，利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣！*XZWXZXZVXZ\ZW\ZVSZ\Z»SZXZ_/\Z\ZXZ\Z\Z^SZ^I/SZ\ZI/\/\^IV\ZW\ZVZS/\ZVZV\ZVZS/\ZW\Z\ZV\Z\ZWZ^W\ZVXz（节选自吕祖谦《东莱〈左传〉博议》）
37.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎B.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如/涕唾亦何有于郑乎C.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃晋如/涕唾亦何有于郑乎D.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎
38.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.传，古代解释经书的著作文中指《左传》，全称《春秋左氏传》，相传为春秋末年史官左丘明为解释经书《春秋》而作B.侯，指爵位公侯伯子男是西周时期的五等爵位制度，如“晋侯、秦伯围郑”中的晋侯、秦伯，晋侯爵位高，所以放前面C.寡人，指寡德之人，古代的诸侯、君主对自己的谦称古代讲究“以德配天”，认为君主、诸侯如果失德就会失去尊贵的权位D.执事，指做事情，主持工作，也指办事的官吏，后来也用于表示对己方的谦称
39.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.文章开篇营造“秦晋两国联合围攻郑国，战争一触即发”的紧张气氛，为下文烛之武临危受命做了背景铺垫B.烛之武陈词后，秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约，派遣杞子、逢孙、杨孙戍守秦国边界，秦晋联盟瓦解C.烛之武的游说陈述是站在秦国的角度看待问题，指出郑国灭亡是“邻之厚，君之薄也”，郑国存在对秦国是“君亦无所害”，且晋国的背信弃义是“君之所知也D.从选文可知，史书《左传》从文学角度也有显著特点，如用简练的语言记载了一个复杂的历史事件；又如通过外交辞令，刻画了一个富有政治斗争经验而又擅长辞令的人物形象
40.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？2不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！
41.下列句子中加点字，没有词类活用的一项是A.晋军函陵，秦军氾南B.夜缱而出，见秦伯••C.秦伯说，与郑人盟D.行李之往来，共其乏困•••烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军氾南佚之狐言于郑伯日“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退”公从之辞日“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”公日“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉！”许之夜缱而出见秦伯日“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君敢以烦执事越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻邻之厚君之薄也若舍郑以为东道主,行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之”秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还子犯请击之公日“不可微夫人之力不及此因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整不武吾其还也”亦去之
42.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是A.若亡郑,而有益于君敢以烦执事越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻邻之厚君之薄也B.若亡郑而有益于君敢以烦执事,越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻邻之厚君之薄也C.若亡郑而有益于君、敢以烦执事越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻,邻之厚君之薄也D.若亡郑而有益于君敢以烦执事越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻、邻之厚君之薄也A.若舍郑以为东道主（若假如）以乱易整，不武（易替代）B.焉用亡郑以陪邻（陪增加）因人之力而敝之（敝损害）C.共其乏困（共供给）朝济而夕设版焉（济渡河）D.夫晋，何厌之有（厌厌烦）微夫人之力不及此（微略微）
43.下列句子词语解释不正确的一项是（）
44.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，直接表现了烛之武的才能B.文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢C.秦晋围郑的原因有二一是郑“无礼于晋:二是郑“贰于楚工D.本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外，首尾几个自然段的叙事，尽管文字简洁，情节的推进变化却是波澜起伏，扣人心弦
45.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻？
（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武吾其还也阅读下面的文言文，完成下面小题甲晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军汜南佚之狐言于郑伯日“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退“公从之辞日“星之壮也犹不如人今老矣无能为也已”公日“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉”许之夜缱而出，见秦伯，日“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻？邻之厚,君之薄也若舍郑以为东••道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而••夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还子犯请击之公日；“不可微夫人之力不及此因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知;以乱易整，不武吾其还也亦去之（《烛之武退秦师》）乙天下之事以利而合者，亦必以利而离秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难非利害深中秦穆之心，语能若是乎？（节选自吕祖谦《东莱〈左传〉博议》）
46.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑臣A之B壮C也D犹E不F如G人H今I老J矣K无L能M为N也己
47.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.礼，指礼节、仪式等道德规范，先秦有《周礼》《仪礼》《礼记》等流传后世B.寡人，指寡德之人，古代的诸侯、君主在失德后的自称，后来成了他们的谦称C.执事，指做事情，主持工作，也指办事的官吏，后来也用于表示对对方的敬称D.行李，指外交使者，早在春秋战国时已沿用；今常指行旅的人出行所带的东西
48.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缱而出“，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神B.烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前侃侃而谈，有理有据，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服C.秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键D.烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，秦、晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟
49.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻？
（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知
50.乙文中烛之武劝说秦穆公的结果是怎样的？并说明产生这一结果的原因阅读下面文言文，完成下面小题晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军沱南••佚之狐言于郑伯日“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退”公从之辞日“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”公日“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉”许之夜缝而出，见秦伯，日“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也若舍郑以为东•••道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而••夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之”秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还子犯请击之，公日“不可微夫人之力不及此因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武吾其还也‘亦去之*
51.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.我国周代爵位分为公、侯、伯、子、男五等，封地均称国如本文“晋侯”“秦伯B.敢，自言冒昧的谦辞，译作冒昧执事，办事人员或随从，后用作对自己的谦称C.东道主，典故出自本文，本指东方道路上的主人；后泛指接待或宴请宾客的主人D.行李是个古词，本义为外交使者武，即武德，指使用武力时应遵守的道德准则
52.最后一段中的“公”与“夫人”各指代什么人？（）A.“公”指代晋文公；“夫人”泛指那个人B.“公”指代秦穆公；“夫人”指代晋文公c.“公”指代晋文公；“夫人”指代秦穆公D.“公”指代秦穆公；“夫人”泛指那个人
53.下列各项中，不属于烛之武劝说秦伯退兵理由的一项是（）A.灭掉郑国增加晋国疆土，会使晋国更强大B.在东方保存郑国有利于秦晋之间外交往来C.晋国曾经过河拆桥，忘恩负义，贪得无厌D.晋国灭掉郑国后，必将向西侵略秦国土地
54.把下列文言句子翻译成现代汉语
（1）莫春者，春服既成，浴乎沂，风乎舞零
（2）鲫生说我日“距关，毋内诸侯，秦地可尽王也”阅读下面的文章，完成下列小题,晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军汜南佚之狐言于郑伯日“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退”公从之辞日“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”公日“吾不能早用子今急而求子是寡人之过也然郑亡子亦有不利焉”许之夜继而出，见秦伯，日“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻邻之厚，君之薄也若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之”秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还子犯请击之公日“不可微夫人之力不及此因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武吾其还也”亦去之
55.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.吾不能早用/子今急/而求子是寡人之过也/然郑亡子/亦有不利焉/B.吾不能早用/子今急而求/子是寡人之过也/然郑亡/子亦有不利焉/C.吾不能早用子/今急而求/子是寡人之过也/然郑亡子/亦有不利焉/D.吾不能早用子/今急而求子/是寡人之过也/然郑亡/子亦有不利焉/
56.下列对文学、文化常识的说法，有误的一项是（）A.寡人，古代讲究“以德治国”“以德配天”，是说上天只会把天下给有德的人，君主诸侯如果失德就会失去权位，所以君主诸侯就谦称自己为“寡人”B.爵位，春秋时的爵位有公、侯、伯、子、男五等爵位虽有尊卑之分，但在待遇方面没有明显区别主要是由诸侯国之间国力不同而定C.执事，常见义项是做事情，主持工作还有一种是敬称指管事的人，不直接称对方，而称执事，表示尊敬对方，可译为“您:D.《左传》与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”《左传》是以丰富的历史材料诠释《春秋》的，其他两传则是从政治和思想方面诠释《春秋》的
57.根据文意，下列理解与分析，不正确的一项是（）A.第一段寥寥数语，既说明战事原因，也点出力量对比，为“退秦师”埋下伏笔B.第二段烛之武被举荐而“辞”，郑伯因烛之武的“辞”而自责，使本文突生波澜C.第三段烛之武站在郑伯立场，先用害动摇秦伯，再用利引诱秦伯，最后离间秦晋D.第四段晋侯拒绝子犯进攻秦伯的请求，毅然决定撤军，表现其清醒头脑和理智判断
58.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？
（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害
59.烛之武在使命面前，先拒”后受”，有什么作用？请简要概括选文一
①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军氾南
②佚之狐言于郑伯日“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退公从之辞日“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已“公日吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉”许之
③夜缝而出，见秦伯，日“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻邻之厚，君之薄也若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之泰伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还
④子犯请击之，公日“不可微夫人之力不及此因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武吾其还也“亦去之选文二庖丁释刀对日“臣之所好者道也，进乎技矣始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行依乎天理，批大郤，导大乳因其固然，技经肯紫之未尝，而况大瓢乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣，而刀刃若新发于硼彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硼虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟动刀甚微W然已解，如土委地提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之”
60.解释下列句中加点词
（1）行李之往来
（2）臣之所好者道也
（3）善刀而臧之••••
61.翻译文中的划线句
（1）越国以鄙远，君知其难也
（2）族庖月更刀，折也
62.下列各句中，与例句的句式类型相同的一项是（）••有分寸阅读下面的文言文，完成下面小题甲晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军沱南••佚之狐言于郑伯日“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退”公从之辞曰“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已“公曰“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉”许之夜缝而出，见秦伯，曰“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也若舍郑以为东••道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋,唯君图之秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还（节选自《烛之武退秦师》）乙天下之事以利而合者，亦必以利而离秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣，烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难非利害深中秦穆之心，正能若是乎？秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结之厚也一怵于烛之武之利弃晋如涕唾亦何有于郑乎？他日利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣！（节选自吕祖谦《东莱〈左传〉博议》）
5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎B.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如/涕唾亦何有于郑乎C.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之禾弃晋如/涕唾亦何有于郑乎D.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎
6.下来对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.伯，春秋时期的公、候、伯、子、男五等爵位之一，今天欧洲仍有这样的称谓例若亡郑而有益于君A.何厌之有B.而刀刃若新发于硼C.敢以烦执事D.臣之所好者道也阅读下面的文言文，完成下面小题
（一）夜缝而出，见秦伯，日“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也若舍郑以为东・道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉••取之？阙秦以利晋，唯君图之”秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还（节选自《左传•烛之武退秦师》）
（二）五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下淮阴侯将三十万自当之，孔将军居左，费将军居右，皇帝在后，绛侯、柴将军在皇帝后项羽之卒可十万淮阴先合，*不利，却孔将军、费将军纵，楚兵不利，淮阴侯复乘之，大败垓下项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地鲁为楚坚守不下汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降遂以鲁公号葬项羽谷城还至定陶，驰入齐王壁，夺其军*正月，诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝汉王日“吾闻帝贤者有也，空言虚语，非所守也，吾不敢当帝位”群臣皆日“大王起微细，诛暴逆，平定四海，有功者辄裂••地而封为王侯大王不尊号，皆疑不信臣等以死守之汉王三让，不得已，日“诸君必以为便，便国家“甲午，乃即皇帝位氾水之阳高祖置酒洛阳南宫高祖日“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？“高起、王陵对日“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也‘高祖日”公知其一，未知其二夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”高祖欲长都洛阳，齐人刘敬说，及留侯劝上入都关中，高祖是日驾，入都关中六月，大赦天下未央宫成高祖大朝诸侯群臣置酒未央前殿高祖奉玉卮起为太上皇寿日始大人常以臣无赖不能治产业不如仲力今某之业所就孰与仲多殿上群臣皆呼万岁，大笑为乐，*1Z\Z\/Z\Z\Z\ZS/Zv*S/V\/S/1/SZS/Z\/\/S/\/ZS/\ZZV*\Z\/VS/V/V\Z\/V\Z1/1V\ZZVXZ\ZXZ\Z\ZXZ\Z\ZZ\Z\Z\/XZZ\ZXZw^1Z\ZSZ\XZ\ZXZSZ\ZXZ\Z\ZS/SZ\ZS^SZ\Z\Z\Z\Zv*\ZX/SZZXZ\Z\Z\Zw*\ZV\/\1/\Z\z（节选自《史记•高祖本纪》）
63.下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（）A.项羽之卒可十万可大约B.驰入齐王壁，夺其军壁军营••C.夫晋，何厌之有厌讨厌D.又欲肆其西封封疆界
64.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.高祖大朝诸侯/群臣置酒未央前殿/高祖奉玉卮/起为太上皇寿/日/始大人常以臣无赖/不能治产业/不如仲力/今某之业所就孰与仲多/B.高祖大朝诸侯群臣/置酒未央前殿/高祖奉玉卮/起为太上皇寿/日/始大人常以臣无赖/不能治产业/不如仲力/今某之业所就孰与仲多/C.高祖大朝诸侯群臣/置酒未央前殿/高祖奉玉卮/起为太上皇/寿日/始大人常以臣无赖/不能治产业/不如仲力/今某之业所就孰与仲多/D.高祖大朝诸侯群臣/置酒未央前殿/高祖奉玉卮/起为太上皇/寿日/始大人常以臣无赖不能/治产切不如仲力/今某之业所就孰与仲多/
65.下列对原文有关内容的概述和文化常识的解说，不正确的一项是（）A.“臣之壮也”中的“壮”指壮年古时男子二十岁行加冠礼，表示成年，由于身量未足，称之“弱冠”，后泛指男子二十岁左右的年纪B.寡人，即为寡德之人，是古代君主、诸侯王对自己的谦称，可译为“我”除”寡人”卜，一直用作帝王自称的还有“朕”“孤”“不毂”C.在垓下之战中，韩信率兵发动攻击，遭遇失利后退却，孔、费两位将军又出兵攻击，楚军失利，韩信这才乘胜进攻，汉军取得垓下之战的胜利D.高祖打算长期定都洛阳，刘敬和张良都劝说高祖进入关中去定都，高祖当天就起驾入关建都未央宫建成后，高祖在此大宴群臣，欢乐无比
66.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害
（2）汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降阅读下面的文言文，完成下面小题烛之武退秦师《左传》晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军沱南佚之狐言于郑伯日“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退，”公从之辞日“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已“公日吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉”许之夜缱而出，见秦伯，日“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也，若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，着不阀秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之“秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙成之，乃还子犯请击之，公日“不可微夫人之力不及此因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武吾其还也“亦去之
67.下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A.是寡人之过也过过错B.且君尝为晋君赐矣赐赐予C.朝济而夕设版焉济渡河■D.以乱易整，不武易替代
68.下列选项中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A.以其无礼于晋亦足以畅叙幽情••B.若亡郑而益于君若属皆且为所虏••C.夫晋，何厌之有句读之不知，惑之不解••D.因人之力而敝之因宾客至蔺相如门谢罪••
69.下列对文言文内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（）A.郑国被晋、秦两个大国的军队所包围，国家危在旦夕，烛之武受胁迫前去劝说秦军B.秦、晋两军分驻两地，互不接触，这为烛之武说服秦伯的秘密活动增加了有利条件C.烛之武采取分化瓦解的办法，说服秦伯撤出围郑的军队，最后秦派兵帮助郑国防守D.文章详略得当，集中笔墨塑造烛之武的形象，做到繁而不杂，有始有终，层次井然
70.请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也
三、材料作文
71.阅读下面的材料，根据要求写作疫情肆虐，阻挡了人们外出的脚步，却阻挡不了理想和远方的召唤回看学过的经典课文，你心里有哪些感受和思考？请从《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《烛之武退秦师》《登岳阳楼》《青蒿素》四篇课文中选取两到三篇，形成有机关联，以“带着课本去远行”为主题，写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字参考答案
1.A
2.A
3.C
4.B
5.D
6.C
7.B
8.
（1）晋国，有什么满足的呢？它在东边使郑国成为它的边境之后，又想要扩张它西边的疆界，如果不使秦国土地减少,将从哪里取得它所贪求的土地呢？
（2）不只是使秦国军队撤兵，并且又得到秦国帮助设置戍守才离去（秦国）改变得多么快啊！
9.吕祖谦认为，诸侯国之间的关系实质上就是利益关系，诸侯国之间因有共同利益而合作，也会为利益太同而背弃秦穆公退兵的原因就是因为利益
10.B ILD
12.B
13.
（1）它既以郑国作为东边的疆界，又要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，它到哪里去夺取土地？
（2）再派一名偏将带领十万人马来到越地，那么南越人杀死您投降汉朝，就如同翻一下手背那么容易
14.阴饴甥，巧妙地将国人分为“君子”、“小人”两部分，一正一反，既承认晋侯过错，向秦伏罪；又表明晋国的士气不可轻侮其目的在于劝秦伯宽恕晋侯，从而保全晋君陆贾，直言尉佗接见使臣态度不端正，然后把汉王与天下豪杰特别是项羽进行对比，表明汉天子的实力之强，人心之所向，从而折服尉佗目的是震慑尉佗，让他收起独立称王的野心
15.C
16.A
17.C
18.C
19.B
20.B
21.
（1）如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处
（2）不只是使秦国军队撤兵，并且又得到秦国帮助设置戍守才离去，（秦国）改变得多么快啊！
22.吕祖谦认为，诸侯国之间的关系实质上就是利益关系，诸侯国之间因有共同利益而合作，也会为利益不同而背弃秦穆公退兵和赵王出兵的原因都是因为利益，游说者从利害关系入手劝说都比较容易成功
23.
①这；
②把……当作边邑；
③考虑；
④结交
24.A
25.
①而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御
②晋国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要扩大它西边的边界
26.D
27.B
28.C
29.
（1）然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑,您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？
（2）不只是使秦国军队撤兵，并且又得到秦国帮助设置戍守才离去，（秦国）改变得多么快啊！
30.天下的事因为利益而合作的，必然会因为利益而分离吕祖谦认为，诸侯国之间的关系实质上就是利益关系，诸侯国之间有共同利益而合作，也会为利益不同而背弃秦穆公退兵的原因就是因为利益
31.A
32.B
33.D
34.C
35.B
36.
（1）（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到（他所奢求的土地）呢？
（2）郑国人让我掌管他们国都北门的钥匙，如果偷偷派兵来袭击，郑国就可以得到了
37.D
38.D
39.B
40.
（1）越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）边邑，您知道这是困难的（您）为什么要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢？
（2）不只是使秦国军队撤兵，并且又得到秦国帮助设置戍守才离去（秦国）改变得多么快啊！
41.D
42.C
43.D
44.A
45.
（1）越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑,您知道这是困难的，（您）为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？
（2）依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱（的局面）代替整齐（的局面），这是不符合武德的我们还是回去吧！
46.DHK
47.B
48.C
49.
（1）越过别的国家而把远地当作边邑，您知道这是很难的，哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？
（2）依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的
50.结果秦军撤兵，秦国帮助郑国设置戍守才离去不惟退秦师，而又得秦置戍而去原因秦穆公明白其中利害“利益”，或“利”
51.B
52.C
53.B
54.1暮春时节，春天的衣服已经穿上了，到沂水里沐浴，在舞雪台上吹吹风2浅陋无知的小人劝我说“把守住函谷关，不要让诸侯进来，秦国所有的地盘都可以由你称王了”
55.D
56.B
57.C
58.1越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？2如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处
59.交待了烛之武是一个不被重用的老臣；委婉地批评了郑伯不能用人，但在关键时刻作为国君，能接受规劝，诚恳认错；点名烛之武深明大义，以国家大局为重，临危受命
60.1外交使者2事物的规律3揩拭
61.1越过邻国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的2技术一般的厨工每月换一把刀，是因为他们用刀子去砍骨头
62.B
63.C
64.B
65.B
66.1如果放弃攻打郑国，把它做为东边大道上的主人,出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处2汉王就率领诸侯军北上，把项羽的头给鲁县的父老们看，鲁人这才投降
67.B
68.C
69.A
70.我没能及早重用您，现在由于情况危急而求您，这是我的过错
71.例文:尽志主沉浮，人生当无悔孔子与弟子论志，当千乘之国，内忧外患，百姓生灵涂炭之时，子路的振臂一呼，展现出的是救民于水火，扶大厦于将倾的家国担当，“可使有勇，且知方也的志向千年不朽，历久弥新，更让后辈认同感佩岁月不居，时光如流，如今，新时代的我辈又该以怎样的态度与行动来书写青春答卷？回望春秋，白发老臣烛之武告诉我们，心怀家国、勇担大义，是作为公民的责任与荣耀秦晋联手，围攻郑国，箭在弦上，一触即发危难之中，郑伯请烛之武出山一句“然郑亡，子亦有不利焉！“，让不得志的老臣慨然“许之二在个人得失与存亡之间，古稀老翁毅然选择后者沧海横流方显英雄本色，大浪淘沙才见壮志豪情放眼现代，“中国氢弹之父”于敏小时候，差点被一辆横冲直撞的日本军车碾压那一刻，12岁的他惊恐愤怒，更切身体味到了“兵安在？膏锋铐民安在，填沟壑”的亡国奴滋味，没有一个强大的祖国，兵何在？民何安？于是他更加发奋学习，希望有一天像岳飞一样荡寇平虏，重振河山这就叫“国家兴亡，匹夫有责”，这就叫“苟利国家生死以，岂因福祸趋避之”！而如今，生逢和平年代，我们的为国尽忠或许不需要抛头颅洒热血，做出多么巨大的牺牲，而更需要我们立足自身岗位，为自己、为国家，做好应做的工作屠呦呦受到中国古代药典的启发，坚持几十年，研制青蒿素，尽管失败了190次，却矢志不渝，最终开创性地研制出青蒿素，帮助超过600万人逃离疟疾的魔掌，这是一代科学家的坚定信念和价值追求;小学校长张玉滚，作为年轻的“80后”，放弃城市的繁华，18年扎根黑虎庙小学，用自己的光芒照亮山村的教育事业;用一根扁担挑起孩子们走出大山的希望他们都是立足自身岗位,做出了不凡业绩，实现了自己的人生理想“听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿面对着王屋与太行，凭着是一身肝胆”看看吧，那悲壮不屈的锡崖人，三十年风餐露宿，几代人前赴后继，从狼道到羊窑，从羊窑到挂壁公路，绳锯木断，水滴石穿，凭着钢钎与铁锤，硬生生砸通一道道绝壁他们中的许多人难道没有想过，可能在他们有生之年，都不见得看到成功？但这条公路的每一寸，每一步，每方石，每钎洞，都有他们的精魂啊！“功成不必在我，功成必定有我”被他们深深地凿入了巍巍峭壁，这是他们的丰碑啊！“望望头上天外天，走走脚下一马平川，无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹”涓涓细流，浩浩江海；郁郁绿荫，巍巍青山——正如领袖深情的话“我们都是追梦人”奋斗正当时，莫待夕阳晚尽志主沉浮，人生当无悔!B.礼，指礼节、仪式等道德规范，先秦有《周礼》《仪礼》《礼记》等流传于后世C.寡人，指暮德之人，古代的诸侯、君主在失德后的自称，后来成了他们的谦称D.执事，指做事情，主持工作，也指办事的官吏，后来也用于表示对对方的敬称
7.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.烛之武确全大局，面对郑国危亡的局面，他放下不被重用的个人恩怨，毅然担负起出使秦国的重任B.烛之武反客为主，他对奏穆公说，灭亡郑国是让秦赔上自己的邻国来增加晋国的势力并削弱自己C.烛之武富于谋略，他一面利用秦、晋矛盾，秦穆公许诺，愿为秦国提供好处一面利用秦、商行离间之计D.烛之武不辱使命，他在国家危亡之时出使，不卑不亢，从容辞令，说服秦国退兵护郑，不失本国尊严
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙奏，将焉取之？
（2）不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！
9.请结合乙文中的观点分析秦穆公退兵的原因阅读下面的文言文，完成各题材料一夜缱而出，见秦伯，日“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也若舍郑••以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋,唯君图之“秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还（节选自《左传•烛之武退秦师》）材料二（晋惠公背信弃义、和秦国交锋又丧师辱国被俘）十月，晋阴饴甥
①会秦伯，盟于王城秦伯日“晋国和乎？”对日“不和小人耻失其君而悼丧其亲，不惮征缮以立圉
②也日必报仇，宁事戎狄君子爱其君而知其罪，不惮征缮以待秦命日必报德，有死无二以此不和‘秦伯日国谓君何？”对日“小人戚，谓之不免；君子恕，以为必归小人日’我毒秦，秦岂归君？‘君子日我知罪矣，秦必归君贰而执之，服而舍之，德莫厚焉，刑莫威焉服者怀德，贰者畏刑，此一役也，秦可以霸纳而不定，废而不立，以德为怨，秦不其然秦伯日“是吾心也‘改馆晋侯，馈七牢焉（节选自《左传•阴饴甥对秦伯》）材料三陆贾者，楚人也以客从高祖定天下，名为有□辩士，居左右，常使诸侯中国初定，尉佗
③平南越，因王之高祖使陆贾赐尉佗印为南越王陆生至，尉佗雉结
④箕倨见陆生陆生因进说他日“足下中国人亲戚昆弟坟在真定今足下反天性弃冠带欲以区区之越与天子抗衡为敌国祸且及身矣且夫秦失其政，诸侯豪桀并起，唯汉王先入关，据咸阳项羽倍约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫略诸侯，遂诛项羽灭之五年之间，海内平定，此非人力，天之所建也天子闻君王王南越，不助天下诛暴逆，将相欲移兵而诛王，天子怜百姓新劳苦，故且休之，遣臣授君王印，剖符通使君王宜郊迎，北面称臣，乃欲以新造未集之越，屈强於此汉诚闻之，掘烧王先人冢，夷灭宗族，使一偏将将十万众临越，则越杀王降汉，如反覆手耳”於是尉佗乃蹑然起坐,谢陆生日“居蛮夷中久，殊失礼义”（节选自《史记•郦生陆贾列传》）［注］
①名饴，甥，指他为晋侯的外甥；因封于阴（今河南陕县至陕西商县一带），故又称阴饴甥；任晋大夫
②晋惠公太子的名
③即赵佗，曾任秦南海郡尉，故称
④当地流行的发式
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.足下中国人/亲戚昆弟坟在真定/今足下反天性弃冠带/欲以区区之越/与天子抗衡为敌/国祸且及身矣B.足下中国人/亲戚昆弟坟在真定/今足下反天性/弃冠带/欲以区区之越与天子抗衡为敌国/祸且及身矣C.足下中国人亲戚/昆弟坟在真定/今足下反天性/弃冠带/欲以区区之越/与天子抗衡/为敌国祸且及身矣D.足下中国人亲戚/昆弟坟在真定/今足下反天性/弃冠带/欲以区区之越与天子抗衡/为敌国祸/且及身矣
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.材料一中的“敢”与《红楼梦》第二十九回中王熙凤所说“老祖宗也去，敢情好,就只是我又不得受用了中的“敢意义不同B.材料一中的“薄指（力量）削弱，“欲流之远者，必浚起泉源的“远表示流得长远，两者用法相同C.材料二中的“事”，指奉事，为•……服务，与《答司马谏议书》“如日今日当一切不事事”中的第一个“事”词义不相同D.材料三“将相欲移兵而诛王”中的“相”与《鸿门宴》“未得与项羽相见”中的“相”意义用法相同
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是A.烛之武一见秦伯就示弱，表示秦晋两国攻打郑国，郑国知道自己会失败灭亡的，告诉秦伯攻打郑国并无益处，反倒会增强晋国的力量，而晋国贪得无厌，它变强大了，一定会对秦国不利的，希望秦伯能考虑清楚B.阴饴甥作为战败国代表，面对秦伯，虽理屈，但并未词穷他借答复秦伯的机会，巧妙表述了晋国国内的舆论倾向，向秦伯施压，也请秦伯权衡利弊，以博大胸怀宽恕晋侯，终使晋侯挽回颜面，得到回国祭祀宗庙的权利C.尉佗面对天子的使臣，行为举止极其傲慢无礼，而陆贾虽出使南越，远离汉都，但并不畏惧，且直言尉佗如此慢待天子使臣，后果会很严重这样的方式不够含蓄，但从结果来看，还是有威慑力的D.烛之武善于从秦国角度分析利害，并利用秦晋矛盾，最终劝退秦师；阴饴甥巧妙地将国人分为“君子”“小人两部分，一正一反，既认错请罪，又表明态度，显得不卑不亢；陆贾语言逻辑严密、含蓄有力，堪称典范
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语1既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？2使一偏将将十万众临越，则越杀王降汉，如反覆手耳
14.材料中的三位外交辞令高手，他们的言说目的和方式各有不同，请选择材料
二、三中的一个来概述阅读下面文言文，完成小题晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军沱南侠之狐言于郑伯曰“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退”公从之辞曰“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”公曰“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉”许之夜缝而出，见秦伯，曰“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦*执事，越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而••夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之”秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还■节选自《烛之武退秦师》
15.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.晋军函陵军驻扎B.焉用亡郑以陪邻陪增加••C.行李之往来行李商旅D.阙秦以利晋阙侵损、削减•••
16.下列句子中加点“而”的意义和用法，与例句相同的一项是（）例夜缱而出A.倚歌而和之B.德不厚而望国之治♦・C.赂秦而力亏D.君子博学而日参省乎己••
17.下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（）••♦A.晋秦围郑是因郑国“无礼于晋，且贰于楚，这也暗示秦郑并无仇怨，而这正是烛之武说退秦师的重要前提B.作者在叙述事件的过程中，非常注意相关内容前后照应，比如烛之武“夜缱而出”呼应了前面的“国危矣”C.烛之武从“阙秦以利晋”的既成事实出发，帮助秦伯分析了亡郑之害与存郑之利，可谓句句击中秦伯的心坎D.选文记述了晋秦联合攻打郑国之前开展的一场外交斗争，生动刻画了烛之武通晓利害、能言善辩的人物形象阅读下面的文言文，完成下面小题甲夜缱而出，见秦伯，日“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也若舍郑以为东••道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之”秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还（节选自《烛之武退秦师》）乙秦将伐魏，魏王闻之，夜见孟尝君，告之日“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君日“有诸侯之救，则国可存也”王日“寡人愿子之行也！“重为之约车百••乘孟尝君之赵，谓赵王日“文愿借兵以救魏！”赵王日“寡人不能”孟尝君日“夫敢借兵者，以忠王也”王日“可得闻乎？”孟尝君日“夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于赵也然而赵之地不岁危而民不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何也？以其西为赵蔽也，今赵不救魏魏欷盟于秦是赵与强秦为界也地亦且岁危民亦且岁无矣此文之所以忠于大王也“赵王许诺，为起兵十万、车三百乘（节选自《战国策•魏策三》）丙天下之事以利而合者，亦必以利而离秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难非利害深中秦穆之心，语能若是乎？秦穆之于晋，相与之久也，相信之深也，相结之厚也，一怵于烛之武之利，弃晋如涕唾，亦何有于郑乎？他日，利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣！（节选自吕祖谦《东莱〈左传〉博议》）
18.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.今赵不救魏/魏献盟/于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/B.今赵不救魏/魏欹盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/C.今赵不救魏/魏献盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/D.今赵不救魏/魏献盟/于秦/赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/
19.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.执事，指做事情，主持工作，也指办事的官吏，后来也用于表示对对方的敬称B.寡人，指寡德之人，古代诸侯、君主在失德后的自称在文中是魏王自称，春秋战国时期君主常如此谦称自己C.乘，古时一车四马为一乘文中的“百乘”即一百辆兵车“百乘”“千乘”常用作兵力的代称D.“为赵蔽”的“蔽”指屏障，与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”含义不相同
20.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前侃侃而谈，有理有据，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服B.秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键C.魏王受到强秦武力威胁之际，连夜向孟尝君问计，孟尝君表示有了诸侯的帮助，国家就可以存续下来，并答应魏王的请求出使诸侯，搬取救兵D.孟尝君见赵王不愿出兵，劝说赵王，指出魏国每年地危民死，而赵国土地与民众一直安全，如果不救魏，赵国将面临危险，赵王这才同意出兵
21.把下面的句子翻译成现代汉语1若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害2不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！
22.请结合丙文中的观点分析甲文秦穆公退兵和乙文赵王出兵的原因阅读下面的文言文，完成各题晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军氾南••••佚之狐言于郑伯日“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退”公从之辞日“臣之壮也；今老矣，无能为也已”公日“吾不能早用子，是寡人之过也然郑亡，子•••亦有不利焉”许之夜缱而出，见秦伯，日“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也若舍郑以为东••道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而••••夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封,若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之”秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还*子犯请击之公日“不可微夫人之力不及此因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武吾其还也”亦去之节选自《烛之武退秦师》
23.解释下列句子中加点的词语1是寡人之过也*2越国以鄙远3唯君图之4失其所与
24.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.晋侯、秦伯都是爵位，春秋时期有五等爵位，分别是公、侯、伯、子、卿B.寡人意为寡德之人，在文中是郑伯自称，春秋战国时期君主常如此谦称自己C.东道主指的是东方道路上的主人，今义由古义引申而来，泛指接待或宴客的主人D.行李在文中是指外交使者，现代意义与其不同，通常指出门所带的箱子、包裹等
25.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉
（2）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封阅读下面的文言文，完成下面小题甲晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军氾南佚之狐言于郑伯日“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退”公从之辞日“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”公日“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉”许之夜缱而出，见秦伯，日“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚,君之薄也若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之”秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还（节选自《烛之武退秦师》）乙天下之事以利而合者，亦必以利而离秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难非利害深中秦穆之心，正能若是乎？秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结之厚也一怵于烛之武之利弃晋如涕唾亦何有于郑乎？他日，利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣！（节选自吕祖谦《东莱〈左传〉》博议）
26.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎？B.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如/涕唾亦何有于郑乎？C.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃晋如/涕唾亦何有于郑乎？。
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